奧數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法指導(dǎo)歸納
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，不過只有真正找對了學(xué)習(xí)方法，才能能事半功倍，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。那么，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？下面是小編幫大家整理的奧數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法指導(dǎo)歸納，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奧數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法指導(dǎo)歸納1
學(xué)生需要知道的完美學(xué)習(xí)規(guī)劃
多做杯賽及小升初試題，多做奧數(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練題、每日一題，特別是杯賽類真題很重要，保證奧數(shù)試題的熟悉度。
學(xué)習(xí)時要思考，反思自己的思維過程，反思知識點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。
及時鞏固練習(xí)，課堂及奧數(shù)試題下來以后一定要及時鞏固練習(xí)，保證知識的'牢靠性。
定期回顧復(fù)習(xí)，回顧練習(xí)是必不可少的，除了當(dāng)時下來的練習(xí)，后期要針對模塊定期回顧。
善于歸納總結(jié)，總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。
保證學(xué)過的都會做，奧數(shù)學(xué)習(xí)之后一定要經(jīng)常練習(xí)，至少要保證學(xué)過的都會做。
家長需要知道的家庭教育要收放自如
積極鼓勵，一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鼓勵人有利于提高人的自信心，因而做事也能事半功倍，在小升初孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長也要適當(dāng)鼓勵孩子，提示孩子自己很能干。
適時收手，家長也要學(xué)會放手，讓孩子自己主動的思考，自己做決定，讓孩子的思維得到自由的發(fā)揮。
細(xì)心觀察，家長及時和教師聯(lián)系了解自己孩子的情況，以便知道課下的努力方向和方法。系統(tǒng)檢查一下孩子的作業(yè)、單元測試、考試卷、奧數(shù)練習(xí)等，從中也可以發(fā)現(xiàn)孩子易出錯的地方，找出他的弱項(xiàng)。
耐心引導(dǎo)，我們應(yīng)該在不引起孩子反感的情況下，檢查并適當(dāng)督促其完成家庭作業(yè)。同時，注意調(diào)整孩子的心態(tài)，培養(yǎng)孩子積極、健康、上進(jìn)的心態(tài)，是您給他（她）是一生最寶貴的財(cái)富。
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1、直觀畫圖法：解奧數(shù)題時，如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點(diǎn)、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直觀形象的展示出來，將抽象的數(shù)量關(guān)系形象化，可使同學(xué)們?nèi)菀赘闱鍞?shù)量關(guān)系，溝通“已知”與“未知”的聯(lián)系，抓住問題的本質(zhì)，迅速解題。
2、倒推法：從題目所述的最后結(jié)果出發(fā)，利用已知條件一步一步向前倒推，直到題目中問題得到解決。
3、枚舉法：奧數(shù)題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關(guān)系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應(yīng)的算式來。我們可以用枚舉法，根據(jù)題目的要求，一一列舉基本符合要求的'數(shù)據(jù)，然后從中挑選出符合要求的答案。
4、正難則反：有些數(shù)學(xué)問題如果你從條件正面出發(fā)考慮有困難，那么你可以改變思考的方向，從結(jié)果或問題的反面出發(fā)來考慮問題，使問題得到解決。
5、巧妙轉(zhuǎn)化：在解奧數(shù)題時，經(jīng)常要提醒自己，遇到的新問題能否轉(zhuǎn)化成舊問題解決，化新為舊，透過表面，抓住問題的實(shí)質(zhì)，將問題轉(zhuǎn)化成自己熟悉的問題去解答。轉(zhuǎn)化的類型有條件轉(zhuǎn)化、問題轉(zhuǎn)化、關(guān)系轉(zhuǎn)化、圖形轉(zhuǎn)化等。
整體把握：有些奧數(shù)題，如果從細(xì)節(jié)上考慮，很繁雜，也沒有必要，如果能從整體上把握，宏觀上考慮，通過研究問題的整體形式、整體結(jié)構(gòu)、局部與整體的內(nèi)在聯(lián)系，“只見森林，不見樹木”，來求得問題的解決。
其實(shí)不管學(xué)什么都是一樣，學(xué)習(xí)奧數(shù)不光要有好的思路和快捷的方法，還要有一定的熟練度。所謂的熟練度，就是指平時的練習(xí)量。任何一種方法的掌握，都與平常的練習(xí)密不可分。
1、自己注意對知識點(diǎn)進(jìn)行劃分，每個知識點(diǎn)大概包含幾種題型，一般用什么方法解決，一定要心里有數(shù)。基本上每種題型都有固定的方法和套路來解決，一定要熟悉。
2、平時對題目有一定的積累，遇到一些好題或者巧妙的方法，注意記錄。
3、經(jīng)常會碰到一些不熟悉的題目，要注意聯(lián)想，這種題型我是否見過？跟我遇到過的哪種題型比較相似？不一樣的外表下是否隱藏著相似的內(nèi)容？嘗試著用現(xiàn)有的方法去解決�！�
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一、學(xué)會主動預(yù)習(xí)。在老師講新知識之前，學(xué)生要認(rèn)真閱讀要學(xué)的內(nèi)容，課前自學(xué)例題，在看書時，要動腦思考，步步深入。學(xué)會運(yùn)用自己有的知識去獨(dú)立探究新的知識。
二、注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問題的方法。
一些學(xué)生對公式、性質(zhì)、法則等背的很熟，但遇到實(shí)際問題時又無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)知識去解題。
三、及時總結(jié)解題規(guī)律
一些學(xué)生之所以那么優(yōu)秀，就是因?yàn)樗麄儼牙蠋熤v的知識都應(yīng)用到了自己解題的過程中了。課堂上，老師之所以把那些知識在課堂上講，說明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗，所以必須消化和理解老師在課堂上講的內(nèi)容。
老師一般講得是方法。解答奧數(shù)題也是有規(guī)律可循的。因此，在解題時，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要回顧以下問題：（1）本題最重要的特點(diǎn)是什么？（2）解本題用了哪些基本知識？（3）解本題最關(guān)鍵的一步在哪里？（4）以前有沒有做過跟本題類似的題目？異同點(diǎn)在哪里？（5）本題除了這種方法之外，還有沒有其他解法？把這一連串的問題貫穿于解題。
四、善于質(zhì)疑問難
學(xué)于思，思于疑。也就是說學(xué)生的積極思維往往思由疑問開始的，學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和提出問題思學(xué)會創(chuàng)新的關(guān)鍵。教育家顧明遠(yuǎn)說：“不會提問的學(xué)生，不是一個好學(xué)生�！痹趯W(xué)習(xí)時，經(jīng)常提出問題，可以開拓自己的思維空間，進(jìn)而提高分析問題解決問題的能力。
奧數(shù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣；當(dāng)然長期的堅(jiān)持是必不可少的；學(xué)習(xí)奧數(shù)也要講究循序漸進(jìn)的過程，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。深入研究奧數(shù)，你會發(fā)現(xiàn)他是趣味無窮的。相信大家一定能學(xué)好它。
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