怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 12:07:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、提出話題激發(fā)興趣

怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）討論激趣

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活水平的提高，人們更關(guān)注周圍的環(huán)境[板書：周圍的環(huán)境]。請(qǐng)大家說說以下內(nèi)容。

　　1．你希望周圍的環(huán)境應(yīng)該是怎樣的？結(jié)合學(xué)生發(fā)言[板書：清潔、美麗、舒適]。

　　2．在現(xiàn)實(shí)生活中，你見過哪些破壞或影響環(huán)境的不文明行為或現(xiàn)象？當(dāng)時(shí)你有什么想法？

　　讓學(xué)生充分發(fā)言，討論。老師相機(jī)引導(dǎo)、梳理。開闊學(xué)生視野，拓展思路，豐富口語交際的內(nèi)容，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

　�。�1）人們生活的環(huán)境應(yīng)該是清潔的、美麗的、舒適的

　�。�2）破壞、污染環(huán)境不僅表現(xiàn)在破壞自然資源，如濫伐森林、破壞樹林、隨意排放污水、排放有毒氣體等；還表現(xiàn)在對(duì)公共財(cái)物公共環(huán)境的破壞，如距踏草坪、涂抹墻壁、攀爬文物古跡、亂貼小廣告、亂倒垃圾污物、隨地吐痰、亂曬衣服等。

　　（二）提出話題，明確本次口語交際的內(nèi)容和要求。

　　[板書：怎樣保護(hù)]

　　二、明確分工，小組交流

　　1．四人組成一個(gè)小組。分工合作，主持人、記錄員、報(bào)告員、檢查員各司其職，人人主動(dòng)參加討論。

　　2．明確任務(wù)。每組重點(diǎn)選擇一種破壞（或影響）周圍環(huán)境的現(xiàn)象，有針對(duì)性地說說自己的想法和打算。要擺事實(shí)，講明道理，準(zhǔn)備采取的行動(dòng)要切實(shí)可行，講求實(shí)效。

　　3、小組討論交流。每個(gè)人都積極發(fā)表意見，同時(shí)密切配合，各盡所能主持人掌握討論的全局，記錄員負(fù)責(zé)記錄大家發(fā)言要點(diǎn)，檢查員負(fù)責(zé)檢查小組成員發(fā)言情況，報(bào)告員要做綜合匯報(bào)的`準(zhǔn)備。

　　三、全班匯報(bào)，評(píng)點(diǎn)鼓勵(lì)

　　1、在小組充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，各小組將意見綜合起來，理清順序，由報(bào)告員代表小組向全班進(jìn)行匯報(bào)。允許組內(nèi)其他同學(xué)做補(bǔ)充發(fā)言。

　　2、組織評(píng)點(diǎn)。不進(jìn)行個(gè)人發(fā)言的評(píng)價(jià)，只評(píng)小組團(tuán)體，促進(jìn)個(gè)體的合作和互助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組發(fā)給流動(dòng)紅旗。

　　第三課時(shí)

　　〈一〉、談話導(dǎo)入，激發(fā)作文興趣

　　〈二〉、交流啟發(fā)，拓寬思路

　　1、全班交流回憶最近自己做過的、聽到的、看到的、想到的事。

　　2、向小組成員說說自己最想告訴別人的事，要講得有條理

　　3、小組派代表在班上說說自己最想說的事。

　　〈三〉、讀習(xí)作要求，明確作文要求

　　1、選擇的事必須是自己做過的、聽到的、看到的或想到的。

　　2、選擇的事應(yīng)該是自己最想對(duì)別人說的。

　　3、事情要寫清楚，語句要通順。

　　〈四〉、學(xué)生嘗試作文，教師巡視輔導(dǎo)。

　　〈五〉、評(píng)議學(xué)生的范文，提高作文水平。

　　〈六〉、課堂小結(jié)，布置作業(yè)：

　　1、續(xù)完成作文。

　　2、完成練習(xí)冊(cè)。

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