《環境保護》優秀教學設計

時間：2023-02-27 10:43:31 教學設計我要投稿

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《環境保護》優秀教學設計

　　教學目標

《環境保護》優秀教學設計

　　（一）知識目標：

　　1．了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。

　　2．了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。

　　3．了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。

　　（二）能力目標：

　　通過對周圍環境的調查及查閱有關保護環境的資料，提高自己的社會實踐能力和搜集、處理信息能力。

　　（三）情感目標：

　　懂得人類與環境、化學與環境科學的關系，領悟環境保護的重要意義。

　　教學重點

　　環境污染的成因及防治污染的措施。

　　教學過程

　　第一課時

　　學生閱讀教材，師生一起討論。

　　一、人類生存環境的構成

　　人類生存的環境主要由大氣、土地、水、礦產、森林、生物、生活居住區，風景游覽區等諸多要素構成。

　　二、環境污染的分類

　　1．按環境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染

　　2．按人類活動分：工業環境污染、城市環境污染、農業環境污染。

　　3．按造成污染的性質來源分：化學污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。

　　《考試說明》在總體測試目標中指出：“考試還應力圖反映出考生能夠初步運用化學視角去觀察生活和生產中各類有關的化學問題。”這就要求同學們能利用所學的化學知識解決一些實際問題，體現學以致用的思想。

　　我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環境問題。

　　三、大氣污染

　　同學們閱讀P139至P140頁，從以下幾個方面討論：

　　1．大氣污染的含義

　　當大氣中某些有毒、在害物質的指標超過正常值或大氣的自凈能力時，就發生了大氣污染。

　　把大氣污染物的種類寫在卡片上。

　　2．大氣污染物主要有：①漂浮顆粒物；②硫的化合物；③氮的化合物；④碳的氧化物；⑤碳氫化合物；⑥含鹵素的化合物；⑦放射性物質；⑧……

　　將大氣污染的產生原因寫在卡片上。

　　3．大氣污染的形成

　　① 工業的快速發展，大量的有害煙塵、氣體被排放到大氣中；

　　② 交通運輸業的迅速發展，使用礦石燃料的動力機械排放的有害氣體和煙塵；

　　4．大氣污染的危害

　　① 有毒氧化物、煙塵等直接危害人體健康和動物的生長。

　　② 硫的化合物、氮的氧化物等還直接影響植物的生長，嚴重時會導致植物的枯萎死亡，這些氧化物還是形成酸雨的主要原因；并且空氣中的NO2是造成光化學煙霧的主要因素。

　　③ 對金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質，會損害建筑和某些雕像；

　　④ 二氧化碳的過度排放會導致溫室效應，改變世界的氣候，引起多種自然災害大區域頻發；

　　⑤ 氟氫烴類物質的排放會破壞臭氧層，形成臭氧空洞，使人類及動物遭受紫外線的傷害。

　　征對大氣污染的類型和原因，請提出治理方案。

　　5．大氣污染的治理方案

　　人必須依靠呼吸新鮮空氣來維持生命，一個成年人，平均每天呼吸20000次，平均吸放15kg空氣，其質量大約相當于每天所需食物及飲水質量的10倍。有報導指出，人可以幾天不喝水，不吃東西，但不能幾分鐘不呼吸。

　　大氣污染物主要通過呼吸道進入人體，也有少量通過接觸和刺激體表進入人體。人體吸入的空氣經過鼻腔、咽部、喉頭、氣管、支氣管后進入肺泡，并在肺泡上進行氣體交換。當血液通過肺泡毛細管時，放出二氧化碳，吸收氧氣。含氧的血液被輸送到人體各部分，供人體組織和細胞新陳代謝用。如果生活在煙霧迷漫的環境中，空氣中的有毒、有害污染物就會溶于體液或沉積有肺泡上，輕者會使上呼吸道受到刺激而有不適感，重者會引起疾病，使呼吸道和肺功能損害，引起病變。

　　大氣污染的防治要采取綜合治理的措施。首先要改變能源結構，合理規劃工業發展和城市建設布局，減少污染物的排放，從根本上解決大氣污染的問題。再是運用防治大氣污染的技術治理大氣污染，適當擴大城市、城鎮綠化面積，植樹造林，充分利用環境自凈能力。還要制訂大氣質量標準，加強大氣質量監測和預報，為大氣污染的治理提供可靠的參數。

　　介紹大氣污染的危害：

　　作業：P143 一；P144 二、三、四

　　第二課時

　　課本中的角色扮演。

　　小結：

　　四、水污染

　　1．水污染的含義

　　使水和水體的物質、化學性質發生變化或使生物群落組成發生變化，從而降低了水體使用價值的現象叫做水污染。

　　2．水污染的來源

　　①工業污水的排放；②生活污水的排放；③垃圾液的滲漏；④化肥、農藥、合成洗滌劑的濫用。

　　3．水污染的危害

　　水污染對漁業等水產業、工業、農業、畜牧業和人類的身體健康等，都有一定程度的危害。