助人作文優(yōu)選[6篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的助人作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助人作文 篇1

　　今天晚上，我和媽媽一起散步，看見了一位年邁的老奶奶，她滿頭都是白發(fā)，額頭上長滿了皺紋，老奶奶剛買完菜，正走在回家的.路上。老奶奶眼睛看不清，一不小心摔倒了，菜籃里的菜掉了一地，手的拐杖也扔到了一邊。我看見了，連忙跑了過去，一邊扶起老奶奶，一邊問老奶奶您沒事吧？我沒事，謝謝你啊！小朋友！

　　我把老奶奶扶起來，問了老奶奶住的地方，然后我和媽媽一起把老奶奶送回了家。

助人作文 篇2

　　同學們，欣賞大自然的美景，可以我們的情操；欣賞人世間的美德，可以凈化我們的心靈；欣賞別人，可以讓自己找到榜樣；欣賞自己，可以使我們對生活充滿自信……欣賞，就像冬日的暖陽，給人帶來無限的光明。若用欣賞的眼光看待人，事物；便會發(fā)現(xiàn)其中獨特的光彩。學會欣賞會讓我們心身愉悅。今天就讓大家欣賞欣賞樂于助人的我。

　　那天也許是我的倒霉日也可能是我的幸運日，那天要早點兒到學校，因為英語老師說要講報紙，早上依然按原來的時間起床，原來的時間出發(fā)，但是沒想到中間卻遇到一些事，我騎著自行車緩慢地走在小路，溫暖的陽光透著大樹照在我臉上，早晨真是一天中最安詳?shù)臅r間，走了不到一小會兒，我看見一位老奶奶也在趁早晨美好的時光散步，她好像是準備回家，她要走過這條路，她剛走了一小段路我便看見了老奶奶，樂于助人的我怎么會不管呢？我把自行車放在一邊，我饞扶著老奶奶走過了小路，老奶奶對我說：“你真是個好孩子，如果我孫女和你一樣，那該多好啊！”尷尬而不失禮貌的微笑浮現(xiàn)在我的臉上。對她說：“老奶奶，您自己回去吧，我還要趕著上課呢，再見。”

　　我騎上自行車就走了，到了學校，老師已經開始講課了，我打了報告，但老師說：“你已經來晚了，拿著報紙站在后面聽去。”我只好乖乖的站在后面，反正我特別的`開心，因為我?guī)椭�了別人，如果老師知道了是因為我?guī)椭�老奶奶過馬路，老師也不會讓我站在后面的。

　　還有那一次，我正在寫老師布置的作業(yè)，這是一個小女孩兒摔在地上，我趕忙過去詢問她有沒有事，并把她扶了起來，這時一個小男孩兒走了過來，還是打那個女孩兒，這時我就站了出來，問那個男孩兒：“你為什么要打他呢？”他說：“是她先罵我的。”那也是你把她推到的嘍，他還很自信的點了點頭，這時，我就和他講起了道理，甚至吵了起來，那個女孩兒去告訴老師了，老師出馬真的是一個頂倆，一會兒便把事情解決了。

　　就是因為我的樂于助人，行俠仗義，同學們都很喜歡我，因為這個特點，老師都夸我很好，我的朋友也多了不少呢。

　　我也許并沒有那么偉大，但是想要做大事，也得從小事做起，你欣賞樂于助人的我嗎？

助人作文 篇3

　　初夏的夜晚，晚風徐徐吹來，吹走了白天的炎熱，讓人感到周身涼爽，心情愉悅。我和媽媽在路邊悠閑的散步。

　　“哎呀！危險！”突然，媽媽大聲喊著向前緊跑幾步，拉住一個在路中央來回走動的孩子，。

　　媽媽把孩子拉到路邊，這是一個大約五、六歲的男孩子，圓圓的小臉胖乎乎的，一雙眼睛烏黑發(fā)亮，挺有精神哩！只是小臉上一道汗一道黑，使它變成了可愛又滑稽的“小花貓”。

　　我前后左右看了看，沒有家長看護這個小男孩。

　　“小朋友，怎么自己在路上亂跑呢？路上車來車往，多危險啊！你跟誰一起出來的？”媽媽彎下腰問男孩。

　　可是男孩張著嘴，卻不說話，只會發(fā)出“啊啊”的聲音。原來他是個聾啞兒童。

　　這下我和媽媽犯了愁，問不出他的.家在哪里，可怎么送他回家呢？望著這個可愛的孩子，我心生憐憫，慈悲的上帝，您為何要對這個孩子按下“靜音鍵”？我一定要幫他找到家!

　　這時，我靈機一動，對媽媽說：“他怎么小，走不了多遠，他的家應該就在這附近。我們帶著他去附近幾幢樓里問一問，說不定有人認識他，也有可能碰到找他的人呢！”

　　于是，我和媽媽帶著男孩向附近的小區(qū)里走去，正當我們向小區(qū)門衛(wèi)詢問時，一位白發(fā)蒼蒼的奶奶向我們急匆匆地走過來，孩子也立刻興奮地朝奶奶跑去。

　　原來，奶奶帶著孩子來這里探親，孩子在樓下玩沙土，奶奶去車棚里洗手時，調皮的孩子跑到馬路上，找不回來的路了。

　　看到孩子找到了家，我心里這塊石頭終于落了地。在奶奶的感謝聲中，在幫助別人的同時，我自己也找到了快樂。

助人作文 篇4

　　小姑娘在學校里是一個乖巧可愛又惹人喜歡的“助人小精靈”。她不僅成績優(yōu)秀，是老師眼里的“乖乖女”，還是同學品德方面的好榜樣。

　　當別人在瘋玩的時候，她在幫助成績差的同學補作業(yè);當別人看見受傷的同學而無動于衷袖手旁觀的時候，她在默默無聞地為受傷的同學清理傷口;當別人遇到困難需要幫助的時候，她總是第一時間出現(xiàn)為同學解決困難，而且不求回報。她是一個品德多么高尚的人啊!

　　在班上有一個成績非常差的.同學，小姑娘為了讓他成績提高，放棄了自己休息時間，全力以赴給這位同學補課。這位同學感動了，決定一定要把自己的成績提高上去，不久以后，這位同學已經是班里的優(yōu)等生了!

　　當校長給她頒發(fā)“校園品德模范”證書時，小姑娘說：“沒什么，這是我應該做的”。

助人作文 篇5

　　我們班有一位樂于助人的同學，她就是王珂。

　　王珂?zhèn)�頭在班級里中等，長著一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)還有點自然卷，一雙明亮的大眼睛，笑起來很可愛。她平時話不多，總喜歡幫助同學。

　　有一天，我們在上語文課，老師在講臺上講著課，同學們正在聚精會神地聽講。突然，有個同學站了起來說：“老師，我想……”話還沒說完就聽“嘩啦”一聲，他吐了出來。頓時，教室里彌散開一股難聞的味道。同學們都不約而同的捂住了鼻子。

　　我回頭一看，只見他桌子上，書包上都沾滿了他的嘔吐物，有沒消化的`雞蛋，西紅柿……他的同桌像兔子一般飛快的離開的座位，嘴里還喊到“真惡心”。老師立刻把他領出了教室，這時王珂急忙拿了抹布，徑直走到那個同學的座位旁。先把他桌上的臟物擦干凈了，然后又拿來拖把，拖干凈了地上的臟物。因為臟物必較難處理，她拖了好幾遍才把地面清理干凈。

　　底下有同學開始竊竊私語：“難道她不怕臟嗎？我看了都想吐。”有同學說：“真惡心，她還去打掃了”。這時老回來了，看到這一情景，老師語重心長地說：“同學們，我們大家應該向王珂同學學習，我們是一個大家庭，大家應該互相幫助。”

　　教室里很快又開始了正常的上課。

　　這就是我們班樂于助人的王珂，以后我要學習她這種樂于助人的精神。

助人作文 篇6

　　談起一些樂于助人的事，人們都會說不盡，道不絕。因此，我也得到過別人的幫助。

　　可是說起來，我跟那位好心人并不認識，甚至連她的面容我都沒見過。事情是發(fā)生在某一年的夏季，我忽然想到去外婆家玩。其實，我家和外婆家距離不是太遠只要過了馬路，左拐就到了。馬路，我順利通過，但并不是我自己的功勞，我看見路人走過馬路，我也就緊緊地跟在身后，真害怕突然來一輛汽車把我撞飛。我就這樣帶著緊張的心情走過來馬路。接下來一拐彎就要到外婆家了，我心里那種緊張的狀態(tài)已消失，一種期待的表情瞬間涌到了臉上。我真期待我“不請自來”的消息會不會驚到外婆。我一邊走一邊想，不知不覺就到了外婆家。外婆看到我后，真是又驚又喜的。

　　到了下午，我依依不舍地回家了。我按照原路返回，可是過馬路時，可沒有象來的時候那么順利了。一想到我要闖過車輛來來往往，川流不息的道路，我就毛骨悚然，，，，而紅綠燈我也就是一知半解。在有十米多寬的道路上沒有人的蹤影，只有車開過的'一陣又一陣的風向我吹來。唉，老方法派不上用場了，都怪平時太依靠別人了。炎熱的夏天，火紅的太陽象火球一樣炙熱的烘烤著大地，我連上的汗珠匯成了兩條小溪。

　　這時，我看見一個阿姨向我走來，她說：“怎么了，小妹妹？”“我想過馬路，可是我”“那我們一起過去，好嗎”她又搭上了一句。我一看見“救星”來了，我立馬就說：“好啊，那我們走吧！”這樣，我和這個心地善良的阿姨手牽手走過了馬路，留給那些還在原地想過馬路的小朋友一個溫暖的背影。

　　這件事過后，我有一種感受涌上心頭：幫助別人是一件快樂的事，而別人幫助我們時，我們應當學會感恩別人。你覺得呢？

【助人作文】相關文章：

助人的作文03-29

助人的作文03-29

助人的作文03-29

助人的作文03-29

助人的作文03-29

助人的作文03-31

助人的作文03-30

助人的作文04-20

助人的作文04-15

助人的作文04-16