助人的作文

時(shí)間：2024-04-11 17:32:32 助人我要投稿

助人的作文[精選10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的助人的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

助人的作文[精選10篇]

助人的作文篇1

　　“喂，你怎么可以這樣。”

　　說這句話的是我最好的朋友孫麗言。別看她的名字既好聽又文靜，其實(shí)“名不副實(shí)”。它不但愛管“閑事”而且膽大驚人，如果遇到什么不平事，總要挺身而出，甚至拔刀相助。

　　上個(gè)星期天我和他一起去白云山玩，路過蜂蜜園去買一盒老婆餅，看見一位老奶奶一不小心碰到了一位叔叔的口袋，就在這時(shí)那位叔叔大罵起來說：“你這個(gè)死老太婆，想偷錢是不是如果我發(fā)現(xiàn)我的錢不見了我讓你吃不了兜著走。”于是他開始翻錢包，發(fā)現(xiàn)少了10元錢。就舉起拳頭想打老奶奶。孫麗言看見了就飛快地跑過去把叔叔的.手擋住了說：“喂！你怎么可以這樣！”那位叔叔看見來了一位小孩來插手就舉起拳頭向?qū)O麗言揮一揮，本以為她會(huì)知難而退，卻沒想到她知難而進(jìn)，反而擺好架勢(shì)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。誰叫她是跆拳道黑帶呢！就在這一觸即發(fā)的時(shí)候，我趕緊跑過去對(duì)他們說不要打架，我們一起想一想有什么東西買了忘記算了。就在這時(shí)那位叔叔從口袋里摸出了買老婆餅的單子他立刻滿臉通紅，立刻低著頭去向老奶奶說得不起，老奶奶也接受了。

　　這就是我的好朋友孫麗言一個(gè)樂于助人的“小俠女”。

助人的作文篇2

　　她是一個(gè)常常綁著一條歪辮子，有時(shí)也會(huì)盤著頭發(fā)的女孩：她有一雙炯炯有神的眼睛，常常開懷大笑，常露出潔白的牙齒；她有時(shí)穿運(yùn)動(dòng)褲，顯得很氣派，有時(shí)也穿牛仔褲，突出了全身最特別的地方。她是我的好朋友，叫黃若虛！她在班里十分引人注目，學(xué)習(xí)也很好，而我最欣賞的是她的個(gè)性——十分樂于助人。

　　我記得有一天下午放學(xué)，天氣有點(diǎn)陰了，我還得留在教室里打掃衛(wèi)生，最可氣的是只有我一個(gè)人和一個(gè)新來我們學(xué)校的'、對(duì)班級(jí)特別不熟悉的同學(xué)。我有點(diǎn)沮喪，心想：就兩個(gè)人掃地不得累死，何況已經(jīng)那么晚了，得什么時(shí)候才能回家呀！我拿起掃把，有氣無力地在地I二亂甩。．

　　突然，一個(gè)輕快的腳步聲從我耳邊流過，我抬起頭來，一看，原來是若虛！我眼睛一亮，以為救星來了，但轉(zhuǎn)念一想，她是家住得挺遠(yuǎn)的，叫她來幫忙好像不太合適。于是，我又低頭干活了。“嘿，掃地呀！”若虛走到我跟前，對(duì)我說。我懶洋洋地答道：“對(duì)呀，就兩個(gè)人掃個(gè)什么玩意兒啊！”“我來幫你，來！”若虛一把搶過我的掃把，把書包往桌上一扔，俯下身子，一聲不吭地掃起來。我本來想讓她先回家，不想連累她，但是跟她說什么，若虛都不應(yīng)我的話，只是跟我搖搖頭，然后就不理人了。雖然有點(diǎn)不好意思，但是我還是很欣慰。

　　過了一會(huì)兒，我在里面排完座椅，擦好黑板之后，本想幫若虛干活，但是她卻跟我說：“好了，大功告成！”我很驚訝，看看地板，真是千干凈凈呀！我連忙跟她說了一聲謝謝，她跟我笑笑，就回家了

　　瞧，她就是這樣一個(gè)人——樂于助人的好朋友。

助人的作文篇3

　　在我的身邊，有許多讓我敬佩的人，比如有：為了考上大學(xué)而刻苦學(xué)習(xí)的哥哥，吃苦耐勞的媽媽……但是，最令我敬佩的還是助人為樂的`鐘思晴同學(xué)。

　　她有著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子和嘴巴，還有那瀑布似的長發(fā)，而且她最喜歡助人為樂了。記得有一次，學(xué)校搞義賣活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，我不小心把錢弄丟了。我心想：我怎么會(huì)把錢給弄丟了呢，那里面的錢可是將近40元的呀！于是，我在班級(jí)門口的前面喃喃自語地說：“怎么辦，怎么辦……”正好鐘思晴走了過來，看見我愁眉苦臉的樣子，便停下來問我說：“你怎么了？”我便告訴她說我的錢丟了。她知道后，從她粉色的皮包里拿出十塊錢給我，還叫我不用還。可我還沒來得及感謝她時(shí)，她已經(jīng)走了。

　　這就是我敬佩鐘思晴的原因。

助人的作文篇4

　　一頭清秀的長發(fā)自然的鑲嵌在她的后腦勺，看起來總是神采奕奕、精神抖的“樂天派”女孩。噢，忘了告訴你，她就是我們班的班長——曉玲。

　　曉玲她品學(xué)兼優(yōu)，是老師的得力助手，成績一直名列前茅，但是從來都不驕傲，還經(jīng)常幫助同學(xué)解答難題，當(dāng)然也是連年獲得“三好”學(xué)生的獎(jiǎng)狀。

　　記得這天，天空不作美，下起了傾盆大雨，雨水把到處都弄得水洼洼的，特別是操場(chǎng)上的那個(gè)大坑。操場(chǎng)是我們回教室的必經(jīng)之路，該怎么辦啊?這時(shí)候，有人一大步跨過去，結(jié)果摔了個(gè)四角朝天。后面的人吸取教訓(xùn)，于是提著褲子趟過去，結(jié)果呢?鞋全打濕了。正在大家焦急萬分的時(shí)候，傳來了一個(gè)聲音：“先別過去，我來給你們搭橋。”只見她穿著一件白襯衫，在襯衫的.襯托下，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾顯得特別強(qiáng)眼，胳膊上還有一個(gè)三根杠的標(biāo)牌。說著，便到離這不遠(yuǎn)的工地里去搬磚頭。只見她憋紅了臉，緊緊地抱住磚頭，根本不顧她那身白衣服。磚頭終于搬來了，她把磚頭一塊一塊的擺到水坑里，看見磚頭不夠，馬上又跑去搬磚頭。磚頭又搬來了，她踩著原來擺好的磚頭，又接著擺。一轉(zhuǎn)眼，這橋就搭好了。這時(shí)，曉玲的衣服成了“犧牲品”，到處都是臟兮兮的。大家見橋搭好了，便一擁而上，過橋會(huì)教室去了。曉玲站在他們后面，等大家都過去了，自己才過去。

　　這就是曉玲，一個(gè)助人為樂的她，一個(gè)熱心腸的她，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的她，也是我們班的班長。

助人的作文篇5

　　我們班有一位我最要好的同學(xué)，她是班級(jí)里的宣傳委員。她的臉橢圓橢圓的'，頭發(fā)短短的，眼睛雖然很小，但是看東西可是非常仔細(xì)認(rèn)真的，而且還有一個(gè)機(jī)靈的腦袋。你們知道是誰了嗎？那就是我們班樂于助人的甄子軒同學(xué)。

　　有二件事讓我印象深刻。有一次，上數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師讓我們做卷子。可是我要用削筆機(jī)的時(shí)候，我翻了翻抽屜發(fā)現(xiàn)沒有，才想起來削筆機(jī)落在了家里了。當(dāng)我要向甄子軒借削筆機(jī)說：“甄子軒，可以借我一下削筆機(jī)嗎？。”甄子軒爽快的點(diǎn)點(diǎn)頭，就把她自己的削筆機(jī)遞到了我熱乎乎的小手里面。

　　還有一次，要去考試了。老師說：“拿上生字詞紙，和復(fù)習(xí)卷子。”可是我只找到了生字詞紙，沒有找到復(fù)習(xí)卷子。我找了再找，還是沒有找到，心里想著：“在哪呢？怎么找不找了。”同學(xué)們都要走了，我趕緊跑出了教師，心里很傷心。到了考場(chǎng)，老師讓我們看復(fù)習(xí)資料。甄子軒看到了我沒有復(fù)習(xí)卷子，就把她自己要看的復(fù)習(xí)卷子借給了我看，這時(shí)候，我激動(dòng)的笑了。

　　在這里我想要向甄子軒說：“謝謝你！甄子軒我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事的”。因?yàn)樗刮颐靼祝何覀円鄻酚谥耍鄮椭瑢W(xué)，做到這一點(diǎn)才會(huì)讓同學(xué)之間的友情更好。甄子軒身上的這一點(diǎn)，值得讓我去學(xué)習(xí)的。

助人的作文篇6

　　上個(gè)星期的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)正聽課聽得津津有味。

　　忽然，李忠駿同學(xué)站起來并告訴李老師他的肚子很痛。全班同學(xué)都把目光投向了他，看著他痛得臉色蒼白，直冒虛汗，老師和同學(xué)們都非常著急。老師沒帶電話，連忙讓李忠駿同學(xué)給他的家長打電話，但是李忠駿沒用電話。

　　旁邊的皮煥瀛同學(xué)連忙拿出自己的手機(jī)遞給李忠駿，但是他的電話設(shè)有密碼，打起來很麻煩。其他同學(xué)見了，都爭(zhēng)先恐后地把電話借給他。最后李忠駿用張晨杰同學(xué)的電話打給了他的'家長，一會(huì)兒他的家長來到學(xué)校把他接走了。這個(gè)時(shí)候，老師和同學(xué)們才放下心來認(rèn)真上課。

　　這件事讓我看到了我們班同學(xué)都非常優(yōu)秀，既關(guān)心同學(xué)，又樂于助人。我為我們?nèi)昙?jí)(6)班感到驕傲!

助人的作文篇7

　　進(jìn)入初中，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，在這些新同學(xué)中，給我印象最深的是一位樂于助人的同學(xué)，她的名字叫——朱舒利。

　　記得剛開學(xué)的時(shí)候，有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓做作業(yè)，可是我忘了帶練習(xí)本，向我四周的同學(xué)借，但是他們都沒有，朱舒利看見了說：“韓詩宇，我這里有一本多余的練習(xí)本，借給你。”我聽了高興極了，連忙從她手中接過了練習(xí)本。

　　還有一次，是在中午剛來到學(xué)校，我在座位旁玩了一會(huì)兒，突然感覺肚子很痛，頭有點(diǎn)暈，非常惡心，就吐了。由于當(dāng)時(shí)同學(xué)來學(xué)校的還很少，周圍同學(xué)又都在玩，所以沒有同學(xué)看見我吐了。吐完以后，我臉色蒼白，渾身沒有力氣，趴在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)。沒想到朱舒利看到了，連忙跑過來，問我：“還難不難受，用不用送我回家？”我說：“沒事了。”她才放下心來，又拿來掃把，還不知從哪里找來的沙子，把沙子撒在剛才我吐的臟物上，然后她用掃把慢慢地把臟物掃進(jìn)垃圾箕里，惡心的東西散發(fā)出難聞的氣味，這時(shí)其他同學(xué)都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`,朱舒利卻堅(jiān)持著一點(diǎn)點(diǎn)把它掃完了。掃完了臟物，朱舒利還特別關(guān)心地說了一聲: “有事就叫我啊!”我當(dāng)時(shí)真的是太感動(dòng)了！

　　朱舒利不僅幫助我，而且還經(jīng)常幫助我們這個(gè)班集體。上星期大掃除，由于老師放學(xué)晚，而教室又非常臟，她看見了，就主動(dòng)留下來幫助星期五大掃除的同學(xué)。多一份人手就多了一份力量，大家各自分好工，努力干好各自的工作，沒過多長時(shí)間，教室就被打掃得干干凈凈了。通過這件事，同學(xué)們都很佩服她，都喜歡和她交朋友。

　　在朱舒利的身上，我學(xué)會(huì)了人與人之間應(yīng)該和睦相處、樂于助人，這樣人生才會(huì)快樂。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到有人需要幫助時(shí)，我都會(huì)伸出援助之手，盡自己所能，努力去幫助他人，努力關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。

　　我和朱舒利現(xiàn)在已經(jīng)成為了形影不離的好朋友，我們一起互相幫助，關(guān)愛他人。是朱舒利教會(huì)我如何幫助身邊的人，她的精神鼓舞了我，也鼓舞了我身邊的每一個(gè)人。

　　這就是我樂于助人的好同學(xué)——朱舒利。

助人的作文篇8

　　在我們生活中，經(jīng)常會(huì)看到一些樂于助人的人，有的人獻(xiàn)血去幫助別人，有的人捐款給家庭經(jīng)濟(jì)困難的，還有很多……下面這件事會(huì)讓你看到這些樂于助人的場(chǎng)景。

　　有一次放學(xué)，我和我的同學(xué)走著走著，忽然，看到一個(gè)老奶奶背著一大包東西走過去。我和我的同學(xué)馬上跑過去幫老奶奶背東西送她回家，老奶奶笑著說，謝謝你們/我們說不用謝/然后，我和我的同學(xué)高高興興地回家了。

　　這件事情告訴了我們樂與于助人是件高興的事，你幫助了別人，別人高興/我們自己也高興，那何樂而不為呢？

　　今天，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小明打著傘走在回家的路上。

　　他看見一位腿腳不方便的老奶奶，正小心翼翼地一步步艱難的向前走著，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲，摔在了地上，雨傘也落在了地上。小明連忙走過去扶起了老奶奶，關(guān)心地問：“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶十分感激地說：“小朋友，謝謝你！”小明微笑著說：“不用謝，我把您送回家吧。”于是，小明便扶著老奶奶一步一步走回了家。然后微笑著說：“老奶奶，時(shí)間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見！”于是，小明就開心地回家了。

　　等他回到家時(shí)，媽媽連忙走上前去，著急地問道：“小明，你怎么這么晚才回來呀？！你知道媽媽有多擔(dān)心嗎？”小明便一五一十地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽后非常感動(dòng)，眼圈都紅了。她感動(dòng)地對(duì)小明說：“小明，你長大了，懂事了，知道關(guān)心別人了。”小明開心地對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我很開心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。”

　　學(xué)習(xí)中，我們誰也離不開文具們的幫助。畫畫時(shí)，需要鉛筆小弟的幫助;寫作文時(shí)，需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)著，奉獻(xiàn)著。

　　瞧！我的文具盒里也有許多文具，不過它們的長相很一般，很普通，沒有漂亮的外表，也沒有瀟灑的風(fēng)采，瘦瘦的鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種文具都有一顆“樂于助人”的美好心靈。

　　可不，今天進(jìn)行語文五單元的.考試，我那些樂于助人的好朋友――文具中學(xué)問最高的鋼筆博士挺身而出。“刷、刷、刷……”一會(huì)兒功夫，試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做閱讀題了，鋼筆博士由于急性，一下子連寫了兩個(gè)錯(cuò)別字。這時(shí)，橡皮小妹見了，不待鋼筆博士打招呼，她就主動(dòng)蹦出來，三擦兩擦就把鋼筆博士犯的錯(cuò)給改正了。該用波浪線畫比喻句了，這時(shí)，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來，為我服務(wù)。

　　在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績。當(dāng)我得到老師和家長的夸獎(jiǎng)時(shí)，我從沒想到這好成績里還有它們立下的汗馬功勞呢！只認(rèn)為是自己努力的后果。現(xiàn)在想來，我覺得自己真自私，沒有它們也許就沒有這樣的成績。

　　平凡的文具，總是默默無聞的為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。

助人的作文篇9

　　家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨絲，她隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。孩子只有在好家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。而我家的家風(fēng)是——助人為樂。

　　我的媽媽是一個(gè)善良的人，在超市里為后面的人開門；斑馬線前，媽媽總是把車停下讓過馬路的人先過；鄰居家的叔叔阿姨不在時(shí)，總是把鄰居家的小朋友接到自己家里吃飯或?qū)懽鳂I(yè)……媽媽常對(duì)我說，贈(zèng)人玫瑰手留余香，幫助別人快樂自己。

　　受媽媽的影響，我也喜歡幫助別人。在學(xué)校，遇到有同學(xué)沒帶筆或者其他文具時(shí)我總會(huì)主動(dòng)地把自己的借給他們用，如果他們弄丟了，或者用完了沒還，我也不會(huì)怪他們，遇到同學(xué)們不開心了，我也會(huì)主動(dòng)上前安慰他們。

　　記得有一天早上，我高興地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我班同學(xué)張帥愁眉苦臉的樣子。我走上去問：“怎么了，怎么不高興了？”她說：“今天早上走的太匆忙了，忘了拿鉛筆盒，這可怎么辦呀？”我擺擺手，說：“沒關(guān)系，我借你一支筆不就行了嗎？”說完，我把書包放在她的桌子上，從書包里掏出文具盒，遞給她說：“你來挑一根吧。”她揉揉眼睛，說：“謝謝你。”便從文具盒拿走了一支筆。

　　在班里，幾個(gè)跟我要好的.女孩兒，也受到了我的影響，也漸漸的開始愛幫助別人，我要向社會(huì)傳遞愛，傳遞社會(huì)正能量！幫助別人，快樂自己！