助人的作文

時間：2024-03-30 16:58:32 助人我要投稿

助人的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

助人的作文

助人的作文篇1

　　媽媽對我說過；幫助別人，自己會感到很快樂，我始終無法理解這句話的真正含義。

　　星期六，陽光明媚，空氣清新。我和我的同學王明在公園里玩了一天。我們要回家了，在回家的`路上哼著小曲。突然身后傳來啪的一響。我回頭一看，是一位六七十歲的老爺爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧！身上還沾了一些泥呢！可是老爺爺不顧身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼鏡啊！

　　于是我上前跑去，準備把老爺爺扶起來，可是我緩了一下，如果我過去扶起老爺爺，別人講是我把老爺爺推到了。怎么辦，我就是有千嘴萬舌也沒用了呀！ohno可是我還是把老爺爺扶了起來，幫他拍干了泥，拾起了眼鏡。老爺爺對我說：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒有了它我就看不清咯！”“沒事，老爺爺，對了，您是要去哪兒，我送您去吧！”老爺爺說：“我運動完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛心。”我開心的臉都紅了。

　　我把老爺爺送回家，我也回家了，雖然天色已晚，爸媽也嚇呆了，可是媽媽對我說的話的含義我明白了。也許是一句話；一雙手，能溫暖別人的心。

　　助人為樂——我快樂。

助人的作文篇2

　　一天下午，媽媽讓丈夫和孩子去買鴨，不料，回來時刮起了大風。一陣強風刮來，把傘、帽子連同掛在傘柄上的鴨一起刮走了。父親與兒子窮追不舍。鴨在空中劃出一道弧線，不偏不倚地落在別人家的煙道里。

　　父親撿起被刮飛的.帽子，戴在頭上。他倆走到那家人的門口，從玻璃門看過去，發現那家是戶窮人家，一家大小正在廚房等吃的。他們衣服上打著補丁，鍋里有少得可憐的白菜。此時，他們正驚喜中。因為竟然從煙道里掉下來一只鴨，那只鴨剛好落在鍋里。他們一家人都很開心，孩子還開心得跳舞了。男主人，雙手握拳，好像在說：“感謝上帝。”過了十幾分鐘鴨肉做好了，女主人便端了出來。孩子們和男主人，早已準備好餐具，高興地準備開吃呢！看到這里，這對父子互相使了個眼色，悄悄地回家了。

　　是呀，每個人都奉獻一點愛心，幫助一下那些貧困的家庭，整個世界將會更加美好！

助人的作文篇3

　　助人為樂是我國傳統文化的閃光點，亦是做人的道德。

　　助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務感，主動去給他人以無私的幫忙，并從中感到快樂愉快的一種道德行為和道德情感。我國古代先賢們有許多關于助人為樂、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而后已”，“趨人之急，甚于已私”，“憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂與人善，即只字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導：“摩頂放踵，利天下為之。”其意思是說，對別人有利的事，即使從頭頂到腳跟都受到損傷，也要干。這種精神發揚到此刻，就是我們所提倡的“毫不利已、專門利人”的精神。

　　助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準則。當見人遇風險的時候，要先人后已。《三國志·蜀書》中有句名言：“每有患急，先人后已。”它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現。《世說新語》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一齊乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫忙人的好事才對。”這個人上船后不久，就聽到后面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態險惡之的時候，王朗想拋棄之后的這個人，但是華歆說：“我原先之因此猶豫，正是正因思考到這種狀況，既然已經理解他的請托，怎樣能夠正因形勢危急而見死不救呢！”最后，他們最后使那被盜賊追趕的人獲救。

　　見人遇到災難的時候，要排他人之憂。我國古代名醫華佗，不僅僅醫術高明，而且醫德高尚。他的助人為樂精神感動了許多人。華佗行醫不像當時其他醫生那樣，必須要病家尋上門來才給醫治。他經常是主動去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫傷治病。有一次外出看病回來，天已經很晚，途中碰到一個人蹲在路邊呻吟，他就主動走上前去詢問。路人說：“肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃。”華佗就在路旁為他診斷，告訴他說：“你肚子里有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會好了。”那人照辦，果然肚子不疼了。當這位病人要感謝時華佗的時候，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過多少次，經他搶救而生存下來的病人不計其數。

　　一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：“一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。”世界是個展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的`助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。

　　要做到助人為樂，首先要樹立正確的快樂觀，把為他人謀福利當作自己的義務和快樂；其次，要樹立正確的處事觀，遇事要設身處地地為他人著想；再有，要樹立正確的知行觀，要到社會的大課堂中去鍛煉、去實踐，在千百次的實踐中去鑄造自已良好的道德品質。

　　一個人的潛質有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

助人的作文篇4

　　溫昕怡，是我們班的大隊委，她個子不高，中等身材。她平時喜歡梳馬尾辮，穿一穿黑色運動鞋。她成績優異，但不像有些人那樣因此瞧不起別人。對了，她最大的特點就是愛幫助別人。

　　上個星期溫昕怡，王心怡去游泳，溫昕怡回來時就感冒了，結果說不出話了，要說也只能用非常小的聲音說。一天，一位同學來找溫昕怡讓她教她一道題，由于老師說不能直接告訴別人答案，這下可把她急壞了：既不能不教她又不能直接告訴她答案，說不出話來的她不知道怎么辦才好。”

　　這時，在旁邊等待溫昕怡教題的.同學給她支了一招：“要不你寫在紙上？”她急忙用手勢回應道：不行，這道題無法表示清楚。她們倆又陷入了沉思。這時，那位同學又說：“你再出一道和我不會的這道題相仿的題目來，當著我面把這道題的方法，過程寫出來，不就行了？”她點了點頭，急忙打開書包，很快地找出了草稿本，撕下一張紙，拿起筆，開始寫了起來。最后那個同學終于明白了這道題。

　　通過這件事，溫昕怡的形象在我眼里逐漸高大起來。雖然她因為感冒臨時不能說話，但是她還在幫助那些需要幫助的人，這一點讓我感動，我要學習她這種助人為樂的精神。

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