假如的作文4篇（薦）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的假如的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　卷子發(fā)下來(lái)了，唉，又是一個(gè)80分。我瞄了瞄周小胖的試卷，哇，不出所料，他又是一個(gè)100分！假如我可以成為周小胖，那，那，那我......

　　假如我可以成為周小胖，那我就能進(jìn)入學(xué)霸榜，每次都考100分，成績(jī)單上寫(xiě)滿(mǎn)“優(yōu)秀”。現(xiàn)在作業(yè)本上的難題我總是想不出來(lái)，但如果成為了周小胖，那這些就是小菜一碟，分分鐘解決。想想老師上課提問(wèn)的時(shí)候，我巴不得鉆到地縫里去，生怕點(diǎn)我的名字。但如果成為了周小胖，那我一定會(huì)成為“上課發(fā)言君”，不管老師提出什么問(wèn)題，都能侃侃而談。看看我的本子，上面的字就像爬行的蚯蚓，歪歪扭扭。但如果成為了周小胖，想必就能寫(xiě)出一手好字。

　　假如我可以成為周小胖，墻上一定貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀。現(xiàn)在我的獎(jiǎng)狀寥寥無(wú)幾，孤零零地躺在抽屜的`最深處。但如果成為周小胖，那我一定拿獎(jiǎng)狀拿到手軟，“三好學(xué)生”、“文明小標(biāo)兵”、“雛鷹綜合獎(jiǎng)”。都不在話(huà)下。還有老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們羨慕的眼光，萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)一定很好。

　　咦，是不是少了些什么？

　　我的架子鼓呢？我的足球課呢？我差點(diǎn)忘了，我的朋友們還在等我去玩彈彈球呢！

　　假如我成為了周小胖，那就沒(méi)法打鼓了。和樂(lè)隊(duì)成員們?cè)谝黄鹋啪毷嵌嗝礆g快呀！鼓點(diǎn)一起，吉他最先響應(yīng)，幾個(gè)音符過(guò)后，主唱也加入進(jìn)來(lái)。當(dāng)樂(lè)曲達(dá)到高潮時(shí)，主唱卻唱錯(cuò)了一個(gè)調(diào)，大家哄堂大笑。但周小胖卻體驗(yàn)不到這些，他要寫(xiě)作業(yè)。

　　假如我成為了周小胖，那就不能踢足球了。奔跑在綠茵場(chǎng)上，傳球，過(guò)人，射門(mén)！又一個(gè)精妙絕倫的進(jìn)球誕生啦！隊(duì)員們一個(gè)接一個(gè)地跑過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，一起歡呼。而周小胖卻感受不到這些，他要寫(xiě)作業(yè)。

　　假如我成為了周小胖，那我怎么能躲開(kāi)老師，和伙伴們到角落里去玩彈彈球呢？彈彈球彈起又落下，彈到墻上，彈到柱子上，彈到窗臺(tái)上，哎呦喂，正好彈到了寫(xiě)作業(yè)的周小胖！

　　仔細(xì)想想，成為周小胖又有什么好的呢？我的架子鼓、足球課和彈彈球不是很有意思嗎？做好自己，最有趣！

假如的作文 篇2

　　對(duì)于孔子這個(gè)名字，大家都不陌生，他是春秋時(shí)期“二圣”之一，他是思想家、文學(xué)家、教育家。他一生教過(guò)的學(xué)生約有3000多人，其中有成名的就有72人。孔子，他一生十分受人尊敬，他的名字已流傳一百多年，他也有很多實(shí)用的教育方法。他的一生寫(xiě)過(guò)很多書(shū)籍，《論語(yǔ)》最為著名，我很崇拜他。

　　假如我是孔子的學(xué)生，那將會(huì)怎么樣？我想著想著進(jìn)入了夢(mèng)境。

　　我穿越時(shí)空隧道，來(lái)到了春秋時(shí)期，見(jiàn)到一位精神抖擻的老學(xué)者，身穿白褂，一手撫著袖子，一手拿著書(shū)，他那額頭大大的，仿佛裝滿(mǎn)了智慧，包含豐富的經(jīng)驗(yàn)。他那眼神里透露嚴(yán)厲，但從另一種角度看，他那嚴(yán)厲中也帶著一絲慈愛(ài)，嚴(yán)厲與慈愛(ài)互相交織著，更顯得這位老人備受人們的尊敬！我想：“他一定就是孔子！”我便恭恭敬敬向孔子敬了個(gè)禮，請(qǐng)他收我做學(xué)生，孔子曰：“吾愿收你做徒弟，吾不知你今年年芳幾何?”我說(shuō)：“吾年方十有二。”孔子曰：“你就坐在這位師哥的旁邊吧！”我向各位同門(mén)師哥們鞠了一躬后，便坐到了那里。孔子正講他那著作《論語(yǔ)》第一章，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦說(shuō)乎？人不知而不慍不亦君子乎。”意思就是說(shuō)：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的.君子嗎？” 我想：“當(dāng)孔子的學(xué)生還是不錯(cuò)嘛！”后來(lái)，孔子又跟我們說(shuō)了很多深刻的道理，使我受益匪淺。我覺(jué)得孔子還是很有教育方法的，他講的每一句話(huà)都深深印在我的腦子里，不像現(xiàn)在的老師，一講課，腦袋都大了！

　　媽媽喊道：“起床了！”哎，這一場(chǎng)美夢(mèng)就這樣破滅了！假如我是孔子的學(xué)生，我一定是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的幸福的孩子！

假如的作文 篇3

　　現(xiàn)在，雖然我們的生活很方便，但仍有許多不足之處。一天晚上，我坐在船上發(fā)呆，20年后來(lái)到福州。

　　我看到街上到處都是機(jī)器人，沒(méi)有想到20年前。那時(shí)，街道上充滿(mǎn)了污濁的空氣和垃圾。房子旁邊有許多樹(shù)木被砍伐的痕跡。塵土飛揚(yáng)，汽車(chē)的喇叭響得讓人無(wú)法忍受。晚了二十年

　　蕭昕，它是一個(gè)機(jī)器人。它專(zhuān)門(mén)“吃”垃圾袋和塑料袋。吞咽后，它們將被消毒，清洗，烘烤和曬干，最后成為塑料包裝。垃圾袋里的.垃圾被壓縮成鐵，然后由鐵變成電。

　　小功率，機(jī)器手表。它戴在手上。萬(wàn)一人們有不好的想法，它會(huì)發(fā)出“電力”（electricity），讓人麻木，并且不會(huì)受到傷害。

　　小能量，機(jī)器車(chē)，自動(dòng)駕駛。這是一輛太陽(yáng)能汽車(chē)。太陽(yáng)能汽車(chē)有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它飛行安靜，由太陽(yáng)充電。

　　我搖搖我的船，回到現(xiàn)實(shí)。

假如的作文 篇4

　　百靈鳥(niǎo)的身材小巧，外表卻美麗動(dòng)人，圓錐形的嘴巴，在廣袤無(wú)垠的大草原上，藍(lán)天白云之下，綠草如茵，茫茫無(wú)際。蒼穹之下，常常此起彼伏地演奏著連音樂(lè)家都難以譜成的`美妙樂(lè)曲，那就是百靈鳥(niǎo)兒們高唱的情歌。百靈鳥(niǎo)從平地飛起時(shí)，往往邊飛邊鳴，由于飛得很高，人們往往只聞其聲，不見(jiàn)其蹤。

　　而我就愿意做這只百靈鳥(niǎo)。

　　假如我是一只百靈鳥(niǎo)，我會(huì)在清晨來(lái)臨之際，用那動(dòng)聽(tīng)的“音樂(lè)”，來(lái)喚醒勤勞的人們，在他們忙碌之時(shí)，我用歌聲來(lái)激勵(lì)著他們。

　　假如我是一只百靈鳥(niǎo)，我會(huì)用優(yōu)美的舞姿，來(lái)使乏味的生活添上幾筆樂(lè)趣，我會(huì)用各種動(dòng)作來(lái)向人們表示我此時(shí)的心情。

　　假如我是一只百靈鳥(niǎo)，我會(huì)飛到一位音樂(lè)者家中，來(lái)為他伴奏；假如我是一只百靈鳥(niǎo)，我會(huì)飛到一位舞蹈者家中，成為他來(lái)自大自然的舞伴；假如我是一只百靈鳥(niǎo)，我會(huì)飛到一位小學(xué)生家中，和他一起溫習(xí)功課……

　　啊！百靈鳥(niǎo)，你的歌聲吸引了我；你的舞姿吸引了我；你的外表吸引了我；你的一切一切都吸引了我，我愛(ài)你，百靈鳥(niǎo)！

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