高一語文我的空中樓閣知識點及練習題

時間：2024-03-20 10:56:54 龍城語文習題我要投稿

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人教版高一語文我的空中樓閣知識點及練習題

　　在我們平凡的學生生涯里，大家都背過各種知識點吧？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編整理的人教版高一語文我的空中樓閣知識點及練習題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教版高一語文我的空中樓閣知識點及練習題

　　原文：

　　山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。

　　十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上。

　　世界上有很多已經很美的東西，還需要一些點綴，山也是。小屋的出現，點破了山的寂寞，增加了風景的內容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調。

　　小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢?那是樹!

　　山上有一片純綠色的無花樹;花是美麗的，樹的美麗也不遜于花�；ê帽热说拿纨�，樹好比人的姿態。樹的美在于姿勢的清健或挺拔、苗條和婀娜，在于活力，在于精神!

　　有了這許多樹，小屋就有了許多特點。樹總是輕輕搖動著。樹的動，顯出小屋的靜;樹的高大，顯出小屋的小巧;而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。

　　小屋后面有一棵高過屋頂的大樹，細而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風度。

　　換個角度，近看改為遠觀，小屋卻又變換位置，出現在另一些樹的上面，這個角度是遠遠地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍，那是墻;一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現，凌空而起，姿態翩然。本質上，它是一幢房屋;形勢上，卻象鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由!

　　小屋之小，是受了土地的限制。論“領土”，只有限的一點。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道。和“領土”相對的是“領空”，論“領空”卻又是無限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的游目騁懷。這個無限的“領空”，是我開放性的院子。

　　有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重無形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。空氣在山上特別清新，清新的空氣使我覺得呼吸的是香!

　　光線以明亮為好，小屋的光線是明亮的，因為屋雖小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像群山后退了一些。山是不動的，那是光線加強了，是早晨來到了山中。當花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了。小屋的光線既高于科學的時間性，也高于浪漫的文學性。

　　山上的環境是獨立的，安靜的。身在小屋享受著人間的清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個美夢。

　　出入的環境要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點;我歸來，小屋是我幸福的終站。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢?我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退;歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊!

　　我把一切應用的東西當做藝術，我在生活中的第一件藝術品-------就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個夜幕深重的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣!

　　這座空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內設計和其他的裝飾。

　　雖不養鳥，每天早晨有鳥語盈耳。

　　無需掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。

　　我的空中樓閣好詞：

　　玲瓏——伶俐——拎起

　　點綴——輟學——拾掇

　　翩然——扁舟——蹁躚——蝙蝠

　　阡陌——陷阱——纖維——纖夫——殲滅

　　休憩——修葺——修砌——沏茶

　　游目騁懷——馳騁——聘用

　　寧謐——分泌——沁人心脾——花蕊——筆芯

　　縹緲——飄渺——漂泊

　　作者簡介：

　　李樂薇，男作家·祖籍江蘇省南京市， 1930年生，早年肄業于上海大夏大學，是中國臺灣當代散文作家。著有《同窗集》、《書呆子的智慧》等。代表作有《我的空中樓閣》。

　　創作年代背景：

　　上世紀五十至七十年代，臺灣文壇出現了一段真空時期。這一時期的臺灣作家沒有前一代的文學遺產，縱的只有中國古典文學，橫的只有外國文學。而臺灣社會由農業型逐漸轉向工業化的進程中，物質文明發展得相當迅速，人們急功近利現象異常突出。面對西方文化帶來的影響和沖突，特別是面對物質文明程度的快速提高，目光銳利的知識分子們感到：人性一方面隨著文明程度的提高而得到釋放，另一方面這釋放了的人性又常常表現出負面效應，從而又給自身帶來了新的束縛。

　　課后練習：

　　1.在括號里填寫數量詞完全正確的一項是

　　[　 ]

　　只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，(　 )活潑翹起的屋檐，(　 )整齊的圖案式的屋瓦。(　 )藍，那是墻;(　 )白，那是窗。

　　A.一個一行一點一片

　　B.一角一排一點一點

　　C.一角一排一片一片

　　D.一個一行一片一點

　　結合全文，閱讀下面文字并回答2—6題。

　　山上的環境是獨立的，安靜的。身在小屋享受著人間清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個美夢。

　　出入的交通要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊修山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點;我歸來，小屋是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢?我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退;歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊!

　　2.根據“托物言志”的基本原則，應該如何理解上述文字所要反映的作者的“志”?

　　________。

　　3.解釋“清�！钡暮x

　　________。

　　4.從全文看，這小屋應是虛構的。作者特意讓小屋踞于“高高的山坡”上，強調“山路和山坡不便行車”這是在暗指“________________”之意。

　　5.請解釋畫浪線一句中“山坡”和“幸�！�、“山路”和“空中”之間暗含的內在聯系。

　　________。

　　6.由于“情景交融”或“托物言志”的關系，文章的標題《我的空中樓閣》也應屬于“一語雙關”，既指“我”家居住的“小屋”建于山上，在煙霧迷蒙中，猶如聳入天際的樓閣，又指________。

　　7.依照下面一段話的語言形式(連用三個比喻)，在下面的橫線處寫一段話，使句意前后貫通。

　　山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調：

　　仿寫①：

　　門楣上掛了一串風鈴，________，________，是單純的底色上一點靈動的色彩，是溫馨家園的一點生氣，一點情調。

　　仿寫②

　　中學階段，養成良好的學習習慣，是多么重要啊!好比________。

　　參考答案

　　1.C。本題考查正確使用數量詞的能力。

　　2.此題考查本文的寫作手法。作者借對筑在山上的一所家居小屋的抒寫，寄托了對獨立的、寧靜的生活的向往，表達了對大自然的熱愛。

　　3.此題考查結合語境推斷詞義的能力。“清�！敝赣歇毩�、安靜的環境，可享受充足的睡眠，按照自己的意愿想自己的好事。

　　4.此題考查品味語言的能力。暗指遠離“人境”，“不聞車馬喧”。

　　5.此題仍是考查品味語言的能力。“山坡”暗示遠離喧囂的“人境”，而遠離塵囂就是一種幸福;“山路”與“山坡”意思相同，“空中”亦為遠離喧囂的“人境”，即無論在“山路”，還是在“空中”都一樣表示遠離煩惱、嘈雜，追求獨立、自由、寧靜的生活。

　　6.此題考查對本文標題含義的把握。又指“幻景中的空中樓閣，理想中獨立自由、寧靜的生活環境”。

　　7.此題考查運用語言的能力。注意分析例句的特點：將“山”比做“一望無際的水面”、“遼闊無邊的天空”，將“山上有了小屋”比做“飄過一片風帆”、“掠過一只飛雁”;還需注意動詞“飄過”“掠過”的運用。所以仿寫①好比孤單寂寞的花瓶插上一束鮮花，好比寧謐幽遠的山谷響起一聲長笛。仿寫②待建的大廈、打下了堅實的基礎;好比一艘小船安裝了強有力的動力機;好比雛鷹有了強健的翅膀。(比喻得當，語言通順即可)

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