語文閱讀習(xí)題及答案：《鶴群》
練習(xí)包括兩種練習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)課文后，為了加深理解記憶而進(jìn)行的習(xí)題練習(xí)和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經(jīng)常進(jìn)行某種動作的實(shí)踐技巧練習(xí)。下面是小編為大家整理的語文閱讀習(xí)題及答案：《鶴群》，僅供參考，歡迎閱讀。
鶴群
這只鶴可能在方才戰(zhàn)斗中受了重傷的緣故，愈來愈落在伙伴的后面，似乎已喪失了繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地?fù)浯虺岚颍杆倜撾x開隊(duì)列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。
此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊(duì)列又陷入混亂之中。
隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣，然而無濟(jì)無事，傷鶴虛弱地?fù)浯蛑岚颍鷣碛蛳侣淙ァ?/p>
于是，竟然發(fā)生了意料之外的事，來救的'兩只大鶴，伸出長長的翅膀，從左右兩側(cè)靠近傷鶴身旁。①將傷鶴扶上翅膀后，各自奮力扇動單翅，靜靜地飛回高空的隊(duì)列。
在這段時間里，其他鶴高聲啼叫，盤旋高空，一齊等待傷鶴返回隊(duì)列。待傷鶴歸隊(duì)后，才似乎放下心來，又排成圓形隊(duì)，向高空上升。
②緩緩盤旋上升的鶴群，愈來愈小。開始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間又如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊，空氣清澈如洗，一直可以辨認(rèn)出鶴的體形。
過了一會兒，由圓形隊(duì)的先端開始拉長伸直，速變成豎線，停止上升。從排頭依次掉頭向北，敏捷地變?yōu)橐豢|細(xì)細(xì)長長的細(xì)絲。一路向北飛去。
13、給選文加一個小標(biāo)題。（不超過5個字）（2分）
14、意料之外的事是指什么？“竟然”兩個字表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（4分）
15、畫線的兩個句子分別使用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）
16、說說作者在這個故事中寄寓了什么深意？（3分）
參考答案：
13、救助傷鶴
14、來救的兩只大鶴，伸出長長的翅膀，從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀后，各自奮力扇動單翅，靜靜地飛回高空的隊(duì)列。 “竟然”表現(xiàn)了作者對鶴群這種充滿愛心的救助行為強(qiáng)烈震撼著作者的心扉，字里行間流露的擔(dān)憂因鶴群起伏，成功救助帶來的欣喜隨鶴群升騰，敬佩之情頓生，牽掛之情恒久。
15、擬人、比喻或排比，表現(xiàn)了作者對于鶴群的團(tuán)結(jié)互助表示由衷的贊賞，對鶴群飛翔姿勢的欣賞，及對鶴群的關(guān)切之情。
16、動物間的摯愛真情有時候真是讓我們?nèi)祟悜M愧，鶴群的團(tuán)隊(duì)精神也的確值得我們學(xué)習(xí)，動物間的人性關(guān)懷是讓人肅然起敬的。
【語文閱讀習(xí)題及答案：《鶴群》】相關(guān)文章：
語文閱讀習(xí)題及答案：《讀書養(yǎng)氣》06-28
初三語文閱讀習(xí)題及答案06-25
語文閱讀習(xí)題及答案：《綿竹年畫》06-25
語文的閱讀習(xí)題及答案《宜居城市》06-25
《一碗餛飩》語文閱讀習(xí)題及答案06-24
語文《背影圖》閱讀練習(xí)題及答案12-26
老舍《林海》閱讀習(xí)題及答案12-29
《王安石待客》閱讀習(xí)題及答案11-14