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五年級語文寒假作業(yè)
寒假作業(yè)是寒假內教師給學生布置的作業(yè)，由于時間較長，因此通常量較大。下面是小編為大家整理的五年級語文寒假作業(yè)，僅供參考，歡迎閱讀。
一、給劃橫線的字注音。
鹽堿（ ） 龜茲（ ）
根莖（ ） 漣漪（ ）
漂礫（ ） 蔓延（ ）
鑒別（ ） 孑然凄厲（ ）
二、把詞語補充完整。
痛苦流（ ） （ ）不相識
鋪（ ）蓋（ ） （ ）食（ ）日
應接不（ ） （ ）而不（ ）
稍（ ）即（ ） （ ）華（ ）名
鋪（ ）蓋（ ） （ ）食（ ）日
（ ）然凄厲
三、填上合適的詞。
（ ）的語言 （ ）的動作
（ ）的衣服 （ ）的演出
（ ）的表現(xiàn) （ ）的歌聲
四、寫出句子的修辭手法。
1、這不是偉大的奇觀么？（ ）
2、蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”。（ ）
3、然而我堅信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。（ ）
4、太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。（ ）
五、仿照句子，把句子改寫的更生動些。
例：雨滴打在雨傘上。
頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。
1、太陽慢慢地從東邊升起來了。
2、一排排柳樹倒映在水中。
3、果園里，麻雀嘰嘰叫。
4、當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。
六、把歇后語和對聯(lián)補充完整。
1、麻雀雖小—（ ）
黃牛吃草—（ ）
豬鼻子插蔥—（ ）
老鼠鉆煙筒—（ ）
黃鼠狼給雞拜年—（ ）
趕鴨子上架—（ ）
2、_____________，風月無邊。
3、_____________，一城三色半城湖一。
七、用修改符號修改病句。
1、毛澤東的家鄉(xiāng)是湖南韶山人。
2、花園里盛開著五顏六色的紅花。
3、汽車在平坦而崎嶇的山路上緩緩前行。
八、閱讀訓練。
考
晚上，我們全家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得( )要準確，( )要迅速，好嗎？”“好！”我爽快地答應。心想，自己是高年級的學生了，能不會回答嗎？
爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重！”“哈哈......”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我連忙改口說：“一樣重？”媽媽說：“對了，要聽清問話。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重”。
“哈哈......”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”
接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大！”“為什么？”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽了，滿意地笑了。
這時，爸爸語氣平靜地說：“( )遇到什么問題，( )要認真思考；( )是很容易的，( )應該好好想一想，否則會鬧出笑話。”我點了點頭笑了。
1．在括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。
2．給下面畫橫線詞選擇合適的解釋。(在括號內寫上序號)
鬧：①不安靜 ②吵、擾亂 ③干、弄
(1)否則會鬧出笑話。( )
(2)方塔街是我市的鬧市區(qū)。( )
乘：①坐 ②在數(shù)與數(shù)之間進行乘法運算 ③利用
(1)我們全家在門前場地上乘涼。( )
(2)我們一起乘車去公園吧。( )
3．聯(lián)系短文回答問題。
(1)“我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中的“兩次教訓”是指
①_________________。
②_________________。
(2)最后一自然段里，爸爸教育我，說了兩層意思：
一是_________________。
二是_________________。
九、趣味語文。
字謎：
豐收在望（ ）
喜上眉頭（ ）
一只黑狗，不叫不吼（ ）
差一點六斤（ ）
開門紅（ ）
太陽的兒子（ ）
男人的世界（ ）
家中添一口（ ）
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