語文寒假作業(yè)三年級

時間：2021-06-28 16:53:14 語文寒假作業(yè) 我要投稿

語文寒假作業(yè)三年級

　　老師給學(xué)生布置假期作業(yè)，目的其實很簡單，就是擔心學(xué)生在假期成脫韁的野馬，避免學(xué)生在假期把所有精力和心思都放在的休息、玩耍上，忘記和忽略了學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)。換句話說，通過假期作業(yè)的形式，既能保證孩子在假期有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，而且是老師、家長用來拴住孩子的一根韁繩。下面是小編為大家收集的語文寒假作業(yè)三年級，歡迎閱讀。

語文寒假作業(yè)三年級

　　第一部分基礎(chǔ)積累與運用(40分)

　　一、我看拼音寫詞語。(8分)

　　kū lon quàn ào jiē fin bēi cǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yù hé wèi yuó zhǔn què shú xī

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會比一比，再組詞。(8分)

　　悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )

　　誨( ) 響( ) 說( ) 便( )

　　箭( ) 幅( ) 盤( ) 借( )

　　剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )

　　三、我會給多音字組詞。(4分)

　　四、我會選擇合適的詞語填空。(6分)

　　審視注視

　　1.翠鳥一動不動地( )著水面。

　　2.經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新( )自己的言行。

　　嚴厲嚴格

　　3.小紅處處( )要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　4.今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師( )的批評。

　　教育教誨

　　5.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。

　　6.我雖然離開了母校，但是王老師對我的( )，使我永遠不忘。

　　五、我會填。(6分)

　　1、親身下河知深淺，。

　　2、，鳥籠里飛不出雄鷹。

　　3、日日行， ;常常做，。

　　六、我會照樣子，把句子換一種說法。(4分)

　　例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

　　馬跑得越快，離楚國就越遠了。

　　1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　2.你像他那樣認真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績嗎?

　　七、我會在正確的說法后打“√”。(4分)

　　1.《亡羊補牢》這則寓言告訴我們：

　　①做事一定要聽從鄰居、朋友的勸告。( )

　　②一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。( )

　　③一個人如果不肯接受意見，就會做錯事。( )

　　2.《南轅北轍》這則寓言告訴我們：

　　①只要做好充分準備，就不怕路途遙遠。( )

　　②只要有決心，再難的事也能做得到。( )

　　③比喻行動與目的相反，做事背道而馳。( )

　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

　　(一)我會閱讀短文，回答問題。(16分)

　　老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”

　　這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的`教誨使我一生受用。

　　1.我會在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

　　陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )

　　2.我會選詞填空。(6分)

　　雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……

　　(1)( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。

　　(2)今天下雨，( )展期推后。

　　(3)楊桃( )被畫成了五角星，( )好笑嗎?

　　3.老師說的這段話中哪句最重要?找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。(4分)

　　4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(3分)

　　(二)我會閱讀短文，回答問題。(14分)

　　兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。