二年級閱讀理解大全（15篇）

二年級閱讀理解1

　　云房子

　　剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。

　　一群小鳥飛過來，它們說：“哇，這么多白云，我們來造云房子！”不一會兒，云房子造好了。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。

　　小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。

　　忽然，呼啦啦吹來一陣風。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？

　　沒有了，沒有了。天空像洗過一樣干凈，只剩下一個太陽和一片藍天。

　　1．短文共有（______）段。第二自然段有（______）句話。

　　2．讀了短文，我知道了云房子是（）造的，有的像（），有的像（），有很高的'（），有很寬的（），也有（）。

　　3．讀短文判斷下面句子，對的打“√”，錯的打“×”。

　　（1）云房子是小鳥用白云造的房子。（______）

　　（2）云房子有的很大，有的卻很小。（______）

　　（3）云房子不見了，是被小鳥弄壞了（______）

二年級閱讀理解2

　　1、看題目。題目是一篇文章的靈魂，一般我們看到一個題目，就能明白這篇文章寫的是什么，也能對文章的大意有了基本的了解。

　　2、通讀全文。一篇短文，看完題目，接下來就是要通讀一遍，讀的過程中，一定要注意文章的第一段和最后一段，因為這可能是這篇短文的重要內容的'總結。還要注意每段的第一句話，一般也是每段的總結，這樣一遍讀下來，基本上短文的大意和每段的段意就應該明白了。

　　3、帶問題再讀一遍。讀完一遍后，我們就可以去讀題目了，先不要著急做題，同樣的把題目通讀一遍，然后帶著這些題目問題，再回去讀一遍短文，這時候，有些簡單的題目，比如直接可以從文章中，就能找出答案的，就可以直接寫答案了。

二年級閱讀理解3

　　塑料袋的自述

　　我是一個被人丟棄的塑料袋，在空中已經飛了好多天了。我漫無目的地飄呀飄，時而東時而西，時而高時而低。突然，我在一個高坎上被絆了一下。哦，原來是個又臟又破的塑料飯盒。

　　“喂！飯盒小弟，你怎么呆在這兒呢？”我問。 “唉，昨天中午，一個小青年到飯店買吃的，我高興地裝滿了飯菜。誰知，他扒了幾口，嫌味道不好，就把我扔到這兒了。這不，風伯伯正準備送我啟程哩。”風兒把塑料盒刮到了高坎下邊。

　　幾天的奔跑，我實在是筋疲力盡，正當我有力無氣地飄落在地上時，突然聽到了傷心的抽泣聲，側耳細聽，原來是土壤姐姐。

　　土壤姐姐你怎么了我問

　　土壤姐姐看了我一眼說都怪你我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。

　　土壤姐姐傷心地說：“你們塑料家族的姐妹們，一年又一年，濕而不腐，干也不爛，我的'身體都讓你們給弄壞了。”可編輯doc 。說完，又嗚嗚地哭了。

　　可編輯doc 。

　　聽了土壤姐姐的哭訴，我也挺傷心：這能怪我們塑料家族嗎？

　　1、拼一拼，寫一寫。

　　jīn pí lì jìn yǒu qì wú lì mò míng qí miào chōu qì

　　（）（）（）（）

　　2、請給下面的句子加上合適的標點符號。

　　⑴土壤姐姐你怎么了我問

　　⑵土壤姐姐看了我一眼說都怪你

　　3、土壤姐姐哭泣的原因是？

　　_______________________

　　4、聽了土壤姐姐的哭訴，塑料袋挺傷心。這能簡單地怪塑料家族嗎？你覺得應該怪誰呢？

　　_________________________________

二年級閱讀理解4

　　媽媽是小兒科的醫生。每天總是早晨六點去上班，晚上八點才回家。

　　一個星期天，忽然響起了敲門聲，我趕快去開門，原來是一位頭發花白的.老伯伯來找媽媽。媽媽正在家里休息，立刻從屋里走了出來，笑著跟老伯伯打招呼。老伯伯著急地說：“醫生，我的孫子病了，想請您去……”媽媽還沒有等老伯伯說完，就像戰士接到命令似的，忙說：“好！我們快走吧！”我一聽急了，趕快說：“媽，今天你不是頭疼嗎？”媽媽急忙捂住我的嘴巴，不讓我說下去。

　　就這樣，媽媽跟著老伯伯走了。媽媽多好，她心里總是想著生病的孩子。

　　1、在字的正確讀音下面畫上橫線。

　　著急（zhe zháo）

　　像戰士接到命令似（shì sì）的

　　嘴（zuǐ zhuǐ）巴

　　急忙（mán mánɡ）

　　2、在文中找出跟下面詞語意思相近的詞寫在括號里。

　　立即（）

　　突然（）

　　趕緊（）

　　3、填空。

　　媽媽去給孩子看病，這天是星期（），媽媽正在家里（），而且她自己正（）。

二年級閱讀理解5

　　一、 閱讀課文片段，回答問題。

　　第二天清早，風停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩，現在懶惰，將來難過。”

　　寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過。”

　　1．課文中喜鵲共________次勸說寒號鳥做窩，這段話寫喜鵲第________次勸說寒號鳥。

　　2．寫出喜鵲對寒號鳥的勸告，并寫出寒號鳥的回答。 _________________________________

　　3．哪個不是讓寒號鳥最后被凍死的原因。 （ ）

　　A．懶惰

　　B．不會做窩 C．不聽勸告 D．得過且過 E.生病

　　4．寒號鳥做得對嗎？你想對他說什么？

　　___________________________

　　5．這則寓言告訴我們：（ ）

　　A．做人要居安思危，不要得過且過，應該抓緊時間做一切該做的事。

　　B．做人要得過且過。

　　二、 課外閱讀。

　　大墻下的小花苗

　　春風勁兒真大，把一（ ）花種子丟落在了一（ ）大墻的陰影里。不久，種子變成了一（ ）小花苗。大墻陰影的外邊，好多的小樹、小草都長得生機勃勃，只有陰影里的小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。

　　“小花苗□你哭什么呀□”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光□長得太小了□”“別難過□我替你把大墻推倒吧□”小蜜蜂用力推起來，可是哪里推得動啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

　　“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，爬到陽光里去呀！”是墻頂上的小蝸牛在說話。是啊，自己有細細的藤兒，這就是自己的手和腳啊！小花苗擦 去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬……

　　終于，有一天上午，它爬到了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。

　　1．從文中找出和“生機勃勃”這個詞語的意思相對的詞語圈出來。

　　2．給第1自然段空白處選擇合適的量詞，把序號填在括號里。

　　①顆 ②粒 ③道 ④堵 ⑤株

　　3．在文中□里填上合適的標點符號。

　　4．給文中第2自然段畫線的句子換個說法，意思不變。 _____________________________________

　　5．這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得______，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下______，最后寫小花苗____________。

　　6．小花苗終于爬到高高的墻頂見到了陽光，主要靠__________________。

　　7．在陽光的照耀下，小花苗會對小蝸牛說什么呢？請寫下來。

　　____________________________________________

　　三、 閱讀短文，回答問題。

　　小熊到外婆家玩。

　　一大早，小熊問外婆：“外婆，您知道今天會是什么天氣嗎？如果是晴天，我就放風箏；如果下雨，我就采蘑菇！”

　　“好孩子，”外婆說：“你到外面去看看，小麻雀在做什么。”

　　小熊出去了。一會兒，他興沖沖地跑回來，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳來跳去，還唱歌呢！”

　　“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆說，“如果小麻雀縮頭縮腦，發出吱吱的叫聲，多半就要下雨了！”

　　小熊聽了，高興地說：“森林里的｀氣象站＇真有趣呀！”

　　1．小熊發現小麻雀在草地里跳來跳去，還（__________），外婆告訴他今天是（_______）天。

　　2．小麻雀怎樣做的時候是要下雨了？用“﹏﹏﹏”畫出來。

　　3．課文共有（_____）個自然段。

　　4．“森林里的“氣象站”真有趣呀！”中氣象站指的是（ ）

　　A．外婆

　　B．小動物

　　C．太陽

　　四、 讀一讀，做一做。

　　不落葉的樹

　　寒風一陣陣吹著，枯黃的樹葉駕著寒風輕悠悠地落下來。但松樹、冬青一年四季都穿著綠衣服，非常漂亮，這是為什么呢？

　　松樹身上的葉子是針形，像針一樣，水不會從葉子上溜走，所以松樹不怕缺水，用不著落葉。冬青身上的葉子闊闊的，葉子上面包著一層像蠟一樣的東西，所以水就不會溜走，冬天它們也是不落葉的。

　　其實，它們也在不斷地掉葉，只有粗心的小朋友才說它們永遠不掉葉。只不過它們掉了葉子以后會不斷有新的樹葉長出來而已。

　　1．短文介紹了_____和_____在冬天不落葉子。

　　2．松樹為什么不落葉子？請在短文中用橫線畫出答案。

　　3．冬青為什么不落葉子？請在短文中用波浪線畫出答案。

　　4．松樹、冬青真的不落葉了嗎？為什么？

　　_________________________

　　五、 閱讀課外短文，完成練習。

　　一根火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。

　　遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wǎ）惜，就急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗。熄滅了的火柴被主人扔在n地上。火柴對鳳說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀？”

　　風回答：“孩子，我是不忍心看見你的生命那么快就完結了啊！”

　　火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我的生命最大的價值就在于燃燒啊！可您卻扼（）殺了我短暫（）的生命中的閃光點……”

　　èzàn 1．給短文加個題目，寫在文前的橫線上。

　　2．風為火柴感到惋惜，吹滅了火柴。它這樣做對嗎？為什么？ _____________________________

　　3．短文反映了火柴什么樣的品質？（ ）

　　A．好出風頭，想炫耀自己。

　　B．忘恩負義，別人救了它，還不領情。

　　C．有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。

　　D．不明事理，不辨是非，不識好人心。

　　4．你知道生活中像火柴這樣的人或物嗎？請寫一寫。

　　_____________________

　　六、 課內閱讀。

　　小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

　　早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

　　樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

　　解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

　　1．照樣子，寫詞語。

　　例：叮咚——叮叮咚咚

　　躲藏 ——（____________） 遮掩 ——（____________）

　　2．填空。

　　小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的`_________，小溪是春天的_________。我還發現，_________是春天的使者。

　　3．照樣子，寫句子。

　　例：小草從地下探出頭來。

　　小鳥在樹上_________________________________。

　　七、 我是閱讀小能手。

　　秋天到了，野外的景色很美。

　　在我們村外有一( )楓樹林。一到秋天，楓葉變紅了，遠遠望去，紅艷

　　艷一片，好看極了。霜降過后，楓葉越來越紅，簡直像一( )( )火，把天空都映紅了。

　　在我們的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像燈籠掛在枝頭，滿樹的紅蘋果像一( )( )孩子的笑臉。在葡萄架下，成串的葡萄，有紅的，白的，紫的……閃著迷人的光彩。一陣涼風吹來，滿樹果兒點著頭，散發出甜甜的香味。

　　1．在文中括號里填上合適的量詞。

　　2．短文寫( )的景色很美，寫了( )和( )兩個地方。寫果林時，寫了( )、( )、( )三種水果。我們知道秋天的水果還有( )。

　　3．用波浪線畫出描寫楓葉的句子，這句話把楓葉比做( )。

　　4．你還能寫出兩個關于秋天的四字詞語嗎？________________

　　八、 閱讀短文，完成練習。

　　畫眉和啄木鳥

　　茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒簡直是鳥類的王國。

　　在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥。

　　“啄木鳥大姐，我們來比比誰的歌聲好聽。”畫眉的歌聲的確悠揚悅耳，美妙動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說。“唱吧，友誼比賽嘛。”畫眉揚起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鳥唱了，果然比天才歌手畫眉差遠了。

　　“我們再來比誰的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。

　　“我們再來比比……”這時，一直在打盹兒的白楊樹睜開眼睛，粗聲粗氣地說：“你們還是比比為森林所做的貢獻吧！”畫眉嬌柔的聲音戛（jiá）然而止。

　　1．短文一共有______個自然段，其中第3自然段中描寫畫眉歌聲的詞語是________、________。

　　2．根據短文內容填空。

　　畫眉先與啄木鳥比_______，接著又與啄木鳥比_______，畫眉兩次都贏了。后來白楊樹讓她們比_________，畫眉無話可說。

　　3．這個故事告訴我們（ ）的道理。

　　A．畫眉唱歌好聽，樣子好看，而啄木鳥能保護森林。

　　B．尺有所短，寸有所長，不要以自己的長處比別人的短處。

　　九、 閱讀短文《送給你們一個冬天》，完成練習。

　　春姑娘又悄悄地來到森林里。瞧，一群可愛的小動物正在小溪旁忙碌著呢！幾只小白兔正在裝扮一棵圣誕樹，樹上掛滿了各種各樣的小禮物。猴子們拿著大扇子在樹旁用力地扇風。小狗把白色的泡沫揉碎了鋪在地上，跟真雪一樣。

　　這時，小青蛙、小蛇和小烏龜出來了。他們全驚呆了。這兒真是太漂亮了，簡直就是一個白色的世界！小狗高興地說：“這是大家為你們準備的禮物。你們每年冬天都看不到美麗的冬景，實在太可惜了。大伙兒決定等你們冬眠結束，送給你們一個冬天！”

　　三個小伙伴聽了，連聲說：“你們真好！這禮物我們太喜歡了！”

　　1．這篇短文一共有______個自然段；第1自然段共有______句話。

　　2．短文中，看不到冬景的小動物是 、 和 。它們看不到冬景，是因為 。其他小動物們怎么為它們三個準備禮物的？仔細讀．．．短文，用“ ”劃出有關句子。

　　3．除了文中寫的辦法，你還有什么好方法可以讓三個小伙伴看到冬景？

　　______________________________________________________

　　4．為什么三個小伙伴夸小兔、小猴和小狗“真好”？ （ ）

　　A．因為小兔、小猴和小狗能為他們著想。

　　B．因為小兔、小猴和小狗把他們帶進了美好的春天。

　　十、 讀短文，完成練習。

　　牽（）牛花

　　qiān

　　奶奶家的院子里種了幾棵牽牛花。細長的藤上長滿了碧綠的葉子。早上，牽牛花迎著朝霞開放，有深紅、淺紅、淡紫、天藍，色彩十分鮮艷。它們就像一個小喇叭（），可愛極了！

　　lǎ ba

　　1．短文共有_____句話，第______句寫藤和葉子，第______句寫花。

　　2．根據短文的內容在括號里填上恰當的詞。

　　（______）的藤 （______）的葉子 （______）的牽牛花

　　3．文中的“小喇叭”是指________________。

　　4．文中表示顏色的詞語有很多，請找出來畫上“ ”。

　　十一、 讀文段，完成練習。

　　過橋米線已有一百多年的歷史。相傳，清朝時滇南蒙自縣城外有一湖心小島，一個秀才在島上讀書。秀才賢惠勤勞的娘子常常做了他愛吃的米線送去給他當飯，但等出門到了島上時，米線已不熱了。后來一次偶然送雞湯的時候，秀才娘子發現雞湯上覆蓋著的那層厚厚的雞油有如鍋蓋一樣，可以讓湯保持溫度，并且在吃的時候再放佐料和米線，還能更加爽口。于是她先把肥雞、筒子骨等煮好清湯，上覆厚厚雞油；米線在家燙好，而將配料切得薄薄的，到島上后用滾油燙熟之后再加入米線，吃起來鮮香滑爽。此法一經傳開，人們紛紛仿效。因為到島上要過一座橋，也為紀念這位賢妻，后世就把它叫作“過橋米線”。

　　1．過橋米線已有______的歷史。

　　2．雞油的作用是______。

　　3．為什么叫“過橋米線”？

　　_____________________

　　十二、 開心閱讀。

　　太陽花

　　太陽花是一種更美麗的小花，細細的花瓣粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，像含著一包綠汁，嫩嫩的。

　　早晨，太陽一露出笑臉。太陽花就興沖沖地開放了，太陽越曬花越美。它

二年級閱讀理解6

　　春風吹，吹醒了小草，小草像大力士頂出泥土。

　　春風吹，吹醒了小花，五顏六色的花兒露出了笑臉

　　春風吹，吹醒了柳樹，柳枝在春風中慢慢地梳理著它的長發。

　　春風吹，吹醒了小青蛙，它們又開始寫詩啦！

　　春風吹，吹醒了小朋友，他們換上輕薄的春裝到公園里來了

　　1、短文有（）個自然段，第（）自然段寫的.是小朋友們到公園里

　　2、春風都把誰吹醒了？用“——”畫出來。

　　3、春風還吹醒了誰？展開想象，仿照文中的句子寫一寫

　　春風吹，吹醒了（），（）。

二年級閱讀理解7

　　一、閱讀

　　小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”

　　小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧。”

　　小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果，對小獾說：“留下吧，這也是我的一點兒心意！”

　　小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”

　　小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”

　　1．小獾的一點兒心意是______，小刺猬的一點兒心意是_________。

　　2．小刺猬高興的原因是（_______）

　　①小獾的稱贊②蘋果很香

　　3．小獾為什么要送給小刺猬椅子呢？

　　____________________

　　二、讀短文，完成練習。

　　紛紛揚揚的雪花，像柳絮（xù）在空中飛舞，像鵝毛飄落人間。雪，不停地下著。不一會兒，茫茫田野一片白雪。大地鋪（pū）上了潔白的地毯（tǎn），樹上掛滿了盛開的“梨花”。在厚厚的雪被下，麥田甜甜地睡著，小嘴還不停地吮吸（shǔn）著甘甜的乳汁。我和小伙伴們在雪地上快活地蹦（bèng）啊，跳哇，笑哇，唱啊！有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑（huá）雪。農民伯伯更是喜上眉梢（shāo），樂呵呵（hē）地說：“好雪，好雪！瑞雪兆（zhào）豐年哪！！”

　　1．讀一讀短文，連一連

　　盛開的棉被甜甜地漂浮

　　甘甜的梨花不停地下著

　　厚厚的乳汁輕輕地睡著

　　2．用“ ”畫出描寫雪下得很大的一句話。

　　3．照樣子，寫句子。

　　例1：雪花像柳絮在空中飛舞。

　　（____________）像（_____________________）。

　　例2：雪地上，小朋友們多開心，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪。

　　下課了操場上可熱鬧了，小朋友們有的（______________），有的（______________），還有的（______________）。

　　4．農民伯伯喜上眉梢，是因為（）。

　　A．這場雪下得很大很大。

　　B．雪地上，小朋友們正在快活地玩耍。

　　C．這是一場好雪，瑞雪能兆豐年哪！

　　三、閱讀短文，回答問題。

　　____________

　　有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。

　　一天，大熊看見農夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺地走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”

　　秋天到了，農夫扛著鐵鍬（qiāo）來把蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然后把出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊咬（yǎo）了幾口蘿卜葉子，說：“一點兒都不好吃，我上當了。”它連忙追上農夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的。”

　　第二年，農夫種了麥子。收割時大熊又來了，農夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回去了。

　　大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當了！”

　　1．給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。

　　2．這篇短文一共有（______）個自然段。

　　3．選詞填空。

　　高興大搖大擺五顏六色

　　（1）大熊（______）地走過去。

　　（2）小朋友（______）地拍著手。

　　（3）媽媽買來了（______）的絨（róng）線。

　　4．讀了這個小寓言故事，我知道了蘿卜要吃_________，麥子要吃_________。

　　四、閱讀。

　　第一次勞動

　　今天，我第一次去菜園勞動，心里別提多高興了。

　　到了菜園，一幅豐收的景象呈現在我的眼前：又紅又綠的辣椒，又紫又大的茄子，又鮮又嫩的小白菜……真好看。

　　我先拿著小鋤頭去鋤草。別看草那么高，只要站在草后面，彎著腰，看準目標，舉起小鋤頭，往草前面輕輕一鋤，草就倒下了。鋤著鋤著，腰酸了，我就蹲在地上用手拔。

　　鋤完草，我又去澆水。水桶大，而且沉，但我不怕！我已經長大了嘛！我抓住桶把子，一鼓肚子，使勁往上一提，桶就被提起來了。雖然我覺得很累，可是我還是堅持把桶提到了菜園。我舀起一瓢水，輕輕地澆在菜上，一會兒，泥土變濕了。

　　就這樣，我澆了一桶又一桶水。菜園像剛下過雨似的，菜更鮮嫩了。望著這些菜，我擦擦頭上的汗珠，甜蜜地笑了。

　　1．短文共有（___）個自然段。

　　2．讀第三自然段，用“ ”劃出描寫“我”是怎樣鋤草的句子。

　　3．讀短文，這篇短文是按照順序來寫的。短文中，“我”到菜園都做了哪些事？選擇這些事打“√”。

　　澆水（）鋤草（）提水（）炒菜（）

　　4．照樣子，寫詞語。

　　例：又鮮又嫩

　　又__又__又___又__又___又__

　　五、閱讀下面的短文，完成練習。

　　數雨滴的孩子

　　沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！

　　竺可楨搬來一張小板凳，坐在屋門旁，出神地望著房檐上滴落的`小雨滴，輕輕地數著：“1、2、3、4、5……”

　　數著數著，他像發現了什么奇跡，房檐下的大石板上怎么有一個一個的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地響□

　　他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿啊□別看小小的雨滴沒有什么了不起的，可是，日子長了，大石板上就被滴出一個個小坑來了，讀書、做事情，也是這個道理，只要堅持不懈地做下去，就一定能成功。”

　　竺可楨記住了媽媽的話，從此發奮學習。后來，他專門研究氣象，成了著名的科學家。

　　1．“沙沙沙”“叭叭叭”都是描寫聲音的詞，請你再寫一個類似的描寫聲音的詞：______。

　　2．在文中□里填入合適的標點符號。

　　3．“水滴石穿”是什么意思？仔細閱讀文中媽媽的話，用“___”畫出來。

　　4．“讀書、做事情，也是這個道理，只要堅持不懈地做下去，就一定能成．功。”用加點字寫一句話。

　　_____________________________

　　5．這篇短文告訴我們（）

　　A．下雨的時候要仔細數雨滴

　　B．研究氣候，長大后就會成為科學家

　　C．做事情時只要堅持做下去，就一定能成功

　　六、閱讀下文，回答問題

　　馬蜂窩

　　一位老農看見大楊樹上有個馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

　　梅花鹿和羚羊發現了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看

　　見的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，看見梅花鹿、羚羊面前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。

　　于是，狐貍眼珠一轉，計上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們評評理。”梅花鹿和羚羊說：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的。”狐貍一聽，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的。現在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

　　狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍蜇得直打滾。

　　（有改動）

　　1．梅花鹿和羚羊為________而爭吵起來。

　　2．狐貍看到這個口袋，有什么想法？在短文中找出來。 _________________________________

　　3．狐貍用什么方法得到了口袋？（）

　　A．與梅花鹿和羚羊賽跑。

　　B．騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支走。

　　4．這個故事告訴我們（）

　　A．狐貍很聰明。

　　B．梅花鹿和羚羊很傻。

　　C．貪心的人沒有好下場。

　　D．不能輕信別人的話。

　　七、課內閱讀《日月潭》，回答問題。

　　清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

　　中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童．．．．話中的仙境。

　　1．從語段中找出下面詞語的近義詞。

　　清楚——（____________）展示——（____________）

　　2．語段中加點詞“蒙蒙細雨”，寫出了雨___________________。

　　3．第一自然段寫到了薄霧、__________、__________、湖水這幾種景物。

　　4．第二自然段的第一句話寫的是中午時日月潭的景色，第二句話寫的是________________時日月潭的美景。

　　5．這兩個自然段是按照（）順序寫的。

　　A．時間（清晨——中午）B．地點（湖面——山上）

　　八、課外閱讀。

　　春風

　　微微的春風，吹醒（）了熟睡的小草。小草挺著身子，鉆出地面，迎xǐnɡ著春風長呀長。那青青的小草，連成一片，綠油油的，像給大地鋪（）上了pū一層綠色的地毯（）。

　　tǎn

　　微微的春風，吹開了花朵，桃樹、杏樹、梨樹，滿樹都是花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛開著金黃色的迎春花，紫色的蝴蝶花，還有一些不知名的野花，五顏六色，十分美麗。

　　微微的春風，送來了春雨。春雨細如絲，像牛毛。風一吹，春雨輕輕地落到山坡上、田野里、小河中。山坡更綠了，田野更綠了，小河唱得更歡了。

　　1．根據短文，填上合適的詞語。

　　（_____）的小草（_____）的春風

　　（_____）的迎春花（_____）的地毯

　　2．找出文中表示顏色的詞語，寫下來。（至少寫六個）__________________________

　　3．春風一吹，大地發生了哪些變化？下列描述不恰當的一項是（）

　　A．小草挺著身子，鉆出地面。

　　B．荷葉變得更綠了。

　　C．桃樹、杏樹、梨樹都開花了。

　　D．春雨細如絲，像牛毛。

　　4．春天還有哪些特別的景象？寫一寫。

　　____________________________

　　九、讀短文，回答問題。

　　小兔伯尼

　　有只小兔，名字叫伯尼，又聰明又可愛。狠心的狼一心想害死他。

　　狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來。”狐貍找到小兔，一本正經地說：“告訴你個好消息，狼死了，他再也不會害你了。”

　　小兔不相信，就走到狼那里，從窗口望去，只見狼躺在床上，眼睛和嘴巴緊閉著，真像死了一樣。

　　小兔想了想，故意把頭伸進窗口，自言自語地說：“狐貍說狼死了，我看他沒有死，死狼的嘴巴總是張著的。”狼聽了，馬上把嘴巴張開。

　　小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，松鼠姐姐，大家快來呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧！”狼嚇得趕快爬起來，飛快地逃走了。

　　1．這個故事主要說（）

　　A．狼十分兇狠

　　B．狐貍會騙人

　　C．小兔很聰明

　　2．狼嚇得逃走了，是因為害怕（）

　　A．小兔伯尼

　　B．牛伯伯

　　C．大家

　　3．狐貍是怎么騙小兔的？用“——”畫出相關的句子

　　4．你喜歡小兔伯尼嗎？為什么？

　　______________________

二年級閱讀理解8

　　不用說，無論誰看到狐貍和鴨子這樣依偎著睡覺，肯定都會大吃一驚的。因為，大家都覺得狐貍一心想吃掉小鴨子，小鴨子也應該害怕狐貍才對。

　　“小家伙！你是我的啦！”紅狐貍克瑞特把小鴨子高高地拋起來。小鴨子也開心地咯咯笑著。

　　“你要長胖些，等你胖得像氣球一樣的.時候，我再把你吃掉！說著，克瑞特把小鴨子像氣球一樣往上拋，等他掉下來再接住，這個小游戲讓小鴨子開心極了。玩了一會兒，克瑞特就累得上氣不接下氣了。要知道，以前他可從來沒玩過拋小鴨子的游戲呢。這時，克瑞特突然想到：小鴨子還沒有名字呢。

　　“他需要個名字，”克瑞特想，“不管誰都應該有自己的名字呀！”

　　“勞倫斯！對，從今天開始，你就叫勞倫斯啦！”紅狐貍對小鴨子說。鴨子開始不停地叫：“勞倫斯！勞倫斯！”

　　“說一遍就夠啦，知道了嗎？”克瑞特大聲地說。

　　“知道啦！知道啦！”，小鴨子開心地回答。

　　（選自《紅狐貍和小鴨子》）

　　（1）紅狐貍和小鴨子玩了一個什么游戲？請在文中用“________”畫出來。

　　（2）紅狐貍給小鴨子取了個名字，叫（）

　　A、克瑞特

　　B、勞倫斯

　　（3）為什么大家看到狐貍和鴨子依偎著睡覺，會大吃一驚？

二年級閱讀理解9

　　新疆的果子溝是個美麗的`地方。那里水綠山青，花繁樹茂。一到春天，山溝里到處是花。除去滿坡的野花處，還有滿樹的杏花、蘋果花、山楂花、櫻桃花。順著山溝往上走，一樹樹，一叢叢，一片片，紅艷艷，藍瑩瑩，白閃閃，直到山頂與天上的彩云相接。

　　1、短文共有____句話。

　　2、你能照樣子把詞語補充完整嗎？

　　例：水（綠）

　　山（）花（）樹（）天（）

　　3、短文是圍繞哪句話展開描寫的？請用“____”標出。

　　4、短文重點寫了果子溝的____。除了滿坡的____花外，還有滿樹的____花、____花、____花、____花。

　　5、“一樹樹，一叢叢，一片片”是寫花很____，“紅艷艷，藍瑩瑩，白閃閃”是寫花的____很____。

二年級閱讀理解10

　　我是一只快樂的小鳥

　　爸爸是樹干，媽媽是枝葉，我是樹上的小鳥。樹干支撐著我，樹葉為我擋風雨。烈日當空，我不怕，濃密的枝葉遮住驕陽；寒風襲來，我不怕，龐大的樹干托著我溫暖的巢。我為枝葉歡唱，我為樹葉舞蹈，我是一只快樂的小鳥。

　　1、在“（）”里填上適當的詞語。

　　（）的小鳥

　　（）的.枝葉

　　（）的樹干

　　（）的巢

　　（）的土地

　　（）的天空

　　2、給下列多音字注音并組詞。

　　當（）（）樂（）（）

　　3、照樣子，寫句子。

　　我是一只快樂的小鳥。我是

　　4、你認為小鳥為什么覺得自己快樂？

　　_________________

二年級閱讀理解11

　　一、二年級語文下冊閱讀理解練習

　　1．閱讀下文，回答問題。

　　春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

　　（1）用“________”畫出文中的比喻句。

　　（2）文中描寫春雨聲音的詞語是________。

　　（3）小鳥正在爭論什么問題？

　　【答案】

　　（1）春雨，像春姑娘紡出的線。

　　（2）沙沙沙沙沙沙

　　（3）春雨到底是什么顏色的。

　　【解析】

　　2．閱讀短文，完成練習。

　　我和奶奶在院子里種了幾株牽牛花。細長的藤上長滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎著朝霞開放，有深紅的、淺紅的、藍色的、紫色的，就像一個個小喇叭，可愛極了！奶奶摟著 我，親親我的小臉，笑著說：“你是奶奶最喜歡的一朵小牽牛花。”

　　（1）這段話共有________句。

　　（2）第________句寫藤和葉子，第________句寫花。

　　（3）用“________”畫出文中表示顏色的詞語。

　　（4）從“你是奶奶最喜歡的一朵小牽牛花”中，我讀出了（ ）

　　A. 文中的小朋友也像牽牛花一樣好看

　　B. 奶奶對孫子（女）的疼愛

　　【答案】

　　（1）4

　　（2）2；3

　　（3）碧綠、深紅、淺紅、藍色、紫色

　　（4）B

　　【解析】

　　3．閱讀短文，完成練習。

　　兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了獨（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。它們同時來到 橋中間，白羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來。不一會兒，只聽到河里“撲通（tōng）、撲通” 的響聲，它們都掉到河里去了。

　　（1）短文一共有________個自然段。

　　（2）在文中找出下面詞語的反義詞，寫在括號里。黑——________ 南——________

　　（3）白羊和黑羊分別說了什么？把白羊說的話用橫線在文中畫出來，把黑羊說的話用 波浪線畫出來。

　　（4）因為（ ），所以它們都掉到河里去了。（填序號） A. 白羊和黑羊太胖（pàng）了，橋太窄（zhǎi）了。

　　B. 白羊和黑羊誰也不肯讓誰，就打了起來。

　　（5）你想對兩只羊說些什么？

　　【答案】

　　（1）2

　　（2）白；北

　　（3）橫線：你退回去，讓我先過橋！波浪線：你退回去，讓我先過橋！

　　（4）B

　　（5）要學會讓步，互相幫助

　　【解析】

　　4．我會閱讀下列短文,按要求回答問題。

　　春雨的色彩

　　田野里,一群小鳥正在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什么顏色的?

　　小燕子說:“春雨是綠色的。你們瞧,春雨落在草地上,草就綠了,春雨淋在柳樹上,樹枝也綠了。

　　麻雀說:“不對,春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中,杜鵑花也紅了。”

　　（1）短文共有________個自然段。

　　（2）小鳥們在爭論什么問題呢?請用“________”在文中畫出來。

　　（3）文中主要寫了________和________兩只小鳥，他們分別認為春雨是________色的和________色的。

　　（4）你認為春雨是什么顏色的.?為什么?

　　【答案】

　　（1）三

　　（2）春雨到底是什么顏色的?

　　（3）小燕子；麻雀；綠色的；紅色的

　　（4）春雨是五顏六色的，它是春天的顏色；

　　春雨是綠色的，春雨撒到小草上,小草變綠了；春雨是紅色的，春雨撒到野花上，野花盛開了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥 土濕潤了；春雨是金色的，春雨撒到孩子們的笑臉上，孩子們開心地笑了。

　　【解析】

　　5．閱讀下文，回答問題粽子是用______的箬竹葉包的，里面裹著______的糯米，中間有一顆______的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

　　（1）在橫線上填入表示顏色的詞語。粽子是用________的箬竹葉包的，里面裹著________的糯米，中間有一顆________的棗。

　　（2）照樣子，寫詞語。例：又黏又甜 又________又________ 又________又________

　　（3）這段寫了粽子的________。（填序號）①味道 ②做法 ③做法和味道

　　（4）包粽子，吃粽子是端午節的習俗之一，在端午節還有很多有趣的活動，如________。

　　【答案】

　　（1）青青；白白；紅紅

　　（2）大；紅；細；長

　　（3）③

　　（4）賽龍舟、插艾葉

二年級閱讀理解12

　　馬路邊新建了一個公共廁所，雪白的墻壁亮堂堂的。

　　不知哪個小畫家在廁所墻上畫了一幅風景畫，旁邊寫著：大家都要講文明、講衛生！

　　過了幾天，一支好心的粉筆端端正正地在一旁寫道：不要在墻上亂寫、亂畫！

　　不久，一支紅色的粉筆又寫道：誰再亂畫誰就是大王八。

　　接著，一支綠色的粉筆又寫道：你不僅亂畫了，而且口出臟話，什么東西！

　　墻上寫滿了紅紅綠綠互相指責的話，形成了一幅五彩繽紛的`壁畫。

　　開展講文明，樹新風活動以來，壁畫消失了。墻壁被粉刷一新，又恢復了本來的面目：雪白，亮堂！它告訴人們：公共場所的整潔要靠大家來愛護，誰也不能亂涂亂畫！

　　1．寫出下列詞語的近義詞。

　　 指責（ ） 愛護（ ）

　　2．讀畫線的句子，再回答問題。

　　 （1）好心兩字加上引號，是因為：_______________________

　　 （2）如果這個人真的是好心，則_____________________________

　　3．摘寫表現短文中心的句子。

　　 _____________________________________

　　參考答案：

　　1．批評 愛惜

　　2．（1）好心辦成了壞事，不是真正的好心。

　　（2）不應該繼續在墻上亂寫亂畫。

　　3．公共場所的整潔要靠大家來愛護，誰也不能亂涂亂畫！

二年級閱讀理解13

　　1.二年級小學生語文閱讀理解訓練題

　　小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個又大又紅的蘋果。誰先吃呢？

　　小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧。”

　　小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃。

　　小貓說：“果子鬧蟲子的時候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個大蘋果就給我吃吧。”

　　怎么辦呢？小熊眼珠一轉，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊的遞給了爸爸、媽媽。

　　哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。

　　1、根據短文內容，在括號里填上合適的詞。 （1）春天，（）經常給果樹（）水、（）肥。 （2）果樹生病了，（）給果樹（）藥水殺蟲。 （3）秋天（）爬上果樹輕輕地（）下一個大蘋果。 （4）冬天，（）給果樹（）上厚厚的棉衣。

　　2、請照樣子寫出表示動作的詞，看誰寫得多。（達到3個以上為滿分）

　　摘蘋果、穿衣服

　　2.二年級小學生語文閱讀理解訓練題

　　幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。 1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。

　　2、皮球掉到樹凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。 3、在文中用橫線劃出小文取出皮球的辦法。 3.二年級小學生語文閱讀理解訓練題

　　小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡài）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mèi）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時好像發出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！

　　1、這篇短文有句話。短文寫出了小花貓__________時候_____________的樣子。

　　2、短文細致地描寫了小花貓的________、_________、________、_______和__________。

　　3、照樣子寫詞。又黑又長____________、_____________、_____________

　　4.二年級小學生語文閱讀理解訓練題

　　我家陽臺上有一顆石榴樹，葉子碧綠碧綠的。石榴樹開花了，它們的花不很香，可是開得火紅火紅的，像個小喇叭，真好看！它結了兩個小石榴，已經變紅了，像兩只小燈籠，風兒吹來，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它快快長大。 1、這段共有（）句話。第（）句寫石榴樹，第（）寫石榴花，第（）句寫石榴。

　　2、找出文中兩個寫顏色的詞：（）、（）。

　　3、找出兩個寫石榴花和石榴形狀的詞：（）、（）。 5.二年級小學生語文閱讀理解訓練題 雷雨過后

　　雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。

　　家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。

　　荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。 螞蟻連忙來到地面，準備往家里搬東西。蚯蚓（專 鉆）進稻田里，正在和小蟲捉迷藏［cáng zàng］呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似［shì sì］的網上。

　　一只小貓正在練習滾、撲、咬的動作。

　　雷雨過后，展現在我們眼前的是一張美麗的圖畫。 1、劃掉文章中（）里不正確的字。 2、劃掉文章中［］里不正確的讀音。 3、按短文內容填空。

　　（）的圖畫

　　（）的小草

　　（）的'柳枝

　　（）的水珠

　　4、用波浪線畫出文中的比喻句。這句話把（）比作（）。 6.二年級小學生語文閱讀理解訓練題 小雪花

　　下雪了。小雪花戴著亮晶晶的六角帽，穿著白大衣，迎著狂風，在空中旋轉著，翻滾著……她戰勝了北風大漢的阻攔，飛到了田野、森林、高山、鄉村和城鎮…

　　瞧，田野里的麥苗兒在北風的咆哮中哆嗦著，凍得蜷縮著弱小的身軀。小雪花溫柔地擁抱了她：“小麥苗，小麥苗，我給你送棉被來了。”

　　小麥苗淌下了激動的’淚珠：“謝謝您，親愛的小雪花，您總是在我需要的時候帶來溫暖。”一會兒，小麥苗蓋上了雪白的棉被，又厚又軟，她甜甜地睡著了。

　　小雪花又開始飛翔，她又飛向很遠很遠的地方。 1、這篇短文有（）個自然段。

　　2、用“—”標出小雪花說的話，用“～～”標出小麥苗說的話。

二年級閱讀理解14

　　綠毛獅子的故事

　　在茂密的森林里，住著一頭綠毛獅子，他是這里的大王。小動物見了他都非常害怕，因為綠毛獅子總是很兇的樣子。你瞧，他張著大嘴，瞪著眼睛，小動物們見了他都跑得飛快。

　　一天，綠毛獅子在森林里散步，他的耳邊傳來了悅耳的歌聲。原來是只小鳥在他的頭頂唱歌呢！綠毛獅子問小鳥：“ ”

　　小鳥對大王說：“大王，因為有了你，那些壞家伙才不敢到我們的森林里來，我們大家都很感謝你呢！只是你老板著臉，大家當然害怕你啦！如果你每天微笑著面對大家，小動物們一定都會喜歡你的。”

　　綠毛獅子終于明白了。于是，他每天面帶微笑，還幫助了很多有難的小動物。

　　從那以后，小動物們再也不害怕他了，大家一起過著快樂的生活。

　　1．短文一共有____個自然段，講的是______________（誰）的故事。

　　2．第二自然段中，綠毛獅子跟小鳥說了什么？想一想，寫在文中的橫線上。

　　2．讀了短文，我會填：

　　最愛吃果皮和菠菜葉的.是______，最愛吃可回收垃圾的是______，廢電池要給______吃，______吃剩下的垃圾。

　　3．垃圾分類有什么作用？請在文中找出來。 __________________________

　　4．你的塑料玩具車壞了，里面有廢電池，你會把玩具車和廢電池分別給誰吃？

　　_____________________________

二年級閱讀理解15

　　一、 課外閱讀。

　　貓和雞

　　有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個消息，就假裝成醫生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復健康！”

　　雞回答說：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開這兒，我就死不了。”

　　1．填空。

　　________生病了，________假裝醫生去探望。

　　2．雞說：“只要你離開這兒，我就死不了。”是什么意思？

　　________________ 二、 快樂閱讀

　　花樹

　　山里有棵大樹，每年都開滿了花，大家來到樹下玩耍，心里好快活。

　　一年春天，別的樹都發芽了，可這棵大樹枯枯的，原來它死了。“啊！怎么辦啊？”小兔、小鳥、小甲蟲們都傷心地哭了起來。

　　“我有辦法了。”小松鼠取出一包種子，和大家一起種到了樹下。幾天過去了，種子發芽了，長葉了，它們伸出長長的莖繞著大樹爬了上去。又過了些日子，樹上開滿了五顏六色的喇叭花。哈，都來吧，小動物們來到花樹下開起了聯歡會，不論是誰，對準一個小喇叭一唱，整個花樹都會響起美妙的歌聲。

　　1．讀短文填空。

　　五顏六色的（____________） 美妙的（____________）（____________）的莖 （____________）地哭

　　2．根據短文內容判斷對錯。

　　（1）“花樹”是說這棵樹自己開了一樹的花。（_______）

　　（2）“大家都來樹下玩耍”中的“大家”指的是同學們。（_______）

　　3．一棵大樹枯萎了，可是它又變成了一棵花樹，你知道這是為什么嗎？

　　________________________________________________________________

　　三、 閱讀展示臺。

　　公雞和兔子、鴨子是鄰居。

　　和春姑娘生活在一起呢□”

　　“是花姑娘，您瞧，全是花。”我指著花毛衣說。“哈哈哈哈……”我和媽媽都笑了。

　　媽媽把春天的溫暖帶給我，我要把春天的快樂帶給媽媽。

　　1．根據短文內容填一填。

　　______的毛衣 ______的花兒

　　2．在□里填上合適的標點。

　　3．根據短文內容，判斷下列說法是否正確。

　　（1）“我”的毛衣上插滿了五彩的真花。（____）

　　（2）媽媽口中的“春姑娘”指的是“我”。（____）

　　五、 課外閱讀，我喜歡。

　　孔雀本來是能飛的鳥。從前，無論是高山和海洋，都能看到它輕輕地扇著雙翅，舞著那五顏六色的尾巴，在蔚藍色的天空中飛翔，簡直像彩霞在旋舞！人們總是這樣稱贊道：“孔雀真美啊！”。

　　于是，孔雀漸漸有些驕傲了，它經常逗留在地面上，在人們面前賣弄自己那美麗的尾巴。日子長了，孔雀的翅膀就變得軟弱無力，再也不能在天空中自由飛翔了。它只好拖著一條沉重的尾巴，在地面晃來晃去。

　　1．短文共有_________個自然段。

　　2．照樣子，寫詞語。

　　輕輕地 ________________ ________________ ________________ 晃來晃去 ______來______去 ______來______去 ______來______去

　　3．短文中哪句話描寫出孔雀的美麗？用“_______”畫出來。

　　4．孔雀后來為什么不能飛翔了？用“﹏﹏”畫出相關的.句子。

　　5．這則寓言主要告訴我們什么道理？（_______）

　　①孔雀真美麗。 ②驕傲使人落后。

　　六、 課外閱讀。

　　列那狐偷魚（節選）

　　那天天氣很冷，天色陰沉沉的。列那狐沿著樹林緩慢地走著，東瞧瞧，西望望，想不出任何尋找食物的辦法。忽然一陣大風刮過，遠處飄來一股誘人的魚香味。

　　列那狐縱身一跳，跳到路邊的籬笆旁。他發現打老遠的地方駛過來一輛賣魚的大車。毫無疑問，這股誘人的味道就是從那輛車里散發出來的。列那狐的腦子里忽然閃出了一條妙計。他輕輕一跳，越過了籬笆，繞到離大車還很遠的大路的一端，躺倒在路中間，裝出剛剛暴死的樣子。

　　車開到列那狐跟前，猛地停了下來，兩個魚販下車后，果然以為他死了，于是漫不經心地把他扔到了魚筐邊，重新上車，繼續趕路了。

　　你們一定會猜到，我們這只狐貍在車上笑得多么開心！

　　他幾乎一動也不動，毫無聲響地用鋒利的牙齒咬開了一個魚筐，開始享受他的美餐。吃完后，他絲毫不想逃跑。這次，他要為家里人著想了。他巧妙地把好幾條鰻魚串起來做成一條項鏈，掛在自己的脖子上，然后輕輕地從車后滑到了地上。

　　（摘自《列那狐的故事》）

　　1．在括號里填入恰當的詞語。

　　（______）的魚香味 （______）的牙齒

　　2．讀短文，填一填。

　　（1）短文共有______個自然段，第______自然段寫列那狐偷魚吃。

　　（2）列那狐想出的妙計是_______。

　　3．從哪里可以看出魚販們上當了？用“ ”畫出相關的句子。

　　4．列那狐吃完后不想逃跑是因為（ ）

　　A．他還要為家里人偷些魚。

　　B．他還要偷些魚給自己吃。

　　5．短文中的列那狐是一只（ ）的狐貍。

　　A．勤勞 B．狡猾

　　七、 課外閱讀。

　　知了學飛

　　傳說在遠古的時候，知了是不會飛的。一天，它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分美慕。于是就請大教它學飛，大雁很高興地答應了。

　　學飛是一件很艱苦的事情。知了怕吃苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”

　　大雁教給它本領，它只試幾下，就自滿地叫著：“知了！知了！”

　　秋天到了，大雁要飛到南方去啦！知了很想跟著大雁一起展翅高飛，可是它用力撲騰著翅膀還是沒能飛離樹梢。

　　它很后悔自己當初沒有努力學習！可已經晚了，只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”

　　1．讀短文，思考知了為什么想學飛，用“——”在文中畫出來。

　　2．知了沒學會飛是因為它___________、____________、__________。

　　3．知了嘆著氣說：“遲了！遲了！”這是因為（ ）

　　A．大雁要飛到南方去了，知了還不能飛離樹梢。

　　B．知了根本不想學了。

　　八、 閱讀課內語段，完成練習。

　　小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。

　　盡管如此，它并不悲觀失望，也不美慕任何人。它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。

　　1．“九牛二虎之力”的意思是（ ）

　　A．比喻用了極大的力氣

　　B．比喻用了極大的勇氣

　　2．用“ ”畫出選文中說明小毛蟲行動笨拙的語句。

　　3．小毛蟲對于自己不如別的昆蟲這個事實抱著怎樣的態度？（用原文中的語句回答）

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