恐懼之外的閱讀答案分析
恐懼之外
魯思·斯特林
“你要不是已經(jīng)十六歲了，我真想好好地揍你一頓。當心些，知道嗎？”大偉依然記得他父親摑在他耳朵上的那記強有力的耳光。但無論如何，人已經(jīng)來了，他想著，一邊從那狀似巨人指頭般指向大海的巖堆上向下俯視——十五尺高。大偉明白這件事的危險性，而他也害怕：只要狠狠地一縱身，他的頭就可能開裂，像六年前那個瘋狂的孩子一樣。
“從此以后，村里的人都離得遠遠的，”大偉的父親朝他吼叫，并且再次掄起拳頭，“除了我這個該死的蠢兒子。”
在地平線的那一端，一道白光橫過東方的天空。再過一兩個小時，那些城里來的人，會將沙灘覆蓋在遮陽傘、海灘椅以及他們上了油的蒼白的肉體下。當他們不游泳或稍事休息的空檔，他們會開著車，在鄉(xiāng)村四處逛逛，為的是要替他們的房子物色些古董來擺飾。對村民而言，不管給的是一只松木匣子或一張家庭用的搖椅，一樣令他們心痛不已；但是一想到迫切需要的食物，也只好抿著嘴，無奈地收下交易的錢。
兩個禮拜前的一個下午，當時，他正站在涼亭里，看著人們跳雙人舞。一個全身穿著白色，發(fā)色淡得像月光的女孩，輕脆爽朗地笑著，笑彎了腰。大偉突然覺得顫了一下。她在陽光下看起來是如此耀眼！大偉沒說話，只搖了搖頭。就在那時候，一輛紅色的敞篷車開了進來，一個理了平頭，身穿馬球衣的男孩，扯開喉嚨大喊著：“好了沒，吉妮？”接著，她穿過草坪，迅速地離開了。吉妮和克林頓·亞伯里，那個擁有一輛紅色敞篷車，并且住在一棟馬蹄形屋頂?shù)南募緞e墅里的男孩在一塊好一段時間。晚上，當他穿上米白色的夾克，領著吉妮在舞池里跳舞時，看起來是那么碩壯、威武；而下午，當他在碼頭表演跳水時，吉妮則會站在岸上大聲喝彩。
“你一向是個穩(wěn)重的孩子，”大偉的父親告訴他，“那些巖石很危險的，要跳，到碼頭那邊去吧！”大偉輕蔑地說：“碼頭是給城里來的男孩用的。”
城里來的男孩們也知道那些巖堆。一個禮拜前的某天傍晚，當大偉正卸下門廊最后一塊地板，而吉妮正在草坪上忙著招待朋友糕點及檸檬汁時，克林頓說：“從那孩子死后，就沒人敢再到那些巖堆上跳水了。”
“你們誰愿意去啊？”吉妮問。大偉站了起來，撥一下額前散亂的棕發(fā)：“我才不怕呢！”話剛說完，他忽然警覺到自己做了什么，一粒汗珠沿著前額滴下來。吉妮迅速抬起頭來，而克林頓也盯著他看。“你試過嗎？”她問。“沒有，”大偉說得很慢，“就算要試，也沒什么。”克林頓看了看其他的人：“他說大話了。”大偉在工作服上擦了擦冒汗的雙手，然后蹲下來繼續(xù)工作。有個東西輕輕地拂過他的臂膀，他抬起頭來，看見吉妮正端著一杯檸檬汁站在他面前：“在太陽底下工作，一定很渴吧！拿著。”
克林頓大聲喊著：“要喝，他自己會到廚房去拿。”
我要讓他們瞧瞧，他心想，我一定要讓他們瞧瞧……現(xiàn)在正是七月中旬，所有人的工作進度都慢下來了。只有大偉仍在太陽上升之前，賣力地練習，與鷗鳥分享他的`孤獨。他不斷地升高起跳的高度，每升高一次，他就用指甲在石塊上刮一道痕跡。有一次，一不小心，在跳水的過程中擦破了肩膀，嚴重流血。
終于準備好了。次日，他帶著中餐到海邊等候。當吉妮穿著黃色的游泳衣出現(xiàn)在海灘上，大偉朝她揮手呼喚著，吉妮也回以熱烈的揮手。霎時，大偉失去了理智，他的胸口仿佛有東西重擊著。他朝著最高、最凸出的巖頭爬上去，那里已沒有練習時做下記號的指甲刮痕：海水四下竄流，三十尺的高度！但他要做到——他必須做到。人們不斷地聚集過來，碼頭上的城里男孩也向這邊張望。大偉繃緊了肌肉，擺好了架勢。他突然聽到一個女孩的叫聲：“不！不要這樣，大偉！”他朝下一看，吉妮正向他伸出雙臂，乞求他停止。大偉凝望著她。
“大偉，下來。拜托你，下來好不好？”她吶喊。她焦慮的音調(diào)使大偉猶豫了。他退回一步。但是當克林頓叫囂著“怎么了？沒膽了嗎？”他又緊握住拳頭，再次向前踏出一步。這次他不會再退回來了，也不能再退回來了，他知道他一定辦得到。“大偉……”吉妮的聲音中透出恐懼，“大偉，我求你別跳！”他坐了下來以抑制想跳下去的沖動，他把頭埋在手里。下面?zhèn)鱽硪魂囮嚦靶Φ穆暲耍渲校肆诸D的笑聲格外清晰。
當他抬起頭時，人群已經(jīng)散盡。此時，他已是筋疲力盡。
大偉多想告訴她，□□□□□□□□□□□□□□□□□。但他不知道究竟該如何解釋清楚這兩種不同層次的勇氣。
“我并不是膽小，”大偉說，“我不怕跳水的。”“ 我知道。”她回答。他們相偕著走離了克林頓，不過大偉絲毫沒有察覺。
1．文中多次提到父親的警告，有何作用？（3 分）
2．文中畫線句“但他要做到——他必須做到”，其原因有哪些？（3 分）
3．根據(jù)情節(jié)，補寫文中空格處的內(nèi)容。（不超過30 字）（4 分）
4．簡析克林頓這個人物在小說中的作用。（4 分）
5．結合文本，簡要談談“大偉的選擇”帶給你的啟示。（6 分）
參考答案：
1．（3分）①強調(diào)了巖堆的危險性，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。②反襯出大偉“跳水”的魯莽。 ③創(chuàng)設了懸念，推動了讀者的猜疑，為最終結局蓄積了動能，促使讀者深入反思。（答出其中一點給1分，答出兩點給3分）
2．（3分）①他要在吉尼面前顯示自己的勇氣。②他不能在城里男孩面前示弱退卻。
③處在叛逆的青春期，他要挑戰(zhàn)危險。（答出其中一點給1分，答出兩點給3分）
3．（4分）要忍受克林頓笑他怯弱比從巖堆上跳下來難多了（根據(jù)下文“兩種不同層次的勇氣”說明，跳是一種魯莽，不跳是一種理智。每點2分，“補寫”要有具體“比較”，只有抽象論理酌情扣分；意思相近即可）
4．（4分）①他與大偉的對立緊張為情節(jié)和人物心理設置了障礙，實現(xiàn)了一種延遲的結構效果。②他的挑戰(zhàn)和嘲笑是大偉冒險跳水的原因之一，推動著故事情節(jié)的發(fā)展。（答出其中一點給2分）
5．（6分）要點示例：任何一個孩子，都可能有膽量從懸崖上往下跳，但只有一個成熟的人，才具備使自己免于荒謬的膽識；挑戰(zhàn)需要勇氣，但在沖動之中，理智和理性的回歸是更可貴的勇氣。（聯(lián)系文本2分，觀點相近2分，語言通暢、辯證2分）
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