上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡介：教學目標：
1、有感情地朗讀課文，了解大瀑布的
壯觀景象和遭受破壞的樣子。
2、了解大自然的美妙絕倫，喚起學生
保護生態環境的責任心。
3、理解文章內容，體會作者所表達的情感。
4、培養學生熱愛大自然的情感，樹立學生保護環境的意識。
教學重難點：
1、了解大瀑布消失的原因及用什么方法挽救它。
2、教育學生樹立保護環境的意識。
自學提示：整體感知，了解課文內容。
思考：
1、速讀課文，說說塞特凱達斯大瀑布發生變化前后的不同景象？
2、這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的？
3、如果你當時在場，會想些什麼，說些什麼？
理解課文內容：
找出描寫大瀑布昔日雄奇景觀的部分？
找出課文是用哪些詞來贊美瀑布的？
塞特凱達斯瀑布昔日壯觀的景象欣賞
畫出大瀑布發生變化的內容？
讀第七自然段，抓住大瀑布變化的原因, 照樣子，練習用“因為……所以……”說話：
大瀑布枯竭的原因是什么？
塞特凱達斯大瀑布的景象前后發生了哪些變化？
葬禮要喚醒的是什么？
課堂練習
課堂檢測
拓展練習
板書設計
作業：
回家后，自主選擇一種作業：
寫幾條環保標語。
環境調查，調查周圍有沒有破壞大自然環境的行為？寫一份環境調查報告。
寫一份有關環保的倡儀書。
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1、有感情地朗讀課文，了解大瀑布的
壯觀景象和遭受破壞的樣子。
2、了解大自然的美妙絕倫，喚起學生
保護生態環境的責任心。
3、理解文章內容，體會作者所表達的情感。
4、培養學生熱愛大自然的情感，樹立學生保護環境的意識。
教學重難點：
1、了解大瀑布消失的原因及用什么方法挽救它。
2、教育學生樹立保護環境的意識。
自學提示：整體感知，了解課文內容。
思考：
1、速讀課文，說說塞特凱達斯大瀑布發生變化前后的不同景象？
2、這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的？
3、如果你當時在場，會想些什麼，說些什麼？
理解課文內容：
找出描寫大瀑布昔日雄奇景觀的部分？
找出課文是用哪些詞來贊美瀑布的？
塞特凱達斯瀑布昔日壯觀的景象欣賞
畫出大瀑布發生變化的內容？
讀第七自然段，抓住大瀑布變化的原因, 照樣子，練習用“因為……所以……”說話：
大瀑布枯竭的原因是什么？
塞特凱達斯大瀑布的景象前后發生了哪些變化？
葬禮要喚醒的是什么？
課堂練習
課堂檢測
拓展練習
板書設計
作業：
回家后，自主選擇一種作業：
寫幾條環保標語。
環境調查，調查周圍有沒有破壞大自然環境的行為？寫一份環境調查報告。
寫一份有關環保的倡儀書。
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大瀑布的葬禮2
上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡介：昔日的賽特凱達斯瀑布圖片欣賞
塞特凱達斯大瀑布簡介
思考：
1.塞特凱達斯大瀑布曾經是怎樣一條瀑布？現在呢？
2.這樣氣魄雄偉的瀑布為什么會被葬送?
3.巴西總統為什么要親自主持葬禮?
4.為大瀑布舉行葬禮有什么重要意義?
讀后想想：這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的?
主要原因：
1、建水電站
2、水資源浪費
3、破壞森林、亂砍濫伐
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大瀑布的葬禮1
上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡介：詞義參考：
知識窗
圖片欣賞
這是一條什么瀑布？為什么要為大瀑布舉行葬禮？誰為大瀑布舉行葬禮？舉行這個葬禮有什么意義？在以前，這條大瀑布是什么樣子的？……
練習：
塞特凱達斯大瀑布在逐漸消失，那是因為 。
想象說話： 如果你當時在場，你會想些什么，說些什么？
說說你所觀察到的周圍環境的變化，想想我們該做些什么？
一、讀準下列詞語
二、填上合適的詞
三、根據課文內容填空。
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因此，上課始終我都貫徹這一主旨，兩次出示對比的詞語，一次出示對比圖，并通過塞特凱達斯瀑布昔日壯觀景象的視頻，給學生震撼的感覺。這是再把矛頭一轉，水到渠成。學生自然心靈痛心，從而尋求根源。此時，我給學生出示了更多的人類破壞大自然的圖片，進行了拓展。最后讓學生聯系實際說說該怎么做。 「下載次數：1531」
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