語文版初二語文下冊第三單元試卷

時間：2021-07-02 17:43:08 試題我要投稿

語文版初二語文下冊第三單元試卷

　　一、積累和運用(30分)

語文版初二語文下冊第三單元試卷

　　1、請給下列加點的字注音或根據拼音寫出漢字。(4分)

　　熱忱( ) 殉職( )niān輕怕重( ) 悲天mǐn人( )

　　2、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(4分)

　　① 有關醫學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網，會患上一種病——“網絡成癮癥”。 ②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。 ③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。 ④為此，專家建議，我們在強化網絡監管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。

　　第句，修改意見：

　　3、將下列每組詞語中書寫錯誤的字改正過來。(4分)

　　A.弄巧成絀年輕怕重頭頭是道循規蹈矩( )

　　B.精疲力盡以訛傳訛見議思遷一勞永逸( )

　　C.如試重負約定俗成娓娓動聽精益求精( )

　　D.疲憊不堪夢寐已求悲天憫人適得其返( )

　　4、語句的語體色彩分為書面語色彩和口語色彩，以下句子語體色彩不同于另外三句的是( )

　　A、為什么呢?因為覺得對不住他呀!

　　B、該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。

　　C、責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。D、快樂之權，操之在己。

　　5、參照加點的文字，將下面句中劃線的部分刪改成兩個三字短語，使整段話更加整齊、和諧。想一想，你肯定做得到的。(2分)

　　生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣，善于思考問題，敢于付諸行動，美好神秘的世（shi）界之門就會向你敞開，原來它是虛掩著的。

　　劃線的部分應改為：，

　　6、請分析下列語段的表達方式。

　　(1)我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。( )

　　(2)不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。( )

　　(3)據一九五七年調查統計，長江流域森林覆蓋率為百分之二十二，水土流失面積36.38萬平方千米，占流域總面積的20.2%。( )

　　(4)江南的山，玲瓏秀麗，樹木亦青蔥可愛。( )

　　7、抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國人民的偉大兒子!”彭元帥微微一笑說：“不，我……”，他僅僅把那位記者的話略微加以改動，調整了一下順序，就很好地突出了祖國，反映了自己的謙虛情懷。你知道他是怎么說的嗎?請把彭元帥說的話寫下來。(3分)

　　8、某列車長曾為冬天乘客不肯隨手關門大傷腦筋，于是在每節車廂里貼了一張告示：“為了大家的舒適，請隨手關門。”告示貼出后，情況有所改變，但收效不大。列車長靈機一動，將告示中的對象作了改變。改后的告示為：“ ”從此情況大有改變。你知道列車長的告示是怎樣改寫的嗎?請在橫線上寫出。(3分)

　　9、新學期，班主任讓同學們自薦和競爭各學科科代表的位置，你很想當某學科(可寫任意一科)科代表，但你這科的成績并不是全班最好的，你怎么說才得體而又能取得同學的信任支持呢?(表達不能超過40字)(4分)

　　答：

　　二、文段閱讀訓練(40分)

　　(一)(15分)

　　①人生什么事最苦呢?貧嗎?不是;失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。人若能知足，雖貧不苦;若能安分(不多做分外希望)，雖失意不苦;老、死乃是人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨是凡人生在世間的一天，便有應該做的事。該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢?因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀!

　　②有人說：“既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎?”這卻不然，責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。到了長成，責任自然壓在你的肩頭上，如何能逃躲?不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂;盡得小的責任，就得小快樂。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永遠不能解除了。

　　10、用原文填空：作者認為，貧而不苦的原因是，失意不苦的原因是，老、死不苦的原因是 nbsp; ，真正的.痛苦源自 (4分)

　　11、請從第②段中找出與“快樂之權，操之在己”內涵相符的一句。(2分)

　　答;

　　12、概括第②段論述的內容。(2分)

　　答：

　　13、文章最后說到 “卸卻”責任與“解除”責任，你認為它們有什么不同呢?(4分)

　　(1)“卸卻”責任指。(10字以內)

　　(2)“解除”責任指。(10字以內)

　　14、讀完全文后，你對“責任”是怎樣看待的?(3分)

　　答：

　　(二)非典時期的非常感動(10分)

　　①非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些鏡頭給我的震撼力，遠遠超過了非典。

　　②全世界的生物學家和傳染病學家，在研究非典的過程中提出了一個響亮的口號：忘掉諾貝爾，不計專利，知識共享。他們利用現代化的信息條件，及時公開自己研究的新成果，以供同行利用開發，是歷史上從未有過的;對非典冠狀病毒的了解速度之快，也是歷史上從未有過的。科學家們自覺地結成了國際聯盟，合力征討非典。這種博大的胸懷、同仇敵愾的精神，不令人感動嗎?

　　③黨的十六大第一次提出的政治文明，在新一屆領導人身上得到鮮明的體現。在和非典的嚴峻斗爭中，我們已經看到了信息公開的巨大力度，看到了政府的健康、自信和力量，這個變化在中國是具有震撼力的。雖然和非典的斗爭是階段性的，但這種政治進步的意義則是深遠的，我們不該為此而感動嗎?

　　④每當在電視上看到那些一身白色“戎裝”、戰斗在抗非第一線的白衣戰士，我就充滿虔敬，想起了主動請纓為消滅非典而獻出自己寶貴生命的葉欣、鄧練賢、梁世奎;想起他們“這里危險，讓我來!”“我是醫生，我不怕!”等令人刻骨銘心的話語;想起了主動要求以身試毒的74歲的老軍醫姜素椿……他們視疫情為敵情，把醫院當戰場，在沒有硝煙的戰斗中舍生忘死，以大無畏的精神和鋼鐵般的意志，譜寫了一曲曲光輝壯麗的人生贊歌。他們是和平時期的董存瑞、邱少云、黃繼光。特別是在今天，當那些權勢的附庸、拜金的奴才仍在物欲的泥淖中蠢蠢蠕動，奸商們借著這場突如其來的災難造假制劣、哄抬物價、殘害國人之時，抗非英雄的高風亮節，不更令人感動嗎?

　　15、第②段中“忘掉諾貝爾”的含義是(1分)

　　16、第②段中加點的“這種”在文中具體指代什么?(2分)

　　答：

　　17、寫出本文所使用的兩種主要論證方法：、。(2分)

　　18、本文的中心論點是：，文章分別從

　　、中國的政治進步、三個方面論證了這一論點。(3分)

　　19、請你給戰斗在抗非第一線的白衣戰士寫上你最想說的話。(20字左右)(2分)

　　答：

　　第三單元參考答案

　　一、積累和運用(30分)

　　1、chén xùn 拈憫

　　2、 ③ 刪去“阻止孩子不上網”中的“不”字; ④ 將“有效”調至“尋找”的后面。