語文下冊第二單元測試卷及答案

　　一、積累與運用(13分)

　　1.給加點的字注音，根據拼音寫漢字。(2分)

　　①多少個隘 口有多少次悲歡啊!

　　②廝 守身邊卻默無一語。

　　③在師傅和地主的ch 罵聲里過著日子。

　　④但，我是這般忸n 不安!

　　2.修改病句。(可用修改符號直接改)(2分)

　　①文件對經濟領域中的一些問題，從理論和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。

　　②為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢?

　　3.仿照例句，寫一個句子。(2分)

　　例句：母愛是一首歌;責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

　　[提示：可以把知識，友誼，青春等作為寫的對象。]

　　仿寫：

　　4.簡要寫出《西游記》中你熟悉的一個情節, 并說說對這一情節的體驗和感悟。(2分)

　　情節：

　　體驗和感悟：

　　5.期中考試前夕，李斌同學到辦公室問王老師：“王老師，這次語文考試有沒有口語交際方面的題目?”王老師笑著對他說：“你是不是希望通過考試來提高自己的口語表達能力?”聽了王老師的回答，李斌同學若有所悟地離開了辦公室。你悟出了王老師的言外之意嗎?請用一句話寫出你的解釋。(3分)

　　6.喜歡唱流行歌曲吧，那么請選出兩句你最喜愛的，能給人鼓舞教育的，語言優美的歌詞，把它寫下來。(2分)

　　二、閱讀下面的語段，完成7——12題。(21分)

　　①大堰河，含淚地去了!

　　同著四十幾年的人世生活的凌侮，

　　同著數不盡的奴隸的凄苦，

　　同著四塊錢的棺材和幾束稻草，

　　同著幾尺長方的埋棺材的土地，

　　同著一手把的紙錢的'灰，

　　大堰河，她含淚地去了。

　　②這是大堰河所不知道的：

　　她的醉酒的丈夫已死去，

　　大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙里，

　　第三、第四、第五在師傅和地主的叱罵聲里過著日子。

　　而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。

　　當我經了長長的漂泊回到故土時，

　　在山腰里，田野上，兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密!

　　這，這是為你，靜靜地睡著的大堰河所不知道的啊!

　　③大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，

　　寫著一首呈給你的贊美詩，

　　呈給你黃土下紫色的靈魂，

　　呈給你擁抱過我的直伸著的手，

　　呈給你吻過我的唇，

　　呈給你泥里的溫柔的臉顏，

　　呈給你養育了我的乳房，

　　呈給你的兒子們，我的兄弟們，

　　呈給大地上一切的，

　　我的大堰河般的保姆和她們的兒子，

　　呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。

　　④大堰河，

　　我是吃了你的奶長大了的

　　你的兒子，

　　我敬你

　　愛你!

　　7.簡析①節中數字的表達作用。(3分)

　　8.“大堰河，她含淚地去了”一句表達了作者怎樣的感情?(4分)

　　9.揣摩②節，說說若地下有知，大堰河知道這些內容后，會激起怎樣的感情?(4分)

　　10.上文與③節加線句子相照應的話是什么?(3分)

　　11.說說③節是怎樣升華文章的主題的?(4分)

　　12.④節加線句使你產生怎樣的聯想?(3分)

　　三、閱讀下面一首詩，完成13——17題(15分)

　　一 片 槐 樹 葉

　　這是全世界最美的一片，

　　最珍奇，最可寶貴的一片，

　　而又是最使人傷心，最使人流淚的一片，

　　薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。

　　忘了是在江南，江北，

　　是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了，

　　被夾在一冊古老的詩集里，

　　多年來，竟沒有些微的損壞。

　　A、蟬翼般 | 輕輕 | 滑落的 | 槐樹葉，

　　B、細看時，還沾著 | 些故國的 | 泥土啊。

　　C、故國喲，啊啊，要到 | 何年 | 何月 | 何日

　　D、才能 | 讓我 | 回到 | 你的懷抱里

　　去享受一個世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節?……

　　13.詩的第三節ABCD四句朗讀節奏和重音劃分有誤的一項是( )(2分)

　　14.用自己的話描繪一下詩人看到的那片槐樹葉的“樣子”。(2分)

　　15.結合第一節回答，詩的開頭說這片槐樹葉“最美、最珍奇、最可寶貴”是因為 “最使人傷心、最使人流淚，則又因為 (4分)

　　16.二節中，詩人是真的忘記了“是在江南江北”“哪一個城市，哪一個園子”撿來的嗎?說說你的理由。(3分)

　　17.談談你對“多年來，竟沒有些微的損壞”的理解。(4分)

　　四、閱讀下面一節詩，完成18-21題(11分)

　　星光因你而閃爍

　　波光因你而搖曳

　　我的質樸到透明的朋友

　　你無所不在

　　又難尋蹤跡

　　18.用物理知識說明“星光”“波光”因空氣而閃爍，搖曳的原因。(2分)

　　19.詩人是怎樣理解“空氣”透明這一特點的?給你怎樣的啟示?(3分)

　　20.結合本詩主旨理解，說說“你無所不在/又難尋蹤跡”的深刻人生感悟。(3分)

　　21.說說詩中運用擬人的表達效果。(3分)

　　五、作文(40分)

　　題目：獻給母親的贊歌。

　　(語文版)八年級語文下冊單元測試參教答案(語文版)

　　第二單元：

　　一、1、i s‰ 叱 怩

　　2、①將“詳細的規定”和“深刻的說明”調換位置。②刪去“對手”。

　　3、示例：友誼是人生的一首歌，真誠是詞，拼搏是曲，尊重是友誼的主旋律。

　　4、略。

　　5、考試僅僅是一種手段而已，提高口語表達能力的途徑是多方面的。

　　6、略。

　　二、7、高度簡潔地概括了大堰河悲慘凄涼的生活，激發讀者的同情和對黑暗社會的痛恨。

　　8、對大堰河悲慘身世的同情和對“不公道”社會的痛恨。

　　9、認識到社會的黑暗和不公道，對“我”抗爭的理解、支持，對兄弟親密之情的欣慰。

　　10、“兄弟們碰見時…更要親密”。

　　11、由大堰河升華到天下勞苦母親，由大堰河的兒子、“我”的兄弟們，升華到天下勞苦大眾。

　　12、提示：“我”是在人民的撫育下成長的。(“我”包括每一個人)。

　　三、13、B。

　　14、提示：抓住“薄薄的、干的、淺灰黃色的”和“沾著些故國的泥土”兩個要點，有條理地描述即可。

　　15、它疑聚著故國的情結;不知何年何月才能回到故國。

　　16、本題為開放題，可答“是”，也可答“不是”，言之有理即可。

　　17、蘊含有海外游子無論經過多少歲月風雨，故國之心依然如舊之意。

　　四、18、空氣具有傳導作用、沒有空氣，星光，波光就不能通過太空傳到肉眼所見。

　　19、詩人認為空氣透明是由于質樸無體，質樸至素潔，以至透明，極贊空氣樸素的品質。

　　20、不論是真理、信仰、真情，在生活中都無所不在，然而由于種種復雜原因，又難覓蹤跡。

　　21、使詩人與空氣直接交談，抒情顯得更真實、親切，使詩句有了豐富的意蘊。

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