關于流淌在記憶中的青春歲月日記

　　金秋十月，平湖滿城洋溢著桂花的馨噴噴鼻，更有那盛開的芙蓉花綻滿枝頭。把節日的街頭妝扮得特別嬌媚美麗。氣候是如許的給力———天幕藍藍、白云朵朵。輕風吹佛，令人心曠神怡。我們電大年夜大年夜治理組的同窗再次相聚在在如許的一個好日子。

　　小小的蠟燭插在在蛋糕上，紅紅的燭光映在他已飽經歲月風塵浸禮的臉上。在同窗們熱忱的祝福歌聲中，雙手合一，默默地許著愿。我注目著這跳躍著的忽閃忽閃的火苗，面前的一切逐漸地模糊起來。心靈則恍恍惚惚地穿越到電大年夜大年夜那青衿年代。。。。。。

　　在這種特別高興的進修辦法中，一年、兩年、三年不知不覺的以前了，我們的辛苦付出，我們的互幫互學終于收成了成果———拿到了學分，完成了我們的學業。

　　美好的工作老是會成雙成對，今天又恰逢王偉浩同窗的誕辰。年長又有心的徐圣華同窗早早的預備了誕辰蛋糕。為這位靠本身超眾腦筋和勤奮雙手開辟出一片極新寰宇的同窗慶生。

　　一晃三十多年以前了，今天看見丁曾瑞，問起她當時上幼兒園的兒子，如今已經是大年夜大年夜上海的一個資深司帳師了。但不知為什么留著我腦海中的照樣那個聰慧的折千紙鶴的小男孩。看來，我是真的老了。

　　那時，我們正值年青，電大年夜大年夜圓了我們的大年夜大年夜學夢。每個同窗都異常珍愛這寶貴的進修機會，在常識的海洋中敖游———迫在眉睫地充分著本身。

　　電視大年夜大年夜學的傳授教化辦法是看電視聽課，講課師長教師并不直面我們這些學生。但有指導師長教師進行教室指導和功課批改。這種新鮮的傳授教化辦法對我們來說是一個極大年夜大年夜的挑釁———挑釁我們的進修自發性，更挑釁我們進修的主動性。但這似乎沒有給我們帶來太大年夜大年夜的困擾。我們治理專業12位學員詛成了兩個課外進修小組。互對進修筆記，互釋進修疑問———互幫互學、合營進步。

　　記得我們的課外進修小組有六位學員。進修評論辯論的場合是個問題。好在丁曾瑞家中比較寬暢。她主動的邀我們上她家合營進修———盡管己三十多年以前了，但每當想起此事，對丁曾瑞的感激之情便由然而生。通俗物理、高等數學、工程數學等等，都是比較難的讓人望而卻步的課程。就在丁曾瑞家，我們一路磋商進修的辦法和解題的技能，談談各自的懂得。評論辯論著、爭執著分享進修的樂趣。就如許，我們接收了一個個挑釁，啃下了一個個難題。

　　那時，丁曾瑞的兒子還在上幼兒園，在我們安歇的時刻會纏著我們幾個男同窗陪他玩耍，記得我和陶平會在安歇時，就會跟他一路或用手帕疊成兔子，或用方形的.紙折成一只只千紙鶴，或一路在樓高低跑動做游戲。這也是我們的“課間安歇”。

　　歲月留給了我們太多的芳華記憶

　　———組長巴榮明對我們專業的每個同窗關懷和贊助，

　　———年長我們的徐圣華用他的熱忱和經歷給我們帶來了無數的笑意和暖和……

　　以前的芳華歲月是弗成磨滅的記憶，盡管在忙勞碌碌的生活中會逐漸的塵封了，但因為是刻在記憶的最深處，一旦被觸碰，那芳華火花就會迸發，那刻骨銘心的思潮會開啟閘門，滾滾一貫，源源賡續的涌來。流淌著我們在一路的芳華歲月。

　　同窗們的歡笑聲，舉杯聲將我的思維又拉入現時的聚會中。

　　干杯！我站起來舉杯：為我們逝去的青澀年光時光，為我們的同窗之誼！

【流淌在記憶中的青春歲月日記】相關文章：

流淌在記憶中的青春歲月日記11-03

流淌在記憶中的愛心情日記10-03

記憶中的湖水，流淌作文06-25

記憶中的湖水流淌作文05-20

流淌的記憶作文05-01

美文欣賞：流淌的記憶03-30

寫景狀物作文700字 記憶中的湖水，流淌07-21

流淌的記憶作文5篇08-23

鞭炮中的記憶日記07-05