探析播音主持提升親和力的作用論文

時(shí)間：2021-04-10 15:47:54 論文我要投稿

探析播音主持提升親和力的作用論文

　　摘要：隨著大眾現(xiàn)在對新聞媒體提出越來越多的要求，媒體在新形勢下的改革已經(jīng)迫不容緩，主要體現(xiàn)在播音主持方面的變革。原來死板的主持方式已經(jīng)無法滿足大眾的審美需求，急需尋找出口來解決這個(gè)社會(huì)矛盾。在主持元素中加入人性化的設(shè)計(jì)，逐漸提升主持人的親和力，拉近觀眾與主持人之間的關(guān)系是對這種現(xiàn)狀最有益的改革。

探析播音主持提升親和力的作用論文

　　關(guān)鍵詞：播音主持；親和力；人性化；改革

　　主持人是連接新聞媒體與新聞大眾的關(guān)鍵因素，主持人個(gè)人能力的高低是保證節(jié)目收視率的關(guān)鍵。如果主持人主持功力不夠，無法正確地引導(dǎo)觀眾理解節(jié)目的宗旨和內(nèi)容，就會(huì)導(dǎo)致節(jié)目偏離原本的發(fā)展方向；如果主持人在節(jié)目中缺乏親和力，總是一副高高在上的樣子，自然就會(huì)引起觀眾的反感，進(jìn)而對節(jié)目也產(chǎn)生厭煩情緒。主持人作為一個(gè)播音節(jié)目的門面，不僅外在形象和氣質(zhì)要符合節(jié)目的宗旨，更不可或缺的就是親和力。主持人在主持中如果可以加入一些詼諧幽默的語言或者家長里短的閑聊不僅可以通過通俗易懂的形式更好地表達(dá)節(jié)目的主題更可以拉近與觀眾之間的距離，這對于播音支持節(jié)目能否取得長久的生存有著至關(guān)重要的作用。

　　一、親和力的含義

　　我們以電視節(jié)目作為例子進(jìn)行分析，從上世紀(jì)開始電視已經(jīng)在人們的生活?yuàn)蕵分姓紦?jù)著非常重要的地位，隨著電視機(jī)頻繁地出現(xiàn)在各家各戶，大眾對于電視節(jié)目的需求增多相對要求也越來越高。雖然互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)來臨，但是電視機(jī)作為上一輩人心中重要的家用電器依然擁有著很大的受眾群體，是一種重要的信息傳播媒介。播音主持人占據(jù)著電視節(jié)目舉足輕重的地位，選擇一個(gè)適合節(jié)目的主持人，一個(gè)節(jié)目就算取得了一半的成功。那么，什么是親和力呢？從狹義的方面來理解就是某個(gè)人在一個(gè)組織群體成員中心里的親切感，廣義地理解就是某個(gè)人可以在群體中發(fā)揮的不可復(fù)制的影響力。這種感覺主要來源于人與人之間對于某件事的認(rèn)同感和理解，親和力并不是我們通常所說的距離上的遠(yuǎn)近，而是人們心中油然而生中的一種親近感，不必多用語言進(jìn)行描繪的契合。真正意義上的親和力，要以善良和博愛的胸懷為基礎(chǔ)，是由內(nèi)而外散發(fā)的一種特殊的天賦和素質(zhì)。這種親和力表現(xiàn)在播音主持人身上就是詼諧幽默、天賦異稟的語言表現(xiàn)力，這種輕松的主持氛圍，可以使觀眾不知不覺中被主持人的個(gè)人魅力吸引，進(jìn)而被節(jié)目內(nèi)容所吸引。

　　二、親和力在播音主持中的影響力

　　(一)全方位地體現(xiàn)出主持人的個(gè)人吸引力

　　播音主持節(jié)目強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)主持人的親和力首先要改變節(jié)目陳舊的語言主持風(fēng)格，使主持人充分地發(fā)揮個(gè)人主動(dòng)性和靈活性不再受陳舊形式的`約束。在主持節(jié)目的同時(shí)加入自身的親和力，營造輕松融洽的節(jié)目氛圍，充分將自己的個(gè)人魅力和才華展露在主持功底上，以自身的個(gè)人魅力與節(jié)目的傳播宗旨合為一體。我們以電視訪談節(jié)目為例，本身訪談節(jié)目就是主持人和嘉賓坐在一起閑聊家常式的平等對話，對話內(nèi)容可以涉及到美食、運(yùn)動(dòng)和家庭關(guān)系等與我們生活息息相關(guān)的內(nèi)容，無形之中就增加了觀眾與嘉賓的親近感，因此訪談節(jié)目就是最好地表達(dá)主持人自身親和力的方式。比如說訪談節(jié)目《魯豫有約》，主持人魯豫給人的感覺就像是一位鄰家大姐姐，不緊不慢的語言風(fēng)格使觀眾感覺到很舒服，在與嘉賓進(jìn)行交談時(shí)就像是兩人坐在自己家的客廳招待朋友，當(dāng)說到動(dòng)情之處時(shí)，魯豫不由自主地眼淚就會(huì)掉下來，就是使觀眾覺得這個(gè)主持人原來跟我一樣也有喜怒哀樂。主持人自身的親和力也有助于消除嘉賓的緊張感，拉近嘉賓與觀眾的距離，這無疑就為一檔電視節(jié)目加入了成功的元素。

　　(二)調(diào)動(dòng)起觀眾參與節(jié)目的積極性

　　提起播音主持，我們印象最深的應(yīng)該就是以往每晚央視七點(diǎn)的《新聞聯(lián)播》，主持人永遠(yuǎn)以不緊不慢毫無情感的語速進(jìn)行新聞播報(bào)，這種死板不僅表現(xiàn)在主持人自身親和力的缺乏還表現(xiàn)在主持內(nèi)容都是一些國家大事權(quán)威性的傳達(dá)。這種長此以往的忽視觀眾視覺、聽覺感知的主持風(fēng)格已經(jīng)完全吸引不了觀眾的注意力，而反觀現(xiàn)在的《新聞聯(lián)播》我們已經(jīng)可以體會(huì)到主持語言、圖片設(shè)計(jì)、傳播內(nèi)容等方面進(jìn)行了親和力的改造，通過這些內(nèi)容的調(diào)整，使我們感覺到了節(jié)目的活力。通過這種親和力的加入，我們也可以體會(huì)到觀眾樂于加入互動(dòng)的積極性，親和力使節(jié)目產(chǎn)生了活力，觀眾與主持人之間的互動(dòng)可以更快捷地在無形之中把節(jié)目內(nèi)容傳播出去。

　　(三)縮小主持人與觀眾之間的距離感與陌生感

　　在我們的生活中如何與一個(gè)人縮小距離，那就要看你本身是否具備親和力，不僅表現(xiàn)在語言上還表現(xiàn)在行動(dòng)上。我們經(jīng)常可以聽到有些人夸贊某個(gè)朋友非常具有親和力，與他在一起交談感覺到很輕松、自如，這就是增進(jìn)彼此熟悉感和親和力所具備的魅力。播音主持實(shí)際上也是一種人際交往，只不過我們是通過電臺(tái)、電視或者微博作為媒介進(jìn)行的交流，因此將親和力加入到播音主持中，可以起到強(qiáng)有力地拉近與觀眾距離的效果。在主持節(jié)目時(shí)，主持人要善于放低姿態(tài)，展現(xiàn)自己的親和力，讓觀眾積極參與到與自己的交流中。比如，我們也會(huì)經(jīng)�？吹揭恍╇娨暪�(jié)目進(jìn)行外出采訪，采訪對象可能由于對電視節(jié)目的陌生感或者感覺自身的衣著打扮不適合出現(xiàn)在鏡頭上拒絕了主持人的采訪。如果這個(gè)時(shí)候，主持人首先表達(dá)出自己的親和力，消除采訪對象的各種疑慮往往就會(huì)打破彼此之間的交流障礙，從而導(dǎo)致采訪對象被節(jié)目的內(nèi)容和積極性所感染積極地與主持人進(jìn)行交流。

　　三、在播音主持中加入親和力的措施與方法

　　眾所周知，主持人是社會(huì)大眾的公眾人物，那就更不能缺乏親和力了，這種親和力不僅是一種職業(yè)要求更是對主持人個(gè)人內(nèi)涵以及自身魅力的要求。主持人的親和力要是自內(nèi)而外散發(fā)出來的鮮明的特性，而不是刻意地展現(xiàn)出來的親近感。面帶微笑、和藹近人這是對主持人表現(xiàn)親和力最基本的要求，主持人的親和力更要是自身無意之間散發(fā)出來的一種影響力和凝聚力。一般來說，主持人的親和力可以總結(jié)為這幾個(gè)方面：

　　(一)主持人在主持過程中待人接物的態(tài)度，簡單來說就是在節(jié)目主持中主持

　　人與他人進(jìn)行語言交流時(shí)是否可以做到語言溫和、真誠，這是對觀眾最基本的尊重，這主要取決于主持人的個(gè)人性格是否具有平易近人、胸懷寬廣的特性。

　　(二)主持人在節(jié)目中表達(dá)出來的處世觀

　　在節(jié)目中，主持人通常會(huì)與他人和觀眾發(fā)表對于一些事件的看法和觀點(diǎn)，這主要可以檢驗(yàn)出主持人是否具備與大眾相似的價(jià)值觀和世界觀，從而拉近與觀眾之間的距離。

　　(三)主持人在節(jié)目中表現(xiàn)出來的主持功底

　　主持功底不僅包括幽默風(fēng)趣的主持語言，更包含主持人應(yīng)對突發(fā)事件時(shí)鎮(zhèn)定自若，這些都是主持人是否可以在觀眾心中留下深刻印象的重要因素。綜合上述，播音主持的親和力主要考驗(yàn)的就是主持人待人接物、處世觀和個(gè)人主持功底，只要這三個(gè)維度實(shí)現(xiàn)完美的契合，親和力在播音主持中起到的作用就越強(qiáng)大。

　　四、總結(jié)

　　播音主持人是非常重要的信息傳播者，其專業(yè)的主持素養(yǎng)和親和力決定著節(jié)目的傳播效果，因此主持人要專注于如何提升自身的專業(yè)能力，利用語言魅力和自身的親和力吸引并感染聽眾，實(shí)現(xiàn)提高節(jié)目收視率的目標(biāo)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]林徽.親和力在播音主持中的作用分析[J].科技傳播，2013(20)：11-14.

　　[2]董曉琳.論播音主持人語言美學(xué)風(fēng)格[D].四川師范大學(xué)，2012.

　　[3]劉妮娜.播音主持人即興口語表達(dá)能力提升研究[J].大家，2012(5)：90.

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