新時期公寓管理模式下學風建設探析論文

　　摘要:學生公寓是高校學風建設的重要陣地，新時期學生公寓管理模式的改變，對學生公寓學風建設的開展提出了新的要求和挑戰。本文以桂林電子科技大學為例，探析新時期學生公寓管理模式的改變情況，以及針對這些改變對學生公寓學風建設的開展提出幾點思考。

　　關鍵詞:新時期;公寓管理模式;學風建設

　　隨著現代科技的迅速發展，信息化、自動化的管理模式是新時期高校學生公寓管理的發展方向，并且高校思政教育平臺的擴大化，傳統學生公寓管理模式中的“重管理，輕教育”的現象已經不再適應高校的發展要求，思政教育進公寓勢在必行。高校學生公寓學風建設是高校學風建設的重要組成部分，因此，隨著高校學生公寓管理模式的變化，學生公寓學風建設也將面臨新的變革。

　　一、新時期高校學生公寓管理模式的改變

　　隨著高校招生規模的不斷擴大，傳統的公寓管理模式已經不再適應時代的需求，無論是學生的管理，還是學生公寓員工的管理，在傳統模式中，涉及到的數據統計，辦事流程的步驟，與其他部門的協調等工作效率嚴重下降，加之，現代學生自主意識強，服務需求高，思想不夠成熟，給公寓管理帶來了諸多的問題。因此，我校學生公寓針對上述問題采取了以下措施來改善。

　　(一)開發學生公寓信息管理系統，提高工作效率

　　通過將公寓管理的各項工作進行分類，形成大的模塊，運用計算機技術對這些模塊進行設計，形成一個功能齊全的公寓信息管理系統，將此系統跟相關部門的系統進行關聯，這樣傳統管理模式中很多辦事流程都能在線上完成，實現公寓管理工作的智能化，大大地提高了工作的效率。例如，在學生信息管理模塊中，可以通過學生的姓名和學號查詢到學生相關的信息，包括學院信息、家庭信息、住宿信息等，通過住宿管理模塊學生可以線上自主選房，也可以由公寓管理人員統一安排，學生還可以在線完成住宿變更等相關手續;通過日常管理模塊可以將學生的違規違紀情況、維修情況、水電費情況進行反饋等等。

　　(二)實施“七進公寓”方案，完善公寓育人功能

　　所謂的“七進公寓”就是指“輔導員進公寓、學風建設進公寓、感恩教育進公寓、黨團組織進公寓、網絡思政進公寓、心理健康教育進公寓、文化建設進公寓”。“七進公寓”是我校學生公寓推進思政教育進公寓的主要內容，是公寓發揮“教育”職能的重要體現。學生公寓管理結合“七進公寓”方案實施，能夠有效地營造濃厚的育人環境，發揮隱性教育，價值引領等作用。同時還可以激勵學生團結友愛，努力奮進，助人自律，成長成才。

　　(三)豐富學生公寓服務內容，提高公寓服務水平

　　“增強服務意識，創新服務機制，提高服務水平，完善服務內容，提高服務質量”是高校學生公寓標準化管理的永恒主題［1］。依靠傳統的說教和懲罰的管理方式已經不再適應時代的需要，根據現代學生的自主性和活躍性，我校以學生的需求為出發點，在現有的服務內容上，增加更多的服務內容。同時，在選拔公寓管理人員以及學生管理組織人員時要加強對應聘人員整體素質的考查，并在入職后對他們進行針對性的系統培訓，提高管理隊伍整體的服務質量和水平，充分發揮學生公寓的“服務育人”功能。

　　二、結合學生公寓管理模式的改變，探析學風建設新途徑

　　(一)利用網絡的便捷性開展線上線下的學風建設活動

　　學生公寓管理員通過學生公寓信息管理系統在線與學院對接，將學生的學習成績、獲獎情況等導入系統，同時通過線下公寓專職輔導員、公寓房管理員、學生組織的日常管理和教育工作，將他們的學習狀態、違規違紀等方面的情況以宿舍為單位錄入系統，分析各個宿舍的綜合表現，對達到“優良學風宿舍評選”條件的宿舍進行獎勵，對情況較差的學生宿舍進行重點關注并與學院聯合，采取有效的幫扶措施。同時，利用手機QQ、微信以及易班等平臺，建立公寓工作相關的群，發布競賽通知、考試信息、資料共享、美文欣賞、報名搶票、公寓學風秀等內容，使學生公寓學風建設線上線下有效結合。

　　(二)結合“思政教育進公寓”契機，全方位開展學風建設活動

　　我校的“思政教育進公寓”是一項系統性工程，每項內容之間有著不可或缺的聯系。因此，公寓學風建設活動要結合各項內容，才能全方位地開展。“輔導員進公寓”就是要求輔導員進駐學生公寓，了解學生的思想動態和行為動態，組織公寓學風建設、黨團組織建設等工作，是“思政教育進公寓”的基礎;“感恩教育進公寓”主要是通過開展義務勞動、宣傳感恩事跡、愛心捐贈等活動來激發學生的感恩之情，增強對公寓管理人員的工作認同感和情感，這樣就有利于管理員工作的開展，也有利于增強學生的自我責任感，無形之中促進他們改變了不良學習的態度;“黨團組織進公寓”有利于發揮黨員的先鋒模范作用，能夠讓學生黨員干部以身作則，帶動宿舍的學習氛圍，從本質上“以點帶面”全面拉動學生公寓學風建設;“網絡思政進公寓”是結合我校專業優勢，利用各種網絡平臺，以視頻、圖片等直觀形式開展學風建設活動，有利于提升學生的參與率和接受效果;“心理健康教育進公寓”是在學生公寓建設心理咨詢室，組建專兼職心理咨詢教師輪流值班，滿足學生“就近咨詢”的需要，這有利于幫助那些因為學習而產生心理困擾的`學生走出困境，回歸正常的學習和生活;“文化建設進公寓”是利用公寓的閑置場地，建立自習室、閱覽室等，為學生提供學習的場所，同時開展“讀書活動月”、“誠信考試”、“朗誦比賽”、“優良學風宿舍評選”等豐富多彩的文化活動，營造濃厚的育人環境和學習環境。

　　(三)優質的服務是學風建設的新手段

　　完善的服務設施，優質的服務水平，良好的服務態度對作為“消費者”的學生具有潛移默化的教育作用。學生公寓要確立以學生為本服務的服務理念，設立一些“便民設施”，例如醫藥箱、公益自行車、愛心傘、針線、打氣筒等等，并通過對學生熱情、細心、周到的服務來感化和引導學生，調動學生學習的積極性和主動性，改變學生不良的學習和生活習慣，提高他們自理、自制、自律的能力，打造學生公寓溫馨、舒適的生活的環境，促進學生公寓良好學習風氣的形成。

　　參考文獻:

　　［1］梁青春．高校學生公寓服務育人功能探索與實踐［J］．職教通訊，2014．26．

　　［2］姜岱松，周亮，李靖．公寓學生黨員工作站在學風建設中的榜樣示范作用之探索［J］．新課程(下)，2015．05．

　　［3］陳志成，徐偉．新時期高校大學生公寓管理模式探討［J］．科教導刊，2014．8．

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