三分鐘的朗誦稿

時(shí)間：2025-11-12 11:04:26 朗誦稿我要投稿

三分鐘的朗誦稿(推薦)

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。還在苦苦尋找優(yōu)秀的朗誦稿嗎？以下是小編精心整理的三分鐘的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三分鐘的朗誦稿1

　　祖國(guó)萬歲！如同編鐘響徹天宇

　　每一個(gè)音符都是驚心動(dòng)魄的春雷

　　祖國(guó)萬歲！一聲最洪亮的贊美

　　讓我滿眼都是如雨的淚水

　　祖國(guó)萬歲！一聲來自五千年的合唱

　　就像風(fēng)吹麥浪一樣生動(dòng)和壯麗

　　踏訪草原，看雄鷹嘯傲大雁列隊(duì)

　　走進(jìn)深山，看季節(jié)中的景色在風(fēng)聲鳥語中輪回

　　新世紀(jì)冉冉升起的旗幟

　　讓我在雄偉的大廈上歡呼和沉醉

　　看萬里江山

　　都有無限的風(fēng)光明媚

　　祖國(guó)萬歲！仰頭聳立的是青山

　　不愿固定一方的是綠水

　　山的不朽，塑造了五千年的錦繡

　　水的流淌，流出了五千年的聲威

　　在節(jié)日的焰火中

　　我是燃燒爆響的花蕾

　　祖國(guó)萬歲！一聲悠長(zhǎng)的召喚

　　一聲壯美的贊美

　　在人民行進(jìn)的行列中

　　我是國(guó)徽上的一粒小麥

　　在祖國(guó)的繁花綠樹上

　　我是一只飛行的子規(guī)

　　祖國(guó)萬歲！萬歲祖國(guó)

　　多少王朝遠(yuǎn)去了

　　一代天驕也煙滅灰飛

　　神的宮殿倒塌了

　　只有萬里長(zhǎng)城千古不毀

　　祖國(guó)萬歲！我生命中的`贊歌

　　我血中的光輝

　　在我的一生中

　　全部的身外之物都能割舍

　　唯一不能割舍的

　　就是我們宏大的——————中華人民共和國(guó)

三分鐘的朗誦稿2

　　鳥兒飛過曠野。一批又一批，成群的鳥兒接連不斷地飛了過去。

　　有時(shí)候四五只聯(lián)翩飛翔，有時(shí)候排成一字長(zhǎng)蛇陣。看，多么壯闊的鳥群啊!……

　　鳥兒?jiǎn)杞兄鼈兒湍老嗵帲ハ嗉?lì);有時(shí)又彼此憎惡，格斗，傷殘，有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊(duì)伍。

　　今天，鳥群又飛過曠野。它們時(shí)而飛過碧綠的田原，看到小河在太陽照耀下流瀉;時(shí)而飛過叢林，窺見鮮紅的果實(shí)在樹蔭下閃灼。想從前，這樣的地方有的是。可如今，到處都是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模樣，鳥兒一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它們繼續(xù)打這里飛過。

　　不要認(rèn)為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的。它們?yōu)槭裁达w?它們飛向何方?誰都弄不清楚，就連那些領(lǐng)頭的鳥兒也無從知曉。

　　為什么必須飛得這樣快?為什么就不能慢一點(diǎn)呢?

　　鳥兒只覺得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而，它們不知道時(shí)間是無限的，永恒的，逝去的只是鳥兒自己。它們像著了迷似地那樣劇烈，那樣急速地振膈翱翔。它們沒有想到，這會(huì)招來不幸，會(huì)使鳥兒更快地從這塊土地上消失。

　　鳥兒依然忽喇喇拍著翅膀，更急速，更劇烈地飛過去……

　　森林中有一泓清澈的泉水，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，悄然流淌。這里有鳥群休息的地方，盡管是短暫的，但對(duì)于飛越荒原的鳥群說來，這小憩何等珍貴!地球上的一切生物，都是這樣，一天過去了，又去迎接明天的新生。鳥兒在清泉旁歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽泉水的絮語。鳴泉啊，你是否指點(diǎn)了鳥兒要去的方向?

　　泉水從地層深處涌出來，不間斷地奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、榮枯。因此，泉水一定知道鳥兒應(yīng)該飛去的方向。

　　鳥兒站在清澄水邊，讓泉水映照著身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣，它們終于明白了鳥兒作為天之驕子的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

　　鳥兒想隨處都能看到泉水，這是困難的。因?yàn)椋鼈冎活櫛M快飛翔。

　　不過，它們似乎有所覺悟，這樣連續(xù)飛翔下去，到頭來，鳥群本身就會(huì)泯滅的，但愿鳥兒盡早懂得這個(gè)道理。

　　我也是群鳥中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。

　　人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半突然醒來，你會(huì)從心靈的深處，聽到幽然的'鳴聲，那正是潺諼的泉水啊!

　　回想走過的道路，多少次在這曠野上迷失了方向。每逢這個(gè)時(shí)候，當(dāng)我聽到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進(jìn)的標(biāo)志。

　　泉水常常問我：你對(duì)別人，對(duì)自己，是誠(chéng)實(shí)的嗎?我總是深感內(nèi)疚，答不出話來，只好默默低著頭。

　　我從事繪畫，是出自內(nèi)心的祈望：我想誠(chéng)實(shí)地生活。心靈的泉水告誡我：要謙虛，要樸素，要舍棄清高和偏執(zhí)。

　　心靈的泉水教導(dǎo)我：只有舍棄自我，才能看見真實(shí)。

　　舍棄自我是困難的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低語的泉水明明白白對(duì)我說：美，正在于此。

三分鐘的朗誦稿3

　　《感恩的心》

　　沐浴著愛的陽光，

　　感受著愛的滋潤(rùn)，

　　傾聽著愛的語言，

　　走在充滿了愛的道路上。

　　愛，來自哪里? 來自母親的.懷抱。

　　母親的愛是一杯濃濃的茶，

　　母親的愛是溫暖的搖籃。

　　愛，來自哪里? 來自母親的一聲問候。

　　母親的愛是雨中的一把傘，

　　母親的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。

　　因此，

　　我要懷著感恩的心，

　　去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。

　　因此，

　　我要懷著感恩的心，

　　去聽聽那一聲聲嘮叨。

　　我更要懷著一顆感恩的心，

　　去輕輕叫一聲：“母親！”

三分鐘的朗誦稿4

　　一個(gè)人走

　　藍(lán)藍(lán)得天

　　輕柔得風(fēng)

　　一個(gè)人得時(shí)候

　　我也不知為了什么

　　心卻一直

　　在你那頭

　　美好得時(shí)光，啊！

　　竟在我指尖淡淡地溜走

　　我還沒有來得及抓住你得溫柔

　　相思和哀愁便趁虛而入

　　也是我，最想你

　　得時(shí)候

　　一個(gè)人走

　　走不出有你得歡喜

　　茫茫得大千世界

　　風(fēng)起云涌

　　我得心

　　只愿意跟著你得行蹤

　　為你守候

　　多少個(gè)秋

　　一個(gè)人走

　　走不出有你得渡口

　　那無邊無際得湖水里

　　溢滿了我得思念

　　相思湖畔自有相思湖畔得魅力

　　我會(huì)在一直在那里

　　給你一個(gè)

　　永久守候

　　一個(gè)人走

　　始終走不出有你得美麗

　　那阡陌縱橫得路口

　　期待與你

　　演繹一場(chǎng)紅塵里最美得遇見

　　讓你真正成為

　　我心頭，唯一

　　得風(fēng)景

　　一個(gè)人走

　　心為你留

　　孤獨(dú)寂寞得時(shí)候

　　回首和你在一起得點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　你永遠(yuǎn)是

　　我心里最嬌艷得玫瑰

　　留給我得

　　只有美好

三分鐘的朗誦稿5

　　一棵親情樹

　　多像一棵香樟

　　在塵世間郁郁蔥蔥的活著

　　我們是活在樹上的一片葉子

　　祖父生命的葉子落了

　　父親生命嫩綠的葉子又發(fā)出

　　父親生命的葉子落了

　　我生命的嫩芽又發(fā)出

　　我生命的葉子落了

　　還有我兒子的葉子在樹上翠綠

　　呵親情樹

　　高貴的樹

　　常青的`樹

　　落不盡生命

　　翠綠的葉子繁衍

　　千年生生不息的蓊郁蔥綠

　　關(guān)于親情的三分鐘朗誦稿二：親情

　　沉溺時(shí)淡漠

　　擁有時(shí)冷漠

　　一個(gè)字能點(diǎn)燃當(dāng)時(shí)的怒火

　　卻不猛把愛涂抹

　　也許正因?yàn)槭悄銈兊膬号?/p>

　　才有了那么一刻

　　也許是遠(yuǎn)離了回家的路

　　不懂的也便懂得

　　這是一張無形的圖案

　　無法用線條勾勒

　　這是一副用心來讀的畫卷

　　任何的語言都無法概括

　　那就這樣吧

　　空空的腹語在呼喚家舍

　　離別的時(shí)間里總會(huì)有

　　想念

　　在你們和我們之間不時(shí)的牽

　　關(guān)于親情的三分鐘朗誦稿三：親情

　　作者：妮子樂兒

　　什么能夠永久，

　　是愛情么，我感覺是親情。

　　血濃于水，

　　只有親情是永遠(yuǎn)割舍不了，

　　是永久依存的!!!

　　輕輕的，回味。

　　絲絲的，溫暖。

　　時(shí)刻讓人牽引。

　　哪一刻，

　　您把我?guī)У搅耸澜纾?/p>

　　哇哇聲，盤步走。

　　在我難過的時(shí)候，

　　是他為我遮擋風(fēng)雨，

　　困惑時(shí)，

　　是她幫我解開思緒。

　　即使我遠(yuǎn)離了他們。

　　他們依然苛刻的牽掛，

　　就似無形的風(fēng)箏線，

　　牽引我，

　　幫我度過歡樂與痛苦。

　　里不開你的是我，

　　哪怕是片刻，

　　我腦海里依然呈獻(xiàn)

　　兒時(shí)記憶中成長(zhǎng)的章節(jié)。

三分鐘的朗誦稿6

　　山崖上，一個(gè)女人。咬著一縷黑發(fā)，望著遠(yuǎn)方，一臉茫然。

　　蜿蜒崎嶇的小道，消失在模糊的視線。

　　瞬間，狂風(fēng)、烏云泛起，像鍋底般的天空。

　　鴉鳴、狼嚎、石沙聲蹂躪著一顆年輕的靈魂。

　　留海下，露出一雙焦慮的'眼神。

三分鐘的朗誦稿7

　　《聽雨點(diǎn)說話》

　　“沙沙，沙沙，”

　　我愛聽

　　雨點(diǎn)在樹林里說話；

　　“嘀噠，嘀噠，”

　　我愛聽

　　雨點(diǎn)在樓頂說話。

　　樹林在遠(yuǎn)處，樓頂太高啦，讓我和雨點(diǎn)，更親近些吧。

　　“叮咚，叮咚，”

　　雨點(diǎn)在我頭頂說話。

　　哈哈！哈哈！

　　它在傘上，我在傘下。

三分鐘的朗誦稿8

　　我們的中國(guó)夢(mèng)，光明而神圣蘊(yùn)含著一個(gè)偉大的民族的希望

　　在那里，我們定會(huì)成為最偉大的力量

　　我們的中國(guó)夢(mèng)，是一段偉大的'歷程

　　是我們匍匐于地的初心，是我們迎向新時(shí)代的信仰我們憧憬著自由和平，奮斗著最輝煌的時(shí)代

　　我們的中國(guó)夢(mèng)，自信而堅(jiān)強(qiáng)

　　融合著五千年的中華文明，搶占著歷史和時(shí)代的先機(jī)長(zhǎng)城沒有倒下，祖國(guó)沒有被殖民，因?yàn)槌晒Φ男叛龅某志?/p>

　　我們的中國(guó)夢(mèng)，匯聚著五湖四海的血脈

　　走在壯闊的歷史流程之中，我們相互激勵(lì)，相輔相成夢(mèng)想，因夢(mèng)想而生，因夢(mèng)想而圓

三分鐘的朗誦稿9

　　愛因斯坦說過：“勝利==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”。對(duì)于渴望勝利的同學(xué)來說，艱苦的勞動(dòng)與少說空話是比較簡(jiǎn)單做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的。……學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率和加深對(duì)學(xué)問的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)潔地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，樂觀地思考出懷疑，發(fā)覺問題并形成自己對(duì)一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)比、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)學(xué)問的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的學(xué)問體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)分，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

　　二、練習(xí)練習(xí)就是針對(duì)詳細(xì)問題，制造性地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問以培育綜合敏捷運(yùn)用學(xué)問有力量的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是準(zhǔn)時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的學(xué)問點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所實(shí)行的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效或許更大一些。

　　三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充分的睡眠時(shí)間。其次，要留意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲憊過度。再次，還要留意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

　　四、樂觀參與爭(zhēng)論“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無是處，爭(zhēng)論對(duì)每一個(gè)人來說都有是必要的'。

　　五、要激發(fā)愛好我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是關(guān)心我們開發(fā)智力，培育力量，了解世界的重任。……學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂趣無窮的事。

　　六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成果也能起到肯定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對(duì)學(xué)問的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應(yīng)在已把握課本學(xué)問的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。

　　七、留意學(xué)問系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的學(xué)問按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的挨次串在一起一樣編上序號(hào)，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的學(xué)問是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清晰的特點(diǎn)。理解起來很簡(jiǎn)單，記憶起來也很便利，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)勁。

三分鐘的朗誦稿10

　　點(diǎn)燃青春激蕩的烈火

　　我們感動(dòng)時(shí)代的脈搏

　　擁抱祖國(guó)壯闊的山河

　　唱響神州最強(qiáng)的贊歌

　　燃燒青春澎湃的烈火

　　我們?nèi)谌霑r(shí)代的脈搏

　　走向世界中心的舞臺(tái)

　　唱響華夏復(fù)興的贊歌綠色

　　請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我

　　這是來自心底的承諾

　　請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我

　　這是北疆青年的'承諾

　　請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我

　　這是來自心底的承諾

　　請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我

　　這是青年應(yīng)擔(dān)的承諾

　　這是我們應(yīng)擔(dān)的承諾

三分鐘的朗誦稿11

　　朋友！中國(guó)是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。

　　以言氣候，中國(guó)處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。以言國(guó)土，中國(guó)土地廣大，縱橫萬數(shù)千里，好像我們的母親是一個(gè)身體魁大、胸寬背闊的婦人。

　　中國(guó)土地的生產(chǎn)力是無限的；地底蘊(yùn)藏著未開發(fā)的寶藏也是無限的；又豈不象征著我們的母親，保有著無窮的乳汁，無窮的力量，以養(yǎng)育她四萬萬的孩兒？我想世界上再?zèng)]有比她養(yǎng)得更多的孩子的母親吧。

　　中國(guó)是無地不美，到處皆景，這好像我們的母親，她是一個(gè)天姿玉質(zhì)的美人，她的身體的每一部分，都有令人愛慕之美。

　　中國(guó)海岸線之長(zhǎng)而且彎曲，照現(xiàn)代藝術(shù)家說來，這象征我們母親富有曲線美吧。

　　中國(guó)民族在很早以前，就造起了一座萬里長(zhǎng)城和開鑿了幾千里的運(yùn)河，這就證明中國(guó)民族偉大無比的創(chuàng)造力！

　　中國(guó)在戰(zhàn)斗之中一旦得到了自由與解放，這種創(chuàng)造力將會(huì)無限的發(fā)揮出來。到那時(shí)，中國(guó)的.面貌將會(huì)被我們改造一新。

　　到那時(shí)，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步。

　　到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步。

　　歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉。

　　富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦。

　　智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺。

　　生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！

　　這時(shí)，我們民族就可以無愧色的立在人類的面前，而生育我們的母親，也會(huì)最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等的攜手了。

　　這么光榮的一天，決不在遼遠(yuǎn)的將來，而在很近的將來！

三分鐘的朗誦稿12

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是四班級(jí)一班的xxxx。今日我演講的題目是。假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我，讓我歡樂地成長(zhǎng)；假如我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；假如我是一條小魚，那么書就是任我游覽的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的.“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽常常給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由拘束地飛翔……上學(xué)了，在老師的關(guān)心下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)間的消逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)覺了一個(gè)有一個(gè)隱秘：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇異！從中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在里，我熟悉了足智多謀的諸葛亮；在里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……