（精）三分鐘的朗誦稿
在現實學習生活中，說到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的三分鐘的朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
三分鐘的朗誦稿1
一棵親情樹
多像一棵香樟
在塵世間郁郁蔥蔥的活著
我們是活在樹上的一片葉子
祖父生命的葉子落了
父親生命嫩綠的葉子又發出
父親生命的葉子落了
我生命的嫩芽又發出
我生命的.葉子落了
還有我兒子的葉子在樹上翠綠
呵親情樹
高貴的樹
常青的樹
落不盡生命
翠綠的葉子繁衍
千年生生不息的蓊郁蔥綠
關于親情的三分鐘朗誦稿二：親情
沉溺時淡漠
擁有時冷漠
一個字能點燃當時的怒火
卻不猛把愛涂抹
也許正因為是你們的兒女
才有了那么一刻
也許是遠離了回家的路
不懂的也便懂得
這是一張無形的圖案
無法用線條勾勒
這是一副用心來讀的畫卷
任何的語言都無法概括
那就這樣吧
空空的腹語在呼喚家舍
離別的時間里總會有
想念
在你們和我們之間不時的牽
關于親情的三分鐘朗誦稿三：親情
作者：妮子樂兒
什么能夠永久，
是愛情么，我感覺是親情。
血濃于水，
只有親情是永遠割舍不了，
是永久依存的!!!
輕輕的，回味。
絲絲的，溫暖。
時刻讓人牽引。
哪一刻，
您把我帶到了世界，
哇哇聲，盤步走。
在我難過的時候，
是他為我遮擋風雨，
困惑時，
是她幫我解開思緒。
即使我遠離了他們。
他們依然苛刻的牽掛，
就似無形的風箏線，
牽引我，
幫我度過歡樂與痛苦。
里不開你的是我，
哪怕是片刻，
我腦海里依然呈獻
兒時記憶中成長的章節。
三分鐘的朗誦稿2
熱愛祖國
你要問我，什么是祖國？
我可以高興地告訴你：
藍天是鳥兒的祖國，不扇動翅膀，怎能了解祖國的胸懷是如此廣闊！
大地是種子的祖國，不發芽吐穗，如何報答祖國母親那無私的`沉默！
海洋是輪船的祖國，不乘風破浪，豈能理解祖國寄予希望的殷切！
生命是來來的祖國，不上下求索，祖國將會給予你的是一無所獲！
你要問我，誰是我的祖國？
我也會自豪地告訴你：
中華人民共和國是我的祖國，歷史悠久，地大物博，長江長城，黃山黃河，五十六個民族，名人眾多！
我還要大聲地告訴你：
我的夢也有祖國，它就是我的心兒一顆！
鳥兒的勇敢、種子的執著、輪船的性格、未來的拼搏，時時刻刻都在我的心中講述著許多古老的傳說，每一個傳說都是一句凝重的囑托熱愛祖國！
三分鐘的朗誦稿3
黃河邊，炊煙飄繞，籠罩著一戶人家。
河灘、亂石、洼地，一望無際的莊稼頂著白云。
牛羊、雞鴨嬉戲，嚎叫。孩子的書包，奶奶的
馬扎。漂亮的.身姿。收割、做飯、洗襪。
天有不測，風雨肆虐。洪水。筑壩。折騰。
岸上，一個女人。兩眼濕潤。
三分鐘的朗誦稿4
我愛你，中國
你是我生命中的精神長城
你為我的思想和靈魂筑起了堅強的堡壘我愛你，中國
你是我心中的太陽
為我指引著前行的方向我愛你，中國
你是我夢中的'圣地
你的山水田園像一幅恢弘的畫我愛你，中國
你是我閃耀的明珠
我要用我的熱血和汗水為你輝煌加冕
三分鐘的朗誦稿5
什么能夠永久，是愛情么，我感覺是親情。
血濃于水，只有親情是永遠割舍不了，是永久依存的!!!
輕輕的，回味。
絲絲的，溫暖。
時刻讓人牽引。
哪一刻，您把我帶到了世界，哇哇聲，盤步走。
在我難過的時候，是他為我遮擋風雨，困惑時，是她幫我解開思緒。
即使我遠離了他們。
他們依然苛刻的牽掛，就似無形的`風箏線，牽引我，幫我度過歡樂與痛苦。
里不開你的是我，哪怕是片刻，我腦海里依然呈獻
兒時記憶中成長的章節。
三分鐘的朗誦稿6
同學們，你們知道什么是文明好少年嗎？現在由我給你們解釋一下吧！
好少年就是要幫助需要幫助的人；好少年就是要和別人和諧共處；好少年就是要給白衣天使不增加麻煩；好少年就是要擔當自己的使命！
現在由我給你們詳細的講一下吧！“好少年就是要幫助需要幫助的人”這一句話說的是：可以扶老奶奶過馬路，可以把垃圾扔到垃圾桶里……。“好少年就是要和別人和諧共處”這一句話說的是：要和別人和諧共處，互幫互助，一定要團結，不能罵人，打人……“好少年就是要給白衣天使不增加麻煩”這一句話說的是：出門一定要戴口罩，最好不要出門，這樣就不會生病，也不會讓白衣天使增加麻煩。“好少年就是要擔當自己的`使命！”這一句話說的是：好少年自己的使命就是好好學習，不辜負老師和家長對自己的期望。
我相信世界上文明好少年的人有很多的，雖然我們是文明好少年，但是也不能忘記自己的使命就是學習。所以一定要做一個文明好少年。
同學們，請問你們能做到嗎？
三分鐘的朗誦稿7
體制是手紙
你說扔就扔了
體制是牢籠
你說砸就砸了
體制很臟很臭
你
甩了一句話
擲地有聲一一
老子不玩了
體制是階梯
有人一級級爬了上去
體制是保護傘
有人躲風避雨
體制是大鍋飯
有人混吃混喝
體制是爛泥塘
有人茍延殘喘
體制是敬老院
有人頤養天年
體制是飼養員
按時喂水喂食
體制是死水塘
沒有任何漣漪
體制是雞肋
讓你富不了也餓不死
體制是渣滓洞
有人忍氣吞聲
體制是保險柜
有人一眼看到死
論文是個什么東西
大家心知肚明
論文是七巧板
拼湊而成
論文是敲門磚
晉級管用
論文有產業鏈
一條龍服務
論文很假
評委很傻
只關名利
無關學術
教學才是教師的天職
可是有幾人用心去落實
教學是生命線
事關花朵的澆灌
教學是試金石
檢測教師的`才智
教學是春天
苗兒才萌發
教學是陽光
苗兒才茁壯
教學是土壤
苗兒才健康
教學是甘露
苗兒才滋潤
教學是空氣
苗兒才呼吸
三分鐘的朗誦稿8
我愛靜下心來，
沏茶一杯，
躺在溫暖的陽光下，
如癡如醉。
莫等閑變卻故人心，
私房菜樣品味生活。
看書讀報，暢聊人生。
書使人進步!
書生意氣，書中自有顏如玉。
書是我的啟蒙主義者。
書是我的武器裝備。
強化人生，給我一個理由忘記過去。
展望未來，指明方向。
其實每個人都是一部教科書!
細細品味，慢慢斟酌，
來去自由，誰好誰壞，
細水長流，溫柔賢惠，
一丘之貉，愛與不愛，
不懂算了!
尊老愛幼，夫妻恩愛，
努力向上。
愛書如愛人，關愛倍至。
幸福長久!
三分鐘的`朗誦稿9
夢，在路上
彷徨無助的時候
給自己一個堅強的理由
找回曾經的自信
樹立生活的信心
不再迷失方向
感覺疲憊的時候
給自己一個堅強的理由
用心感受生活中的點滴
給身心放個假
前方的道路會更寬廣
陷入困境的時候
給自己一個堅強的理由
笑看生活浮沉
勇敢去面對和戰勝
感謝挫折磨煉自己的意志
生活或許充滿了很多無奈
迷茫和徘徊
記得給自己一個堅強的理由
請相信
夢一直都在
青春的道路布滿荊棘
可能忙了又忙
可能傷了又傷
可能無數眼淚在夜晚嘗了又嘗
可能飽經堅強可能歷經滄桑
可能我的瘋狂暫時不得到原諒
可是換來成長
可是換來希望
請相信
當我們跨越了一座高山
也就跨越了一個真實的.自己
夢想就在遠方
讓我們一起揚帆起航
朋友
請不要迷航
指明燈在遠方閃亮
就算劃破雙手
不曾泯滅希望
就算磨破雙腳
不曾放棄夢想
用我們的汗水和血氣方剛
用我們的無悔和毅力堅強
一起編織未來的篇章
我們揮灑青春在這片湛藍的海洋
我們默默地積累、沉淀
可是
命運有時候真的很愛開玩笑
努力地付出卻沒有回報
朋友
記得給自己一個堅強的理由
牢記心中那個不曾泯滅的夢想
因為我們
還只是在路上
我們不張揚
不狂傲
我們不會指望將來會有多可愛
我們將過去掩埋
行動吧
趁著活生生的現在
用我們的雙手描繪我們憧憬的未來
青春無言
卻有不滅的火焰
只要明天還在
我就用雙耳聆聽青春腳步的誓言
只要青春還在
我就要用生命闡釋未來
三分鐘的朗誦稿10
在與不在，我都會在
見與不見，我都等待
等待一股清泉汩汩而流
等待一份夢想比翼而翔
讓清泉匯聚成大海
在歲月中奔跑
讓夢想幻化成火鳥
在心靈中燃燒
燃燒吧！夢想的火鳥
我不懼在燃燒中毀滅
奔跑吧！歲月的波濤
我不怕在奔跑中漲潮
我要在毀滅中
如鳳凰涅槃般的重生
我要在奔跑中
脫離煉獄般的火牢
起飛！
一直都是我的夢想
飛出一輪金色的朝陽
那是你的.目光
那是我的目光
在這個盛裝的世界激情碰撞
碰撞出萬道愛的光芒
大地有了我們的愛，不再悲傷。
高山有了我們的愛，更加堅強。
河流有了我們的愛，不再迷茫。
天空有了我們的愛，更加陽光！
聽吧！
鳥兒在為我們歌唱
河流在為我們流淌
孩子在為我們歡笑
風兒在為我們鼓掌
看吧！
山花在為我們舞蹈
大樹在為我們換裝
白云在為我們積雨
小草在為我們制香
那還有什么不愿意
還有什么要放棄
還有什么不開心
還有什么不可以
統統的統統的
都將在這里消聲匿跡
三分鐘的朗誦稿11
同心共契耀中華
暮春三月
車如流水
綠草如茵
云彩飄過之后
天空格外廣闊
突如其來
趙都古城迎來挑戰
緊急部署全民核酸
凌晨兩點集結備戰
白衣沖鋒交警護航
志愿齊上場同心共戰役
是素未謀面的陌生人
是互不相識的過路人
一方有難
全國支援
風雨同舟
晝夜未停
是眾人拾柴的偉大力量
是患難與共的`中華精神
是逆流而上的敢于擔當
是心中的雷鋒啊
父母孩子無暇顧及
哪里需要哪里有我
奮斗黨旗之下
集聚民族團結
深化全民防護
山河既復
黎明將來
去想去的地方
賞最美的風景
贊偉大的祖國
現中華河清海宴國泰民安
三分鐘的朗誦稿12
南方的季節，冬雨淅淅瀝瀝，雖有春雨纖細，但沒有春雨的綿柔，帶有些許的冰涼。
冬季的早晨，顯得格外的安靜。漫游在鏡湖的小道，能聽見自己清脆的腳步聲，好像是獨奏的交響曲，越是這樣想，腳下莫名的按某種旋律演奏起來。玩盡興了，在湖邊找了個椅子坐下。椅子設計的都是雙人椅，對此，作為單身感到非常的憤懣，這是明顯的歧視。
“嘰嘰嘰——”一陣輕快的鳴叫傳來。聲音來自對面的湖心島，透過蔥郁幽暗的叢林，蕩滌在整個湖面上。些許的微風拂過水面，在暗淡的晨光下綻開縷縷波紋，好像被“鬧鐘”叫醒，露出朦朧的容顏。
島后的'天色漸漸亮開，湖邊的橋上開始有了行人。一會兒是形單影只，匆匆走過，一會兒三三兩兩，結伴而行，偶爾傳來嘻嘻打鬧聲。
橋身倒映在湖面，連接著湖心島，不知是誰為這秀美的發鬟插上的銀色簪子。可能是剛起床，正在梳妝打扮。湖邊一縷縷的柳枝在來回飄散，在微風中帶著淡淡的芳香，撲面而來。 “噗嗤——”水面突然一陣響聲。迎聲望去，一只水鳥剛從水面鉆出來，朝著湖心島揚長而去，在水面劃出一到優美的弧線，猶如一道眉黛。不知是我驚嚇了它，還是它饒了她的夢。我作為不速之客，還是我的緣故吧。
天色越來越亮，也該走了，心存感激和歉意，不帶走一縷清風。早安！
三分鐘的朗誦稿13
什么是青春？是朗朗的書聲，我們用激情放飛青春的夢想；
什么是青春？是激昂的文字，我們用執著書寫青春的故事；
什么是青春？是奔跑的腳步，我們用力量追逐明天的希望；
什么是青春？是揮灑的汗水，我們用勇氣堅定青春的信念。
什么是青春？青春不是懦弱，不是畏懼，更不是放棄，青春是人生進取的火焰。
理想是什么？是“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的領悟；
理想是什么？是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的'堅持；
理想是什么？是“自信人生兩百年，會當擊水三千里”的勇氣；
理想是什么？是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。
理想是什么？夢想不是孤傲，不是欺騙，更不是海市蜃樓，夢想是我們飛向成功的翅膀。
青春，火一般的燦爛；青春，水一般的透明；
夢想，海一般的遼闊；夢想，詩一般的激情！
啊，青春！夢想！我們的驕傲！我們的承諾！
我們的青春，在美麗的校園綻放，我們的夢想，在年輕的七中放飛，
春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻；春風化雨、桃李爭艷的欣喜；
勤奮嚴謹、求實進取的愿景；勇立潮頭、與時俱進的驕傲。
我們一起飛翔——
別讓青春在QQ里荒廢；別讓青春在電視前流連。
別讓青春在無聊中消逝；別讓青春在閑談中蹉跎。
別讓青春在父母眼中流露失望；別讓青春在老師的嘆息中失去光彩。
我們一起超越——
讓青青毓秀山為伴，讓潺潺青印溪作證，
讓高山流水為榮，讓朱子故里增輝！
三分鐘的朗誦稿14
我怎么看不見了今天的太陽我怎么聽不到了小鳥的歌唱我怎么再也觸摸不到您親切的臉龐?我在昨天下午的課堂上悄悄地飛起在黑暗的夜空象春天里
您和爸爸放飛的那只無繩的風箏飄啊飄啊飄向遠方.. ....
我飛去的地方叫做天堂我將是那里的小天使從今以后
天邊最亮的那顆小星星就是您至親至愛的女兒我將永遠把您守望媽媽別再擔心擦干您的眼淚吧您曾告訴我要堅強至少
我還有其它的同學做伴還有她
我敬重的班主任老師把我生日那天您送我的那條水晶項鏈給我戴上吧這是我最新的最愛的禮物......媽媽我就要走了再親我一次吧親愛的媽媽我走了
再親我一次吧!......媽媽，您別哭
媽媽，您別哭，好么我再不會惹您生氣了你靜靜的睡吧，睡得安穩些吧
我親愛的媽媽
我最最親愛的.媽媽---我輕輕離開的時候
你可聽到
我在叫著您的名字
我最最親愛的媽媽---
如果讓我再一次來到這個世界上我還愿意做您的女兒
三分鐘的朗誦稿15
少年中國說
造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也；
制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。
彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。 如僦（同就）屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛護其窗櫳（同龍），不潔治其庭廡（同武），俗人恒情，亦何足怪。
若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠（同巒）鞭棰（同垂）之慘酷，惟我少年當之；
中國如稱霸宇內、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。
于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？
彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。
使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；
使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。 故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
紅日初升，其道大光；
河出伏流，一瀉汪洋；
潛龍騰淵，鱗爪飛揚；
乳虎嘯谷，百獸震惶；
鷹隼（同損）試翼，風塵吸張；
奇花初胎，矞矞（同預）皇皇；
干將發硎（同刑），有作其芒；
天戴其蒼，地履其黃；
縱有千古，橫有八荒；
前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！
壯哉，我中國少年，與國無疆！
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