祖國到處有歡樂優秀教學設計

時間：2021-07-03 13:26:42 教學設計我要投稿

祖國到處有歡樂優秀教學設計

　　教學目標

祖國到處有歡樂優秀教學設計

　　能正確讀寫和使用本課中的七個生字：祖、歡、清、草、甜、暖、泥；懂得“祖國、歡樂、清清、甜甜、暖暖”等重點詞的意思。

　　會用“……說：……有……”的句式說話。

　　能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　會觀察身邊的美好事物，初步培養學生的審美能力。

　　教學時數：

　　三課時。

　　第1課時：（通過與課文內容相關的實物、圖片引入）教生字詞，初讀課文。

　　第2課時：分析講解，精讀課文。

　　第3課時：鞏固字詞，精讀背誦。

　　教學過程

　　1.復習、導入：

　　復習第1課時的教學內容，主要是采用問答、朗讀等方式復習生字詞，重點是“祖國”、“歡樂”、“清清”、“草坡”、“甜甜”、“暖暖”、“泥窩”等詞。

　　2.分析講解，訓練說話：

　　讓學生通讀一遍課文，熟悉文章的內容。

　　詳解課文：

　　a.重點分析學生還不懂的字詞

　　教師：小朋友們，還有哪些字詞不理解的，大家一起來討論。

　　b.讓學生說說小白鵝與小河、小山羊與草坡、小蜜蜂與花朵、小燕子與泥窩的關系。

　　c.教師：小朋友你能像小白鵝小山羊他們一樣用：“誰說：什么有什么。”說幾句話嗎？

　　d.教師：每個小動物都有自己喜歡的東西，小朋友你能告訴老師你身邊美好歡樂的事情嗎？

　　e.讓學生思考文中的`小朋友為什么說“祖國到處有歡樂”。

　　3.指導朗讀：

　　讓學生體會“清清的”“綠綠的”“甜甜的”“暖暖的”等詞，讀出句子的語氣。

　　讓學生體會各角色的心理，根據每樣小動物的特征朗讀課文（可先進行簡短的動物表演）。

　　全體同學有感情地朗讀課文。

　　4.布置作業：讀熟課文。

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