《媽媽的葡萄》教學設計

時間：2021-07-01 12:05:11 教學設計我要投稿

《媽媽的葡萄》教學設計范文

　　教材分析：

《媽媽的葡萄》教學設計范文

　　這是一篇深受兒童喜愛的童話故事，課文記敘了一個感人的故事。這篇課文淺顯易懂，教學中要引導學生在朗讀、討論、感悟中體會母親對孩的偉大、無私的愛。

　　教學目標：

　　1、學會本課8個生字，掌握“附近、不知不覺”等詞語。

　　2、讀懂課文，在充分朗讀中體會護理媽媽對小狐貍無私、偉大的愛。

　　3、復述課文，想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　讀中體會狐貍媽媽對小狐貍無私、偉大的愛。引導學生在感受愛的同時，試著表達愛。

　　教學難點：

　　復述課文，培養學生的.推理能力及想象能力。

　　課時安排：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　（一）激趣導入，引出課題。

　　簡筆畫出示：一棵高高的大樹下結著一串串葡萄。師：看到這幅圖畫，你有什么問題想問？今天，我們就來學習一篇有關“母愛”的文章，（板書課題，齊讀課題。）答案就在文中，自己試著找出問題的答案。

　　（二）初讀課文，認識生字。

　　1、自己讀課文，注意讀準字音，想辦法認識生字。

　　2、檢查生字認識情況。

　　3、全班交流識字方法。

　　4、抽讀生詞卡片

　　5、自學生字。

　　6、師重點提示：摘、嗚、歇

　　7、書寫生字（指導學生寫生字“險”、“摘”的右半邊的寫法）。

　　（三）再讀課文，感悟內容。

　　1、仔細讀課文，將課文讀懂讀順。

　　2、說說你從課文中讀懂了什么？

　　3、哪些地方體現了狐貍媽媽對小狐貍的愛，為什么？

　　4、師小結。

　　（四）布置作業，鞏固知識。

　　1、抄寫詞語3遍。

　　2、思考課后思考題。

　　第二課時

　　（一）直接導入，引出課題。

　　今天，我們來帶著問題細讀課文，再次感受母愛的偉大。

　　（二）品讀感悟，體會情感。

　　自由讀文，從文中找出描寫狐貍媽媽言行的語句并勾畫出來。

　　師引導學生在讀中感悟，讀中評價，讀中討論，讀中表達。

　　讀最后一段，從小狐貍的言行上，你看出了什么？

　　此刻，你們心里想些什么？

　　請學生想象狐貍媽媽被獵人追趕時的情景，她當時心理又在想些什么？

　　（三）聯系實際，拓展延伸。

　　1、同學們，我們每天都在父母的關愛中成長，想想，我們給如何回報他們的愛？

　　2、自讀課文《奶奶最喜歡的鈴兒》。

　　①靜思默想：為什么奶奶最喜歡的是每星期六冬冬按響的那只門鈴？

　　②在交流中體會奶奶對冬冬的疼愛和思念。

　　③結合冬冬的言行談自己的體會。（聯系自己的生活感受親情）讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，說說文中冬冬是怎樣做的？

　　（四）復述課文，激發想象。

　　在復述中想像狐貍媽媽被獵人趕時的情景，再次體會親情。

　　（五）作業超市，自主選擇。

　　選擇其中兩項完成：

　　1、回家把這個故事講給別人聽。

　　2、抄寫文中好詞好句。

　　3、聯系自己實際行動回報媽媽的愛。

　　4、想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景，續寫一段話。

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