作文試題：

　　請從下面兩題中,任選一題作文。

　　要求:①有真情實感,內容具體。②不少于600字。③不得出現真實的人名、地名和校名。

　　(1)以“那一雙的眼睛”為題作文,請把題目補充完整,空格處可填:“渴望、“關注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……

　　(2)火車有了鐵軌,才一路高歌,將旅客安全地送到目的地;青蟲掙脫了繭的束縛,就變成了美麗的蝴蝶,在花叢中翩翩起舞。在我們的生活中,處處有束縛:學校的鈴聲是一種束縛,父母的叮嚀也可能成為你的束縛,自己無端的保守、擔憂與畏懼更可能成為你的束縛……你怎樣看待束縛?你和你周圍的人又是怎樣對待束縛的呢?

　　請以“束縛”為話題寫一篇文章,題目自擬,立意自定,文體自選。

那一雙溫暖而詩意的眼睛

　　隨著時間的流逝,往事漸漸消失在記憶的星空。唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然是那么清晰,日子過得越久,卻越來越真實,越來越閃亮。

　　記得嗎,老師?那是開學后的第一節作文講評課。念完那篇《小雨編織的夢》后,您面色激動,那雙和善的眼睛掃視著臺下數十雙清亮的眼睛。在一個不起眼的角落里,您的柔波觸到了一雙憂郁的眸子。您那溫和的光芒,讓我蒼白的臉上頓時泛起了紅暈,我惆悵的心窗也次第打開。您捕捉住了這一悄悄的舉動,您明白,我就是《小雨編織的夢》的作者。您無言的微笑,如陽光般溫馨燦爛,如習習和風拂過心房。

　　自那以后,有個梳長辮子的女孩不再踽踽獨行于蒙蒙的煙雨中,不再雙眼凄迷地獨自吟唱“斜風細雨后秋寒”“無奈把夢共雨天”的詩句。在我漆黑的瞳孔里,常映出一個充滿激情的身影和那雙永使人感到溫暖的眼睛。您的眼睛仿佛在對我說,我欣賞《小雨編織的夢》中那凄楚清麗的文字。您的目光還告訴我,生活不僅有夢,還有很多現實的精彩和浪漫。

　　于是,在每個雨滴階前的清晨,一個滿頭白發的老人拉著一個飄逸著烏黑長發的女生的手,一起拾起水洼里的那片尚有綠意而過早凋零的落葉;在每一個倦鳥歸巢的黃昏,一張蠟黃消瘦的臉和一張泛著淡淡紅暈的臉一起仰著挽留太陽的余暉……于是,在那份繾綣之余,女孩的床頭也擺滿了《紅樓夢》、《青春之歌》、《居里夫人傳》、《紅與黑》……我的眉頭不再緊皺,眸里不再有無助,淺淺的酒窩中常常裝著兩抹淡淡的笑容。

　　還記得嗎,老師?那個初冬的黃昏,在校園的古樹下,您柔柔地對我說起了一把辛酸淚的曹雪芹,說起了扼住命運咽喉的貝多芬,說起了身殘志堅的海倫……說著說著,您也不由陷入了苦痛的沉思。接觸到您那堅定而苦痛的目光,我的眼睛不禁也跌入了雨季。

　　楓葉還沒有紅,我心中的思念已紅透。今天,我仿佛又看見您了,您那張飽經風霜的臉上掛著一片慈和的笑容。您的眼睛,成了點亮我心燈的太陽。

評點：

　　這是一篇情真意切的考場佳作。文章沒有泛泛而談,而是根據自我興趣與特長來選擇寫作對象,描寫了一雙與眾不同的眼睛。因為作者是一個愛好文學的青年,由于作者一直有著對詩意的渴望,于是當已入遲暮卻滿懷激情的老師出現在“我”面前的時候,生活的激情與詩意的文字便翩然而至了。文章以眼睛為線索,串起生活中的粒粒珍珠。初見時的溫和,再見時的鼓勵,收束時的詩意,無不飽含著真摯的情感。流暢的語言與詩意的表達,讓文字光彩四溢、詩意盎然。