(優(yōu)秀)釣魚(yú)的小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的釣魚(yú)的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
釣魚(yú)的小學(xué)作文1
今天下午，風(fēng)兒輕輕地吹著，太陽(yáng)在云朵里捉迷藏，外公帶著我去釣魚(yú)。
我們帶著漁具來(lái)到了今天的目的地。外公找了一個(gè)位置，開(kāi)始向水中拋灑魚(yú)餌，外公說(shuō)這是引誘魚(yú)兒的“法寶”！接著外公就在魚(yú)鉤上掛上蚯蚓，我也學(xué)著他的樣子，笨手笨腳地給我的釣竿上也掛上蚯蚓，找了一個(gè)水草邊的位置，輕輕地順著釣線下沉的速度放入水中。
以前每次看著外公釣魚(yú)，我總是靜不下心來(lái)，東張西望的。現(xiàn)在自己釣魚(yú)了，我居然非常安靜地坐在岸邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)漂。如果它向下一頓，說(shuō)明小魚(yú)正在啄蚯蚓，這個(gè)時(shí)候要沉住氣，必須全神貫注的'觀察，魚(yú)漂一有向上沖出一點(diǎn)或者向下拖去就要馬上拉魚(yú)竿。
正在這時(shí)外公突然拉起了魚(yú)桿，我轉(zhuǎn)頭一看，他釣上來(lái)一條小鯽魚(yú)，外公很淡定的把小魚(yú)放進(jìn)水桶。繼續(xù)掛蚯蚓放魚(yú)竿。
我耐心地等了十分鐘，看到魚(yú)漂向水下拖去，我趕忙一拉，哈哈！我也釣上一條鯽魚(yú)，足足有我的三個(gè)手指那么大，比外公的那條還要大哦！
傍晚，我和外公滿載而歸，釣魚(yú)不僅能讓我們喝到新鮮美味的魚(yú)湯，最重要的是可以培養(yǎng)我的耐心和專注力。我喜歡釣魚(yú)。
釣魚(yú)的小學(xué)作文2
星期天，我有幸和父親一起去釣魚(yú)。
到了河對(duì)岸，父親從木箱子里拿出魚(yú)桿慢慢地放在地上，生怕折斷了這細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)桿，接著拿出了一對(duì)魚(yú)鉤，綁在地上的魚(yú)桿上，在魚(yú)鉤上掛上一只蚯蚓就大功告成了。
弄好了魚(yú)桿，父親拿魚(yú)桿再一甩，魚(yú)鉤就沉了下去，緊接著魚(yú)浮飄上來(lái)，橫在河里。不一會(huì)兒，魚(yú)浮動(dòng)了。父親再猛地一提，一下子蹦出來(lái)了一條大魚(yú)，我激動(dòng)得又蹦又跳地拿著魚(yú)放進(jìn)袋子里。
這一次，該我了。我手拿魚(yú)桿，一甩，魚(yú)鉤沉下了河里，魚(yú)浮動(dòng)了，我一提，魚(yú)怎么沒(méi)有了，我又試了一次，還沒(méi)有，站在旁邊的父親在哈哈大笑，說(shuō)：“你應(yīng)該看見(jiàn)魚(yú)浮動(dòng)兩下后才可以。因?yàn)閯?dòng)了一下就提，魚(yú)還沒(méi)有全部鉤上，所以魚(yú)浮動(dòng)兩子之后就可以了。”
聽(tīng)了父親的話，我頓時(shí)恍然大悟。我決定再試一次。我把魚(yú)桿一甩，魚(yú)浮又動(dòng)了，我數(shù)著數(shù)，“一、二……”，我馬上一提出現(xiàn)了一條小魚(yú)。我的心情很高興，我又把魚(yú)放進(jìn)了袋子里。因?yàn)闀r(shí)間不早了，于是我和父親回家了。
雖然，釣的魚(yú)很少，但我學(xué)會(huì)了釣魚(yú)的.方法。
釣魚(yú)的小學(xué)作文3
一個(gè)星期天的下午，天氣好極了。“真是個(gè)釣魚(yú)的好時(shí)候呀！”午睡剛醒來(lái)的小明打著哈欠懶洋洋的說(shuō)。
他肩上扛著魚(yú)桿，手上挎著魚(yú)簍，向著池塘邊走去。那里的水清澈見(jiàn)底，花草茂盛。不過(guò)小明喜歡的并不是池塘周圍樹(shù)木織成的綠色鑲邊，也不是停在樹(shù)上的歌唱家，而是在水里的魚(yú)兒。他在一個(gè)合適的地兒停下來(lái)，在魚(yú)鉤上放上餌料，開(kāi)始釣魚(yú)。
時(shí)間一分一分地過(guò)去，池塘里的魚(yú)兒自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，絲毫沒(méi)有察覺(jué)危險(xiǎn)的到來(lái)。岸上的`小明呢，早就被太陽(yáng)曬得滿頭大汗了，可他仍然堅(jiān)持著。風(fēng)婆婆給他扇風(fēng)，花蝴蝶給他助興，小蜜蜂也嗡嗡地叫著，讓他不再無(wú)聊。忽然，水面上漾起一圈圈波紋，他用力往上一提，哇！一條白亮亮的魚(yú)兒已經(jīng)上鉤了！
可沒(méi)過(guò)多久就已經(jīng)夕陽(yáng)西下了，小明還覺(jué)得意猶未盡呢。他扛著魚(yú)桿，拎著魚(yú)簍，唱著小曲兒，滿載而歸：“哥釣的不是魚(yú)，是快樂(lè)！”
釣魚(yú)的小學(xué)作文4
10月3號(hào)，我和我的爸爸媽媽一起去從化釣魚(yú)。
我們拿好魚(yú)竿、魚(yú)餌、鐵盤、折疊式凳子、魚(yú)線、浮標(biāo)和魚(yú)鉤，來(lái)到湖邊。我把凳子放好，爸爸媽媽合力把魚(yú)竿和魚(yú)線整理好，我們就開(kāi)始釣魚(yú)了。
爸爸坐在凳子上，拿起一些魚(yú)餌，小心翼翼地掛在魚(yú)鉤上，然后往湖面上一扔，趁魚(yú)兒們沒(méi)上鉤，爸爸對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)要釣好，首先魚(yú)餌要選好，然后魚(yú)餌要掛緊，不然會(huì)掉；釣魚(yú)時(shí)，人要有耐心，直到看到浮標(biāo)差不多完全沉進(jìn)水面時(shí)才猛地一拉鉤，因?yàn)檫@樣可以保證魚(yú)不會(huì)從鉤上掉下來(lái)；最后，如果有魚(yú)上鉤，就小心翼翼地把鉤取下來(lái)，這樣不會(huì)傷到小魚(yú)。”剛一說(shuō)完，就有一條魚(yú)上鉤了，我把它放進(jìn)盆里，爸爸繼續(xù)釣。
下午5點(diǎn)鐘了，爸爸收拾好魚(yú)具后，媽媽讓我把小魚(yú)放了。雖然很不情愿，但我還是放了。媽媽對(duì)我說(shuō)：你若不放，那魚(yú)媽媽和小魚(yú)多傷心吶。就像我失去了你一樣。”
這次釣魚(yú)，我不僅學(xué)會(huì)了如何釣魚(yú)，還知道了我們要保護(hù)身邊的小動(dòng)物。
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