釣魚小記作文2篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的釣魚小記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

釣魚小記作文1

　　今天，我和爸爸去西崗七仙大觀園釣魚。一踏進園區，我眼前呈現出仙境般的美景。一座漢白玉石橋橫跨湖面，橋下波光粼粼，一陣風吹過，明鏡般的湖面立刻皺了。湖的兩岸，各種不知名的野花競相開放，香氣襲人。不遠處，一座朱紅色的涼亭點綴在湖心島中，亭子上雕刻著精美的盤龍圖案。游人絡繹不絕。

　　我和爸爸來到湖邊，取出漁具，開始釣魚了，爸爸就地取材，從岸邊的泥土中挖到一條蚯蚓，把它穿到魚鉤上，投入水中，沒過多久，一條鯽魚上鉤了。我看著手中的“戰利品”，心里暗暗地想，今晚我可以大飽口福了。看著爸爸接二連三的收獲，我也不甘心，便央求爸爸說：“老爸，你可以讓我試試么！”爸爸說：“當然可以。”于是，我接過爸爸的魚竿，按照老爸的提示，一本正經的釣起魚來。不多會，我也成功地釣到一條肥美的鯽魚。

　　又過了一會兒，看著魚簍快裝滿了，我們便帶著豐盛的戰利品回家了。

釣魚小記作文2

　　星期天，雨后初晴，閑來無事，便扛一釣竿前往附近的一水庫釣魚。志不在魚，放松心情而已。在學校和一群不順心的學生打了一個星期的交道，是該散散心了。水庫位于兩山之間，天氣還冷，因此，山上還有很多樹還掛著黃葉。但黃的、綠的'映在水中也煞是好看。耳邊聆聽著山中不知名的鳥的婉轉動聽的啼叫，心中不禁暢然。

　　這時，又來了三個釣者，在我身后看釣位。我回頭細一看，竟然有一個是我班上的一名學生。該生在校不愛學習，常說記不住，學不進，無事就搗爛。我對他也是極厭煩，基本上對他失去信心。此時，他也看到了我，也有禮貌的對我說了聲老師好，然后在我旁邊找了個位置坐下，開始釣魚。

　　初春，天依然還冷，魚還很少出來，所以魚漂很難動一下。閑來無事，便和他聊了起來。當然聊釣魚。他是一個老釣魚迷，常來這個水庫。我問他每次能釣多少。他說，有時還可以，但有時待一整天也釣不到一條。我又問，既然一條也釣不到，呆在水邊不著急？不著急，他答，釣到魚固然好，可釣不到魚也沒關系，它可以培養我的耐心，只要你想，總會釣到的。是啊，我隨口說到，做任何事都怕有心。說到這，我不禁一愣，陷入沉思。在學校每個班總會有幾個調皮的學生，愛玩是孩子的天性，我不能因幾個調皮的學生就對他們抱怨，甚至放棄。其實，大多調皮的學生都聰明，有腦子，只是貪玩。如果加以耐心的誘導，他們還是可以學好的。只要有心，還是可以把他們教好。我不禁躊躇滿志。再一看他，他好像也在想著什么，只是眼中偶爾閃爍出平日未曾見過的目光。接下來是死一般的沉靜，我無語，他也無語。

　　日中，預料之中的一無所獲。我收桿返回，他依然守候。

　　事后，我驚奇的發現他變了。變得寡言少語，不再搗亂，少了調皮，多了幾分執著。對學生我也少了幾分煩躁，更多了幾分關愛和耐心。

　　事不在難，有心即可。

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