難忘的一節思品課作文

時間：2021-06-06 11:49:03 敘事我要投稿

難忘的一節思品課作文5篇

　　1難忘的一節思品課作文

　　我相信黎崢也很愛看漫畫，他為什么買了一套科普漫畫呢？林平的這一番話，大快人心，令我們勢氣迅速增長，大家的臉上都露出了久違的笑容。可是，不料敵方又想出了對策，李多惟理直氣壯地說：那么，既然你說壞書有百分之99.9的壞，有百分之0.1的好，好書也有百分之99.9的好，百分之0.1的壞嘍！就這樣，我們你一言我一語的，辯論得熱火朝天，不料時光飛逝一節課很快就在話語中結束了。

難忘的一節思品課作文5篇

　　雖然辯論會十分之短，只有40分鐘的時間，但是我們一定很難忘。這也使我知道了書，這個精神食糧，至始至終都保持著它好的一面，而壞的一面，我相信只要大家有選擇地看書，壞書也會隨著時間的流逝而銷聲匿跡。這樣精彩的辯論會你說能不令人難忘嗎？

　　2難忘的一節思品課作文

　　辯論會開始了，先由我方發言。周藝靈首先站了起來，不緊不慢地看了看手中的資料，說：看書能使我們的知識增長，能讓我們視野開拓。

　　我們正方為周藝靈鼓掌，掌聲雷動，好像要把教室的屋頂都炸開了！李多惟不甘落后，噌的一下站了出來，高聲向我們展開強烈的反駁，振振有詞的說：那如果我們看了漫畫書，那不僅不能使我們的知識豐富反而會對我們的身心造成極大的傷害，漫畫書里那么多不好的內容，看多了，對我們的影響十分之大。李多惟這一句話命中核心，給我們造成了不小的傷害，大家都不知該如何回答。反方一下子得意起來，尾巴都快翹到了天上。聽了李多惟的話，我們都說不出對詞，個個愁眉苦臉，低著頭思考著。林平急了，以迅雷不及掩耳之勢站了起來，說：好的學生看了壞書就會吸收里面好的內容，排斥不好的內容，不好的學生也是有一定的分辨能力，當他看久了壞書就會越看越不對勁，越看越沒味道，漸漸放棄壞書。

　　林平這一言論，令我們叫好，可是好景不長，敵軍馬上向我們掃射炮火。劉潤彬想了想，趾高氣昂的說：要是他們控制不住自己怎么辦？反方為劉潤彬歡呼起來。個個向我們擠眉弄眼，好像在說：哈哈!你們能答的'出來嗎？看到反方那么囂張，我氣得直跺腳，心想：哼！你們得意什么？我們好話不在多說，有理不用高聲，我們總會有方法的。這不，林平整理了一下資料，自信地用她那七寸不爛之舌向對手展開了新一輪的唇槍舌戰，可是即使是壞書，也有那百分之0.1的好,百分之99.9的壞。老子曾說過，凡是事物都有它的兩面性，雖然壞書好的比壞的少，但也是有很多類的，就像漫畫書，有科學漫畫，逃生防災的漫畫，既然好的漫畫也有不少，我們為何要去看那些對自已毫無意義的漫畫呢？

　　3難忘的一節思品課作文

　　今天我們上了一堂特殊語文課。在課堂上我們舉行了一次辯論會，使我非常難忘。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走了進來，微笑的對我們說：這節課，我們開展辯論會。話音剛落，全班同學高興的歡呼起來。現在正方坐在一二組，反方坐在三四組，好，開始！我們迅速換好了座位，我向四周張望，打探軍情。哈哈！地方人數遠不敵我們，我可樂開了花，在心里暗自欣喜，心想：嘿嘿！我們人數這么多肯定打你們個落花流水！再一看，我可焉了，滿肚墨水的李多惟在敵方，他可是出口成章，厲害得不得了，我們能與他針鋒相對嗎？還好，我軍陣勢也算強大，有伶牙俐齒的林平，智慧過人的周藝靈和死纏爛打的汪宇誠，這不俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮，我們也能出奇制勝啊！

　　4難忘的一節思品課作文

　　有一節特殊的課，一節讓我終生難忘的課。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴！上課的鈴聲響了，老師抱著書本進了教室，對大家說：同學們，請安靜一下，拿出《品社》課本，這節課上品社。同學們麻利的拿出課本，端坐在位子上，洗耳恭聽。沒辦法呀，誰讓老師的話是圣旨呢！老師首先發問：同學們，大家都知道，父母是我們的生命源泉，是我們的第一任老師，是我們人生道路上的啟明燈，那我們應該怎樣去報答他們呢？古人說的好：‘滴水之恩，當涌泉相報！’老師的話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論開了，大家情緒高漲，討論的特別起勁。

　　有的同學說：孝敬父母，是我們中華民族的優良傳統，自古就有黃香‘扇枕溫衾’；舜‘孝感動天’的故事，他們的高貴品質讓我們后人效仿，我們應該事事處處為父母著想，他們累了為他們洗腳、捶背..做一些力所能及的家務活。我一邊聽著同學們的議論，一邊陷入了沉思。父母為我們操碎了心，累彎了腰，父母是我們每個做兒女的保護神，他們為我們付出的太多太多，我們就應該學會感恩，學會回報。但是對照自己平時的作為真是太慚愧了！

　　這節課讓我終生難忘，受益無窮啊！

　　5難忘的一節思品課作文

　　今天，我們上了一節難忘的思品課。

　　下午第二節課是思品課，我們今天學9、我換牙了、10、我有一雙明亮的眼睛。

　　教師有聲有色地給我們講課，大多數同學都聚精會神地聽，可是還有一些同學沒有認真聽課。老師對他們進行懲罰。我想：我不應該向他們學習，我上課應該認真聽課，積極發言，懂得老師講課很辛苦，做個聽話的好孩子。

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