假如作文

時(shí)間：2021-07-10 18:10:10 想象我要投稿

【精華】假如作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的假如作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】假如作文4篇

假如作文篇1

　　假如我會(huì)變成太陽(yáng)，我會(huì)每天給人們光明和溫暖。

　　春天，我把陽(yáng)光照耀在大地上，朵朵鮮花在大地上開(kāi)放，有紅色的、黃色的、粉色的和紫色的，它們的味道香氣撲鼻，芬芳迷人。

　　夏天，我把陽(yáng)光撒在人們洗的衣服上，讓人們每天穿著干凈的衣服，每天都和顏悅色，心情舒暢地工作學(xué)習(xí)。

　　秋天，我把溫暖送給即將成熟的果子，讓人們有一個(gè)好收成，讓人們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，吃到自己辛勤勞動(dòng)的成果。

　　冬天，雪花飛舞像在空中跳動(dòng)的蝴蝶。我把溫暖的陽(yáng)光給人們送去，讓人們身體溫暖起來(lái)，給人們帶來(lái)快樂(lè)。我在高高的天空看在玩耍，小朋友們打雪仗，滑雪，堆雪人。

　　我能給人們帶來(lái)光明和溫暖真開(kāi)心啊！

假如作文篇2

　　每當(dāng)我走在上學(xué)的路上，迎面吹來(lái)的風(fēng)使我神清氣爽時(shí)，不由得讓我想象……假如風(fēng)有顏色，那世界會(huì)變得更美麗，和自然景色搭配起來(lái)，一定是一幅美麗的畫(huà)卷。

　　假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的。春天眾花開(kāi)放，爭(zhēng)芳斗艷，綠色的風(fēng)微微吹在花兒身上，花兒和綠風(fēng)搭配起來(lái)，多么諧調(diào)，多么美麗。夏天的風(fēng)應(yīng)該是淡藍(lán)色的。因?yàn)橄奶旖?jīng)常是太陽(yáng)炙烤大地，淡藍(lán)色的風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺(jué)到非常涼爽，仿佛在游泳池里游泳一般。秋天的風(fēng)應(yīng)該是金黃色的。因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)，金黃色的風(fēng)吹來(lái)，多么像一塊塊黃金，閃閃發(fā)光。讓人能立刻感受到豐收的喜慶與快樂(lè)。冬天的風(fēng)應(yīng)該是紅色的，因?yàn)榧t色就像那溫暖的太陽(yáng)，吹去了冬天的寒冷，給大地帶來(lái)紅紅火火的景象。多好呀！

　　假如風(fēng)有顏色，千變?nèi)f化，五顏六色，會(huì)把世界點(diǎn)綴得更加生動(dòng)，更加富有朝氣！

　　風(fēng)伯伯有許多五顏六色的水彩筆。

　　春天，風(fēng)伯伯是五彩繽紛的。它先拿起綠色，把小草和樹(shù)葉涂上了綠色。它又拿起紅色、黃色、金黃色、藍(lán)色，還有紫色，將它們?nèi)镜矫利悺⒖蓯?ài)的小花上。風(fēng)伯伯又把淡藍(lán)色涂到了天空上，這樣，天空就更漂亮了。

　　夏天，風(fēng)伯伯是紅色的。它把荷花染紅了，又把天上的一輪紅日涂的更是紅了。太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，唉！真是熱死了。但風(fēng)伯伯吹一口氣，那路上正在行走的人們可就涼快多了。

　　秋天，風(fēng)伯伯是金黃色的，它輕輕的吹口氣，又大又圓的果子熟了，吃起來(lái)還酸溜溜的，真是美味可口，好吃極了！農(nóng)田里的莊稼也都豐收了，這下子，農(nóng)民可以賺許多錢(qián)了。樹(shù)上那些金黃色的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)就像一群正在跳舞的蝴蝶似的落下來(lái)，真好看！

　　冬天，風(fēng)伯伯一吹，外面就下起了鵝毛大雪。使那些行走的`人們不得不把步子邁的更快了。如果一陣風(fēng)吹到臉上，會(huì)感覺(jué)像刀割一樣的疼。

　　風(fēng)伯伯和它的彩筆都真有意思。

假如作文篇3

　　1. 孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.

　　2. 加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).

　　3. 這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.

　　4. 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

　　5. 充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

　　6. 心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,

　　7. 排比名的使用為文章增色不少.

　　8. …以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.

　　9. ,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

　　10. 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

　　11. 比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

　　12. 結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).

　　13. 結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

　　14. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.

　　15. 以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).

　　16. 以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.

　　17. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.

　　18. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.

　　19. …特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切.

　　20.這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.

假如作文篇4

　　我過(guò)膩了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的優(yōu)裕生活，想嘗嘗貧窮的滋味，我穿越時(shí)空隧道來(lái)到了另一個(gè)世界。我成了一個(gè)貧困家庭的小孩，我的父母是打工者，他們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，在陌生的城市討生活，我只能在免費(fèi)的民工子弟學(xué)校上學(xué)。

　　為了省錢(qián)，我從來(lái)都是撿別人丟下的鉛筆頭寫(xiě)字，老師罵我字寫(xiě)得難看，我無(wú)奈，我沒(méi)有一根像樣的筆。我們一家住在一個(gè)只有十平米的出租房里，而且是黑黢黢的地下室。看見(jiàn)那些城里小孩家里天天開(kāi)葷，我卻連個(gè)唐僧都不如，三百六十五天從來(lái)只是豆腐青菜。父母為交房租就已經(jīng)忙得夠嗆，更別提有余錢(qián)解解我的饞。

　　家境比我富裕的同學(xué)經(jīng)常嘲笑我，瞧我面黃肌瘦的樣子，一看就知道是營(yíng)養(yǎng)不良。晚上，躺在床上，摸著自己那空癟的肚皮，如賣(mài)火柴的小女孩般想象著眼前擺著無(wú)數(shù)的美味佳肴，我咽了咽口水，就這樣又熬過(guò)了饑餓的一天。

　　第二天，我是被媽媽用蒼蠅拍子打醒的，快速塞了個(gè)發(fā)黃的面包，我便上路了。一路上有好多小孩都是父母開(kāi)車(chē)接送的，我看見(jiàn)那些擦洗得锃亮的豪車(chē)都心癢癢，啥時(shí)我也能坐上一回呢？就算再差也該有輛自行車(chē)接送啊，可我從來(lái)都是背著沉重的書(shū)包步行回家。心里這么想著，邁開(kāi)的步子似乎一步重似一步……

　　第三天放學(xué)時(shí)，看見(jiàn)過(guò)往的孩子一個(gè)個(gè)手上都拿著冰條、棒糖，我只有流口水的份，似乎自己也變成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的“三毛”。我跑回家說(shuō)：“娘，我也要冰條、棒糖嘛，求你了，就一次！”可遭到的卻是冰冷的回應(yīng)：“吃吃吃，豬頭，就知道吃！買(mǎi)菜的錢(qián)都要擠，還冰條，沒(méi)門(mén)！”我的心冷了……“快去啊！傻站著干啥？！去去去，干活去！”……

　　老師讓我們每人買(mǎi)一本練習(xí)冊(cè)去學(xué)校午間做，我回家告訴了媽媽?zhuān)伤齾s說(shuō)：“哼，能供你上學(xué)就不錯(cuò)了，還想要什么‘全解’、‘同步練習(xí)’，去跟你們老師說(shuō)，沒(méi)錢(qián)，我們沒(méi)有錢(qián)！”我捂住臉，哭著跑了出去……

　　哎呀，這貧窮的日子我實(shí)在受不了了，我還是趕緊變回來(lái)吧。我得珍惜那吃穿不愁的幸福生活，別再將幸福當(dāng)作理所當(dāng)然。

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