同學的作文4篇（精）

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的同學的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學的作文 篇1

　　今天下課,我正在教室里玩,忽然聽見王嘉源說:"談率把張園打哭了。”我想，談率是不打人的，怎么把張園打哭下來呢？于是，我就飛快地跑到那兒，看見那里圍著一圈人，沒有一個地方可以看見發(fā)生的'事情。

　　我擠進去，看見談率和張園都淚流滿面，我就想問是怎么回事。我問了我旁邊的人才得知：童心業(yè)把談率一推，談率一倒，壓倒了張財貿，他們都傷心地哭了。我把他們倆扶到座位上，還叫他們別哭了。

　　可他們還是哭個不停，講笑話都沒用。好多人都很氣憤，就去找童心業(yè)算帳，童心業(yè)已經逃到了樓下，我們追到了樓下，找到童心業(yè)，捉住了他。大家你一句，我一句，教訓了他一頓，他連連說：“下次我再也不敢了。”

　　上課了，同學們又投入到緊張的學習中。

　　我希望以后不會有這種事。同學們應該團結友愛、互相幫助，讓校園變得更美好。

同學的作文 篇2

　　小曦是我最“牛”的同學，既是我的榜樣，也是我最“牛”的朋友。她的“牛”常常讓我回味……

　　學習“牛”

　　她的學習可謂是“牛”。但是她從來都很需心求教，對于自己的優(yōu)點從不炫耀，對待自己的缺點也從不放過，虛心接受別人的意見并改正自己的缺點。她在背后所做的的努力，所吃的苦只有她自己知道。數學，她會嘗試用不同的方法去做題；英語，她會與老師探討語法；語文，她經常將一篇作文改到自己滿意為止。這些都需要時間，可她的時間比我們少的多，卻可以像海綿一樣不斷的擠出水來。

　　正因如此，優(yōu)異的成績，積極上進的態(tài)度，老師們也允許她可以做自己感興趣的題，這些都足以讓人妒忌得牙根都癢癢。可她對作業(yè)從沒有一絲怠慢，總是抓緊一分一秒認真學習。周末，她甚至都不能像我們一樣自由玩耍，學習學習永遠在她四周。可她從未因此放棄過努力。所以“班長”，這個光環(huán)就從來沒有離開過她，直到畢業(yè)。

　　學習上的“牛”，就是她在自己的那塊學習的土地上，像老牛一樣，一步一個腳印，用自己的汗水和努力去耕耘，去迎接屬于自己的收獲季節(jié)。

　　膽量“牛”

　　她不但成績好到讓人羨慕，嫉妒、恨，而且那膽量更是“牛”氣沖天。

　　一天晚上，當我們正在她家關上燈玩捉迷藏的游戲的時候，突然“啊”的一聲尖叫回蕩在整個房子的上空。我趕忙跑向客廳，剛出房門口，就見客廳正中央，一個身著白色衣服的`女人，披散著頭發(fā)，一張似笑非笑的臉在手電光的照耀下，生出一種詭異的氣氛。我的心一下子就提到了嗓子眼。這時小曦也出來了，卻見她毫不猶豫地徑直奔向那女人……隨著一聲“媽”的叫喊，我們才回過神來。那個白衣女人笑了：“你們這群膽小鬼！”

　　事后問小曦當時她怕不怕，她卻說一點也不怕。那場景把我們可嚇得不輕！你們說，小曦這膽量，是不是真的很“牛”？

　　毅力“牛”

　　或許是她的“牛”讓老天都忌妒了。有一天，本該組織我們早讀、晨練的她卻沒有出現在教室里。班主任陰沉著臉走進來，教室里由嘈雜一下子變得讓人害怕的安靜。另一個不合時宜卻很熟悉的聲音從門外傳來：“同學們，我來了！”話音剛落，就見腳上打著石膏，手拄著拐杖的“牛”班長，一瘸一拐的出現在了教室門口。

　　“小曦同學扭傷了腳，你們下課不要太瘋狂，以免撞到到了她。”老師的這一番告誡才讓我們明白了是怎么一回事。上課時，我的心就是放心不下小曦的腳，好不容易等到下課，同學們早已把她圍得水泄不通了，我費了九牛二虎之力才擠到她身邊，她面對我們這些個十萬個為什么，依舊用微笑面對，就像傷痛早已不復存在。這一如既往的“牛”勁，使我再一次感受到她如牛一樣的忍痛負重的頑強毅力。

　　小曦就是這樣一位同學——學習牛，膽量牛，毅力牛！她就是我最“牛”的同學！

　　回味她的“牛”，深深觸動了我的心靈，讓我感佩，深思……

同學的作文 篇3

　　我有一個長得很帥氣的同學，他大大的眼睛，兩個圓溜溜的大眼珠，骨碌碌地打轉，可神氣了。配上那張圓鼓鼓的西瓜臉，和一張扁扁的小嘴巴，樣子可真挺可愛的，真是人見人愛，要不我一來就跟他交上了朋友呢！

　　他和我一樣，是個活潑好動的小男孩，每當一聽到下課的鈴聲，他就第一個沖出教室，外面總有他玩的游戲，我們跟著他永遠不會無聊。什么斗牛，老鷹捉小雞，追認，他的腦子里總有玩不完的.花樣。就連上課，他也有些坐不住，這屁股一會兒在這邊，一會兒又到了那邊，這不，他又把屁股翹起來了，弓著身子上課了。他也愛大聲說話，為此沒少挨老師的批評。

　　有一次，上課鈴剛響好，老師有小事耽誤了一小會兒。同學們都靜下心等老師來上課，可他不知怎么就大聲冒出一句“把人的心挖出來吃掉”的話，說得大家都嚇了一跳，好多同學都覺得好惡心，也有小部分同學開始哈哈大笑，跟著他起哄，就在這時，老師走進了教室，這時的教室已經在他的帶動下鬧哄哄的了，惹得老師非常生氣，課都沒上，專給我們講小學生守則了。我們一小部分大笑的同學，還被罰抄課文。那天我回家把手都抄酸了，這可都是他害的。

　　聽了我的介紹，大家猜猜我說的是誰？

同學的作文 篇4

　　在同學之間，往往有一些部不為人知的故事，這些事或快樂或艱苦或平常………

　　這件事發(fā)生在假期中，我和媽媽一早起來收拾家里，準備迎接我的老朋友來我家作客。

　　經過我和媽媽一陣忙碌，不一會兒，剛剛零亂的屋子就被我們收拾的井井有條一塵不染。我急不可耐地拿起電話通知同學，“喂”又是那個熟悉的聲音“是我，家里收拾好了，你來吧！”電話的那頭傳來興奮的答應聲，并問清來我家的'公交線路。放下電話我下了樓到車站去接他。

　　大概十來分鐘，他坐的車緩慢地駛進站臺。我向車門望去，是他！他也看見我了，我們互相興奮問好往我家方向邊聊邊走畢竟我們很久沒見了。

　　我領著他到了我家，他是第一次到我家來，顯得有些興奮，對于我們這個年齡來講，同學到自己家玩，第一個來到的肯定就是電腦前，我們也不例外。我打開電腦，我們便一頭扎進游戲大全里玩起了熟悉的游戲。

　　過了不知多長時間，我們才停下游戲的腳步，休息片刻。不知不覺中，已經到了中午，媽媽幫我們到肯德基買了午飯，他剛開始還有些不好意思，但后來也像我一樣，開始放開了吃了，我們邊吃邊聊，聊起了一些小學時的“陳年往事”。其中有一段至今還令我記憶猶新。

　　事情發(fā)生在我三年級的一個夏天，那天我們上完上午最后一堂音樂課，都急匆匆地從音樂教室奔回班，我也不例外，我飛快地奔跑著，絲毫沒有注意腳下的小方凳，我“撲”得一聲摔倒在地上，霎時間，鮮血染紅了我的音樂書，我困難地睜開眼，只看見遠遠的地面上有一個裝在方凳上的鐵固定器，然后我就被他扶了起來，送到了學校的醫(yī)務室。他那時看到我的樣子，也嚇壞了，站在我旁邊，一動也不動。我的同學們聽說了我的消息，也都趴在醫(yī)務室的玻璃窗上，我看到同學們都來了，我流下了第一滴眼淚……

　　那時候每天都能說話，也不覺得在一起有什么，但后來畢業(yè)時才意識到我們在一起的時間是多么短暫，以前自己多么不珍惜。但是我們現在依然都保持著聯(lián)系，我們雖然不能每天面對面交談，但卻依然互相幫助，互相掛念，你有不會做的題，我來幫你，我有不會做的事，你來教我……我們之間的情誼永不變！雖然我們現在不在一起學習，但我們在三年之后，一定會再聚首！到那時，我依然記得你的容貌，留念我們間的友情！

　　同學間的那些不為人知的秘密，我們誰也不會忘記！

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