關于快樂的的童年作文3篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂的的童年作文3篇，希望對大家有所幫助。

快樂的的童年作文 篇1

　　童年，天真爛漫；童年，無憂無慮；童年的活動豐富多彩，樂趣無窮。

　　踢毽子。自制毽子過程中，也有樂趣，平時要收集銅錢，過年誰家殺雞公，就去討好看的雞公毛。玩毽子的花樣很多：有數個數論輸贏的，有對撐的，有5個一剪為一套的，有剪、吊、懸、扣的，那是有一定難度的，有單純彈剪的，有的會彈的，一口氣可以彈十多個甚至幾十個，那種輕捷、那種飄逸、那種瀟灑，令人贊嘆不已！

　　瘸房子。玩具很簡單，隨地畫個房子，一個方木塊或一個瓦片就可以，人多人少都可以玩，游戲規則隨人而定。

　　射箭。竹子做弓，高粱管做箭；打彈弓，有鐵絲做的，有竹子做的，有書丫做的，有打紙團的，有打石子的；吸水筒打水仗；放風箏；蕩秋千。老鷹抓小雞；丟手絹。

　　捉迷藏，培養了團結協作的精神，鍛煉了勇敢的膽量，訓練了機警判斷的能力，不論是月夜，還是漆黑之夜，什么地方都躲，什么地方都藏，大集體的大糞窖知道有一點干的往里就跳，弄不好就一腳臭糞，也不怕蛇蟲。有時玩到深更半夜。

　　打堆堆。一塊磚上放銅錢或零錢或小棍子，隔一定的距離用大銅錢或瓦片瞄準投拷，有時為了幾根小棍子爭得面紅耳赤。

　　打紙三角、紙四角。玩玻璃蛋子（有多種玩法）。滾鐵圈。打陀螺。

　　自制小車坐。后面兩個磙子，前面一個滑輪能調方向，可推可拉。

　　雪天打雪仗，堆雪人，熱天游泳，每個池塘都是碧波蕩漾，沒有雜物，毫無污染，比賽誰先到達對岸，潛水，打水仗，毫不愜意開心，又鍛煉了身體和能力。現在沒有一個池塘能游泳，更不必談會游泳了。情不自禁的對現在的孩子產生了憐憫之心。

　　捉螢火蟲，捉蛐蛐，捉蟋蟀，做網弄上蜘蛛網捕蟬、捕知了。養蠶織絲扇。

　　玩軍棋、太平天國、關雞

　　諸如等等，舉不勝舉。這些豐富多彩的活動，培養了動手動腦的能力，開發了智力，培養了團結協作的精神，培養了競爭意識和頑強拼搏的精神，培養了上進心和好勝心，其樂無窮，快樂無比。讓我們度過了一個愉快的童年，令人流連忘返的童年，回味無窮的童年。

　　現在的孩子們在玩什么？

快樂的的童年作文 篇2

　　今天中午，吳越凱他們吃過午飯，就拿著我的足球到走廊的盡頭，玩起了扔球，起初是吳越凱、洪偉炫、孔逸豪他們先在那兒討論，討論了一會兒就開始了。洪偉炫和孔逸豪他們一組，這讓洪偉炫有些害怕。

　　首先是吳越凱他先發球，他把球扔起來，再用力往下壓，球從地面上反彈起來，飛到了孔逸豪那兒，誰知他雙手抱著頭，連防都不防，把一顆球直接讓吳越凱射進去了。吳越凱在那兒一邊笑一邊說：“孔逸豪你太沒用了，連這么簡單的球你都接不祝”洪偉炫也因此“吐血身亡”了。我看著他們玩得還挺有趣的，所以我也情不自禁地參加了。

　　他們發球了，我大叫道，把一旁發呆著的吳越凱嚇了一跳，球像一個頑皮的孩子，本來要飛到我這邊的，又飛到了吳越凱那兒，忽然一聲大喊，原來是球打到了吳越凱的頭，他把球傳給了我，我一下子用力地把球往下推，球慢慢地滾了過去。孔逸豪伸出手來抱住了球，好像心里在想：我終于接住了。

　　這時，詹于力也參加了。他到了洪偉炫那一隊，這一次就是他發球。馬上球就飛了過來，掠過了我的頭頂，跑到了我身后。還好吳越凱手長，接住了那球，吳越凱學著猩猩，雙手拍著胸脯，之后又一下子把球打了出去，不知道怎么地，球就落到了詹于力手上。詹于力又用手把球又拍了回來。我碰到了，可是還是被它給溜了過去，但還好被吳越凱的絕技――－“胸口碎大石”給破了，不巧的是，球又彈了回去。他們又讓詹于力發了一顆，這一球威力極大，從我的手上“爬”到了臉上，就這樣，我的臉又受傷了……

　　這另類足球，可真有趣啊！

快樂的的童年作文 篇3

　　童年的生活是多么的難忘，玩具、游戲、朋友和天真都是我們很小很小的時候所擁有的。而現在你可能爬上工作崗位，也可能你正在上小學、中學、高中甚至大學你還能想起你的'童年是什么樣子嗎？我不知道你的童年是什么樣子，但我知道我的童年我的童年是一種快樂的童年。

　　我的童年的照片盡管很多，但照片只能懷念，最能想起童年的方法就是放一首快樂歡快的歌，然后在慢慢的想你童年最快樂的事。我試這個方法的時候發現，童年最快樂的事不只是玩，而是和你的同學或者家人一起玩點。什么沒事的時候可以玩一會或者找你的朋友和同學，一起快快樂的玩一玩。你們知道大自然就在和你們玩嗎？一年中有四個季節他們就在跟你們玩，不過他們只是給我們提供環境，所以玩兒還得靠你自己。我在春天放風箏，還可以去郊游和燒烤，額，不過燒烤時別烤禽流感的食物。夏天你可以去游泳也可以打水仗是不是想想就想玩，秋天你可以收糧食啦看落葉，冬天你可以打雪仗堆雪人。

　　我們的童年是美好的，“珍惜童年”。

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