奇妙的水作文

時(shí)間：2022-01-20 17:47:21 水我要投稿

奇妙的水作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：水底是清澈見(jiàn)底的，坐在竹筏上，一眼就可以看到江底。下面是小編整理的一些關(guān)于水的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!

奇妙的水作文

　　篇一：奇妙的水

　　在前年，我和媽媽在暑假桂林旅游了。桂林的水真美啊!

　　我們?nèi)ダ旖髁恕＠旖乃谔?yáng)的照耀下，雖不是波光粼粼，但也是金光閃閃的`，就好像一小塊一小塊金片片掉到水里。

　　水底是清澈見(jiàn)底的，坐在竹筏上，一眼就可以看到江底。水好清澈啊!好碧綠啊!就好像一塊無(wú)暇的翡翠，美麗無(wú)比。我頓時(shí)喜歡上了這水。我放心地把腳泡在水里，水中的清涼頓時(shí)流滿了我的腳心。

　　水流的很慢，但不曾停下。在竹筏漂流了一段路程，就會(huì)有一個(gè)小懸崖。那懸崖雖小，坐在上面也是很害怕的。水不知疲倦與害怕，放心大膽地悠哉地流著，熟不只前面有一個(gè)陡坡。突然落下濺起無(wú)數(shù)水花。

　　在路上，一共有二十多個(gè)陡崖，水流的很慢，竹筏也漂的很慢。那水是有情意的，送我們到最后，還不肯離去。我和水玩了起來(lái)。手捧一捧水，向遠(yuǎn)處拋去，濺起圈圈水波，一圈比一圈大。

　　水是奇妙的!水是美麗的!水是可愛(ài)的!

　　篇二：奇妙的水

　　一天語(yǔ)文課上，糜老師急匆匆地將一只杯子和一個(gè)水盆放在講臺(tái)上，又急匆匆地走了出去。當(dāng)她再次進(jìn)來(lái)時(shí)又端了一只有水的盆。我滿腹狐疑，突然想起了前天的作業(yè)，哦，原來(lái)要做實(shí)驗(yàn)啊!

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，糜老師先將空杯子里盛滿水，陸以泓不放心，又用手舀起了幾滴水滴進(jìn)了杯子里，好像要讓水杯滿得不能再放一滴水。這時(shí)，糜老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果我將一枚硬幣放進(jìn)杯中，你們猜水會(huì)溢出來(lái)嗎?”“怎么可能不溢出來(lái)?”我想，“這是毋庸置疑的，那杯子連一滴水都裝不下了，那硬幣難道比一滴水還要輕，可以浮在水面上?”糜老師從口袋中掏出一枚硬幣，這時(shí)，同學(xué)們都圍到了講臺(tái)邊上，想目睹實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。我雖然認(rèn)為水不可能不溢出來(lái)，但也想看個(gè)究竟，便也圍了上去。糜老師的手已湊到離水面很近的地方，硬幣的下端已碰到水面了。這時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都屏住呼吸仔細(xì)觀看著。“3、2、1!”就在糜老師放下去的一瞬間，水面只是顫動(dòng)了兩下，一滴水都沒(méi)有溢出來(lái)。我不敢相信地揉了揉眼睛，想道：“難道糜老師施了障眼法，其實(shí)硬幣還在她手上，只是讓我們看上去像掉進(jìn)了水里?”我明知道糜老師沒(méi)施障眼法，又認(rèn)為是一枚硬幣分量不夠，所以沒(méi)有太大的'效果。可是當(dāng)?shù)?、第3枚硬幣都安然無(wú)恙下了水，我傻眼了。這個(gè)杯子上不會(huì)有一張只讓固體進(jìn)出，卻不讓液體進(jìn)出的膜吧?當(dāng)?shù)?枚硬幣入水后，有人喊道：“水拱起來(lái) 了!”我壓低身子看去，果真，水面就像一面凸透鏡，中心危險(xiǎn)地拱了起來(lái)。第8枚硬幣快入水了，我想：“這回該溢出來(lái)了吧!”但是我再次想錯(cuò)了，這杯水好像有著寬廣無(wú)比的胸懷，能包容下一枚又一枚硬幣。第9枚也下水，水還沒(méi)溢出來(lái)時(shí)，我不由得驚叫起來(lái)：“太神奇了，這些水真是太不可思議了!”糜老師放入第10枚，見(jiàn)水還沒(méi)溢出時(shí)，一下子掏出了兩枚硬幣，準(zhǔn)備投入水中。我又低下身子一看，只見(jiàn)水面已經(jīng)拱得很厲害了，我真擔(dān)心它會(huì)像氣球一樣爆裂。兩枚硬幣入了水，隨著硬幣的滑落，同學(xué)們發(fā)出一陣失望的“哦哦”聲，我知道，水終于溢了出來(lái)。可是它之前能容下十枚硬幣，這是為什么呢?

　　糜老師讀了一段資料，我才明白：原來(lái)，水有張力。它的表面張力使水分子收縮在一起，而其張力大于玻璃杯和水之間的吸引力，所以水不會(huì)流出來(lái)，但是當(dāng)投入的硬幣到一定數(shù)量的時(shí)候，水的張力已經(jīng)無(wú)法支撐玻璃杯和水之間的吸引力，這時(shí)候水就會(huì)流出來(lái)。

　　哦，原來(lái)是這樣，水真是太神奇了!

　　篇三：奇妙的水

　　“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣笑聲，原來(lái)老師和我們一起玩游戲呢!

　　下午，我們來(lái)到作文班，上課前，老師神神秘秘地告訴我們要玩一個(gè)游戲。“啊!”我們都像打了一場(chǎng)勝仗一樣，臉上笑嘻嘻的。終于上課了!我們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)著老師：“究竟要玩什么游戲呢?”老師從抽屜里拿出兩個(gè)塑料瓶，叫我們看看有什么不同，隨后同學(xué)們的回答五花八門(mén)，讓我們哈哈大笑。

　　老師又從抽屜里拿出一卷膠帶和一把剪刀，先粘到橫著四個(gè)小孔的瓶子上，再粘到豎著四個(gè)小孔的瓶子上。然后，把兩個(gè)瓶子里裝滿了水，瓶子里的水居然一滴也不漏，把我們驚呆了。更吃驚的還在后面呢!老師先把橫著有四個(gè)孔的瓶子膠帶撕開(kāi)了，就在膠帶撕開(kāi)的那一刻，水從四面八方冒了出來(lái)，好像給瓶子穿上了一件水裙子。真是美極了!大家都目瞪口呆的望著那瓶子。老師又撕開(kāi)了另一個(gè)瓶子的膠帶，水從里面竄了出來(lái)，就像瀑布一樣壯觀，我們都像看到真的.瀑布一樣，大聲喊了出來(lái)：“啊!美極了，真的漂亮!”我回到家里一定自己再做一次，感受其中的樂(lè)趣。

　　最后，我明白了，生活中有許多事都需要細(xì)心觀察和仔細(xì)思考，這樣才能懂得其中的道理。

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