體驗(yàn)作文400字

時(shí)間：2023-05-07 19:13:11 400字我要投稿

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【精選】體驗(yàn)作文400字六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的體驗(yàn)作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】體驗(yàn)作文400字六篇

體驗(yàn)作文400字篇1

　　臨近畢業(yè)，我們六（2）班全體要去兵團(tuán)一中體驗(yàn)一天初中生活。當(dāng)我得知這個(gè)消息，又緊張又激動(dòng)。

　　今天，我終于出發(fā)了。看到兵一的大門，看到“兵團(tuán)一中”的大字，我不禁猜測(cè)道：這里的教室是什么樣的？有些什么課？他們的紀(jì)律是怎樣的？

　　我?guī)е蓡枺M(jìn)了兵一。早在星期五，我們就已經(jīng)分好了班，四人一組，分到一個(gè)班級(jí)。沒想到兵一的班級(jí)這么多，一個(gè)年級(jí)竟有14個(gè)！

　　我進(jìn)入的是七年級(jí)（1）班。當(dāng)我踏進(jìn)班門的一刻，我很驚訝：他們的讀書聲雖然小，但是卻整整齊齊，沒有老師，只有一個(gè)帶讀的，沒有一個(gè)人在講話；可我們每天早讀，就算有老師，有時(shí)都讀得亂七八糟，兩個(gè)班長(zhǎng)還得不停維持紀(jì)律……沒有老師那就更不用說(shuō)了，一些同學(xué)就趁機(jī)玩兒了起來(lái)……

　　不過1班有一個(gè)很有趣的'地方，就是他們的班主任是數(shù)學(xué)老師。初中的數(shù)學(xué)，我基本上不懂，于是我聽見老師在講什么負(fù)無(wú)理數(shù)、根號(hào)、平方根……最多只能理解一半兒。

　　生物老師很幽默，經(jīng)常開玩笑，逗得我們?nèi)炭〔唤矣X得這是我一整天上得最有趣的一節(jié)課。

　　下午有班會(huì)，主題是“學(xué)雷鋒”，老師讓“尋隱團(tuán)”進(jìn)行展示。他們的“PPT”做得很不錯(cuò)，讓我們深刻感受到了“雷鋒精神”。

　　初中一天的生活就這樣結(jié)束了，看來(lái)，初中和小學(xué)還是有很大的差別呀！

體驗(yàn)作文400字篇2

　　得知今天要去插秧的消息，班上滿懷期待的歡呼聲不斷，集合時(shí)，初一年級(jí)組長(zhǎng)就是我們今天的農(nóng)夫講師，向我們說(shuō)明下田時(shí)要怎樣姿勢(shì)，才不會(huì)跌進(jìn)田里、踩到秧苗等等…

　　我們來(lái)到稻田旁邊，許多人小聲的哀號(hào)著，當(dāng)我第一腳踩進(jìn)泥巴里時(shí)，從腳底竄起一陣濕濕黏黏的涼意，每走一步腳就陷得更深，有時(shí)候會(huì)踩到硬硬刺刺的田螺，有點(diǎn)痛，我就這樣一步一瘸的移動(dòng)著我的腳步，把手上的秧苗小心的`插進(jìn)田里去。

　　回到柏油路面上，不久，田里傳來(lái)了陣陣的尖叫聲，接著就聽到有人大喊：“不要摸我”。原來(lái)是林小明的四面八方都有人向他步步逼近，那一雙雙沾滿泥巴的雙手，準(zhǔn)備向他的臉上和手上做出友誼的招呼，連副校長(zhǎng)都看得不亦樂乎！

　　在一瞬間，吳杰倫抱走老師預(yù)言的大獎(jiǎng)，他第一個(gè)跌進(jìn)田里，全身沾滿泥巴，但他還是笑得合不攏嘴，接著隔壁班的男生也不知是不是故意的，竟也跌的一身都是，我和陳穎回到學(xué)校，直奔水龍頭去洗手洗腳，沒想到，同學(xué)爭(zhēng)相搶水管，竟把以馨淋得一身都是，場(chǎng)面真是混亂不堪。

　　整個(gè)過程中，我是既緊張又害怕，也體會(huì)到了農(nóng)夫插秧的辛苦，還得忍受踩到田螺的刺痛感，真是一粥一飯當(dāng)思來(lái)處不易啊！

體驗(yàn)作文400字篇3

　　放假了，我跟隨爸爸媽媽回到了老家。我對(duì)灶頭產(chǎn)生了興趣，非常想體驗(yàn)一把燒灶頭的滋味。

　　我懇求媽媽讓我燒一次灶頭，媽媽說(shuō)：“男孩兒蹲在那里燒灶頭，成什么樣子了!”我很不以為然，大聲反駁說(shuō)：“老媽，現(xiàn)在都什么年代了?男女平等，你不要那么迷信嘛!”禁不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)了。她在鍋?zhàn)永锓派狭藵M滿一鍋水，讓我把這鍋水燒開。我很興奮地找了張小板凳，坐在灶窩里。然后抓起一把金黃的'稻草，學(xué)著大人的樣子，將稻草拿到灶頭口，用打火機(jī)輕輕一點(diǎn)，一屢小火苗冒了出來(lái)，稻草燒著了，有些許青煙裊裊。我等稻草上的火變大些，就將稻草往灶洞里一塞，三面封閉的灶洞里，稻草熊熊燃燒起來(lái)。

　　我乘勢(shì)猛加稻草，為能順利燒著稻草得意不已!卻沒想到，一會(huì)兒工夫，居然火越燒越小，最后眼看著就要滅了。我急忙快速加稻草，想挽回局勢(shì)。在一旁喝茶的爸爸湊過頭來(lái)，往灶洞里看了一眼，拍了我腦袋一下說(shuō)：“傻孩子，快別放了，要堵死了。”我一聲不響，爸爸放下茶杯，拿來(lái)一根有一米多長(zhǎng)，小拇指粗細(xì)的鐵棍，伸進(jìn)灶洞捅了捅。三挑兩撥，火又熊熊燒起來(lái)了。爸爸交代我，稻草不要放太多，空氣要流通，這樣火才會(huì)旺。而且他還教我，將草放進(jìn)去的時(shí)候攤開些，不要團(tuán)成一團(tuán)，這樣也能讓火燒大。照著爸爸的方法，果然效果不錯(cuò)，十幾分鐘后，一鍋水順利燒開了。

　　燒灶頭不但有趣，還需要那么多經(jīng)驗(yàn)，這可真是我沒想到的。真是“處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛卑?

體驗(yàn)作文400字篇4

　　在暑假的一天里，爸爸跟我去湖邊釣魚。來(lái)到湖邊，我興致勃勃地拿出了魚竿，搬出小椅子，做在一旁安安靜靜地等待魚兒上鉤，可能是我動(dòng)作不夠快，不夠敏捷。過了一小時(shí)多都沒釣到。

　　可我剛一說(shuō)完，一條魚兒又上爸爸的鉤了。

　　過了許久，我放下魚竿，跑上石拱橋，往下一望，“哇，好多的魚”可我這一喊，把魚兒都嚇跑了。

　　我不服氣了，抱怨到：“憑什么魚兒都上爸爸的.鉤，我就沒釣到半條。”

　　“只要你一心一意，保準(zhǔn)你能釣到魚”爸爸說(shuō)。

　　我半信半疑地來(lái)到湖邊，靜靜地又做了下來(lái)。

　　里忽然，魚鉤猛地被拉彎了，我馬上意識(shí)到是個(gè)大家伙，吸了一口氣，讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，開始慢慢地遛那個(gè)家伙，也許是它被我遛累了吧！只有呼吸，尾巴在扭動(dòng)，身體乖乖地沉在水。

　　好時(shí)機(jī)，我把它釣了上來(lái)。

　　哇！好大的魚呀！我激動(dòng)得跳了起來(lái)。

　　爸爸完全沒有被我的魚兒吸引住，反而像若無(wú)其事一樣，靜靜地坐在那里，回頭來(lái)向我做一安靜的手勢(shì)。

　　爸爸的魚鉤彎得差點(diǎn)就釣到湖里，我在心里暗暗想：是鱸魚，還是鯊魚，還是……

　　上鉤了，哇！是一條大鯉魚。

　　我們?nèi)シQ了一下，爸爸那只足足有2斤多，我那只魚卻只有1斤半。

　　這也許是一件難忘的事吧！到至今我還記得那么清晰。

體驗(yàn)作文400字篇5

　　上個(gè)星期星期五下午我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)參加了一個(gè)有趣的"拯救小飛魚"活動(dòng)，我們班是和六班搭檔，共十位同學(xué)一組，比賽哪組最先完成任務(wù)回到教室。老師講好條件，把重要的小信封交給每組的.組長(zhǎng)后一聲令下，我們都像閃電般地沖下樓梯，按照組長(zhǎng)的要求各奔東西。

　　我和胡丙羽一起先參加三（四）班前面空地上的游戲，游戲規(guī)則是用紅領(lǐng)巾把兩位同學(xué)的各一只腳綁在一起，走一個(gè)來(lái)回，看誰(shuí)快。我們是最先回到原地的，可紅領(lǐng)巾打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開，真是豈有此理，無(wú)奈之下我們只能脫掉鞋子把腳抽出來(lái)，然后把打著死結(jié)的紅領(lǐng)巾交給老師，換回小飛魚的一部分。

　　接著我們到組長(zhǎng)那里領(lǐng)取新的任務(wù)。"哎呀！這個(gè)任務(wù)可不是一碟小菜啊！"看到任務(wù)我尖叫起來(lái)，任務(wù)是找到兩個(gè)散了鞋帶的同學(xué)或老師并幫他們系好，還要讓他們?cè)诒砀裆虾灻缓笕フ乙晃簧砩嫌恤浯湄悎D案的老師，拿到小飛魚的另一部份。這下可難辦了，學(xué)校里有那么多老師和同學(xué)，散了鞋帶的人會(huì)在哪里呢？我們找了好半天才找到一位鞋帶散掉的老師，于是幫她系好鞋帶并讓她簽名，后來(lái)再也找不到第二個(gè)了，只能垂頭喪氣地把表格還給了組長(zhǎng)。

　　折騰了一翻經(jīng)過我們十位同學(xué)的共同努力，我們小組是第三名完成任務(wù)的。這次活動(dòng)雖然比較累，但是很開心。