一句愛國名言給我的啟示作文（精選24篇）

　　愛國反映了個人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統(tǒng)一。有關(guān)愛國名言給我的啟示作文，歡迎大家一起來借鑒一下！

　　愛國名言給我的啟示作文 1

　　看到這個題目，不禁使我想起了美國歷史上一位著名的人物過的話：“我只遺憾我只有一 次生命獻給我的祖國，寫一句愛國名言。“而想起這句話，又使我陷入沉思，從中受到啟示。

　　縱觀古今中外，多少愛國志士把生命無私地獻給了自己的祖國，如：蘇武、文天祥、董存瑞、邱少云…不管他們的生命是長是短，貢獻是多是少，他們的獻身是悲壯是慷慨，都已成為過去。但他們的這“一次”生命卻奉獻得偉大，永遠多在閃光。美國總統(tǒng)林肯，由于領(lǐng)導(dǎo)廢奴運動被殺害，中國無產(chǎn)階級革命者方志敏也在白色恐怖的年代獻出了生命，并下、了《可愛的中國》以表達他死而無撼的心情。所以這些，不到表明他們對祖國的赤誠與無 私嗎？但是他們的這“一次’’生命奉獻的偉大。

　　不錯，生命賦予每個人只要一次，然而，同樣是人。這“一次”卻又不盡相同。就說現(xiàn)在社會上有些人吧，“人不為已，天誅地滅〞在他們心中是主要的。“什么愛國，值幾個錢？”這就是他們的談?wù)摗Ｔ谏钲冢�不就有人把外國人剛剛�(cè)酉碌娜嗣駧艙旎丶矣脝幔颗e報載某留美學(xué)生居然被人家的豪華生活所迷惑，一去不復(fù)返。我不禁要說，我們正處在改革時代，正需要每個人把自己僅有的一次生命放在祖國的'建設(shè)上，像他們那樣，又怎能好好地利用這唯一的一次生命呢？

　　此時，我禁不住更崇敬這位美國名人，更敬佩他這一生僅有“遺憾”。他不是為自己，而是感到對他的祖國欠些什么。因為他“僅有一次生命”獻給祖國。我想將來當(dāng)我們回顧一生的時候，如果有什么遺憾的話，也只應(yīng)有一種遺憾，這僅有一次的生命使我們只為了祖國作出那猶如大海中的一滴水一樣微小的貢獻…

　　從沉思中醒來，腦海里仍不時的顯出這句名言：我只遺憾我只有一次生命獻給我的祖國。即使生命只有一次，那我們就能該用這一次生命去為祖國做出無私的貢獻。

　　愛國名言給我的啟示作文 2

　　在我成長的歷程中，有一句話無時不刻地伴隨著我，它給了我勇氣，給了我信心，給了我安慰它就是一句名言世上無難事，只怕有心人。

　　七月中旬，我參加了游泳培訓(xùn)班。教練先教我們憋氣，只見教練頭一仰，深吸一口氣，然后猛地潛下水去，在水中慢慢呼出一個個小氣泡。真帥氣！于是我也學(xué)著教練的樣子，深吸一口氣，然后胸有成竹地鉆入水中，誰知一鉆到水里，就亂了手腳，被嗆了不少水，連忙探出頭來，哇哇大哭起來，晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。再來一次！身材魁梧的教練無情地說。頓時，我好像掉進了冰窯，從心底涼到了腳尖，又像是心里打翻了五味瓶，很不是滋味。這時又是那就話世上無難事，只怕有心人在我的腦海中縈繞。加油，努力就會成功！我又一次鉆入水中。一次、二次、三次在教練的折磨下，我勉勉強強跨過了第一關(guān)。在接下來的日子里，通過刻苦訓(xùn)練，我學(xué)會了蛙泳。有一天，老師對我們說：同學(xué)們，我們的蛙泳已經(jīng)學(xué)了一段時間，我們?nèi)ド钏畢^(qū)游一游吧。什么！這讓我大吃一驚：我在深水區(qū)怎么可能會游下去？一個人、兩個人、三個人終于輪到我了，我緊張極了，望著藍色的游泳池，心里怦怦直跳，腳也發(fā)起抖來，世上無難事，只怕有心人又蕩在我的.耳邊，我不由思索立刻跳入泳池中。通過多次訓(xùn)練，在深水區(qū)我也能熟練的游了起來。

　　正因為世上無難事，只怕有心人這句話的鼓舞，才讓我學(xué)會了游泳。這句名言已成為了我的座右銘，它激勵著我在今后的學(xué)習(xí)、生活中不向任何困難低頭，通過自己的努力，不斷前進，爭取一個又一個勝利！

　　愛國名言給我的啟示作文 3

　　“失敗乃成功之母”這是我最喜歡的一句名言。有人說：“成功是美麗的，失敗是丑陋的；成功是光鮮的，失敗是灰暗的”。但我人為：人生就像一幅多彩的畫，而失敗和成功都是必不可少的點綴，只有失敗激勵我們奮發(fā)，成功才會光臨我們的理想王國。

　　這句名言就像一位好伙伴，在我的成長歲月中陪伴我，激勵我。有一年的暑假，我看到家里的溜冰鞋，一時興起，決定要學(xué)會溜冰。于是，我提著溜冰鞋，來到小區(qū)里的.廣場上去學(xué)習(xí)。我向一位正在溜冰的小朋友請教，學(xué)會了穿溜冰鞋。接著，我扶著座椅，慢慢站起來，卻覺得腳下空落落，沒有一點安全感。接著，我在那位小朋友的指導(dǎo)下，嘗試滑了起來。可我的手剛一松開座椅便摔了一跤。只能用手撐地，努力站起來。可還沒站穩(wěn)，便又摔了一跤。最后終于手扶座椅站了起來。我休息了一下，決定接著嘗試。可每一次，我剛一邁出腳，便又摔倒。屢次的失敗，使我對自己都失去了信心。

　　我迅速換下溜冰鞋，向家中奔去，一進門便把自己關(guān)在了書房里，眼淚像短線的珠子向下落。我心想：我怎么連這么簡單的滑冰都學(xué)不會，真是太笨了。可等到我漸漸平靜后，轉(zhuǎn)念又想：失敗乃成功之母。沒有什么爬不過的高山，沒有什么克服不了的困難，何況這只是學(xué)溜冰這種小事。我頓時茅塞頓開，擦干眼淚重新振作起來。我又穿上溜冰鞋。一點一點，一絲不茍地練習(xí)。即使摔倒也不流淚。功夫不負有心人，我終于學(xué)會了溜冰。這是我用汗水換來的成功，是一個十分可貴的成功。

　　“失敗乃成功之母”這句名言已經(jīng)陪伴了我度過了六個春秋。他是我人生旅途中一盞不滅的明燈，指引我劈波斬浪，從一個個布滿荊棘的起點中出發(fā)。

　　愛國名言給我的啟示作文 4

　　杜甫說過一句“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話一直在我腦海里記憶猶新，讀書的確可以讓我的文章寫得很好。

　　三年級考試前一天，我雙腿跪地，雙手合在一起一上一下地，還一邊祈禱：“上帝保佑沒有作文、沒有作文”。可這并沒有用，我還是要寫作，淚眼婆娑地看著那道作文題，整個心情都是糟糕的，整個天空都是隱晦的，心里想：早知道就不跪了，反正也要寫。我寫到作文題的時候，雙手微微顫抖，筆不時地落下，好像有千斤重，怎么也提不起來。手也不由得顫抖起來，就像嚴冬里凍紅的手一樣，麻木僵硬，就連雙腿也微微抖動……那一次作文我扣了許多分。老師把我叫到辦公室語重心長地對我說：“萬佳錦你回家要看書，杜甫說讀書破萬卷，下筆如有神，老師相信你可以的！”這一句話我永記在心。

　　回到家，我做了一個閱讀計劃。我用了30分鐘寫完作業(yè)，雙腿似風(fēng)火輪一下子跑到了書房開始了閱讀，當(dāng)我讀到《狼王夢》的`時候，我感受到了小狼的堅強；當(dāng)我讀到《城南舊事》的時候，我感受到作者童年的美好；當(dāng)我讀到《童年》時，我感受到了作者童年的傷心……

　　終于到了我大顯身手的時候了，老師要我們寫作文，當(dāng)我寫到云朵時，云朵變得自由自在的，形態(tài)各異；當(dāng)我開始寫大海時，大海變得波瀾壯闊；當(dāng)我寫到小草時，小草變得綠油油的……好像我要什么就有什么，世界上的一切都是我的，靈感就像泉水一樣噴涌而出。手也變得輕快起來，在白色的紙上跳起了一場優(yōu)美的舞蹈，一場自在瀟灑的舞蹈，一場智慧的舞蹈。

　　大抵這就是閱讀的魅力吧！老師的這句話讓我成長，讓我越來越喜歡閱讀，越來越愛上寫作，讓我受益一輩子。

　　愛國名言給我的啟示作文 5

　　“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這句名言給了我很大的啟示，是激勵我前進的燈塔。

　　記得剛開學(xué)的那段時間里，我學(xué)習(xí)十分認真，經(jīng)常得到老師的表揚。英語第一單元測試得了100分，在回家的路上，我像一只小鳥一樣，快樂的一邊蹦，一邊想：今天考得這么好！回去爸媽一定會夸我的！我抱著這樣的想法，高興地蹦回了家。

　　回到家，我高高興興的放下書包，迫不及待地拿出試卷，然后三步并作兩步跑到爸爸的身邊，把試卷遞到了爸爸面前，高興地說：“爸爸，你看，我英語考試得了100分。”爸爸從我手里接過試卷，看了看，試探性地對我說：“子軒，那你打算還聽點讀機嗎？要不今天不用聽了？”我半信半疑，用期待的語氣說：“真的嗎？爸爸！”爸爸說：“你自己決定吧？到時我再看你的試卷，就知道你的勞動成果了。”說完，就頭也不回地走了。

　　我自以為英語可以了，就不聽點讀機了，也不復(fù)習(xí)了，一心只想看電視。一天、兩天、三天過去了……轉(zhuǎn)眼一個星期過去了，我還是沒有聽點讀機，一個單元學(xué)完了，我?guī)缀鯖]有復(fù)習(xí)，每次作業(yè)都是草草了事。

　　有一天，英語老師沒有通知我們，就突擊測驗了。我一拿到試卷：好簡單呀！我飛快地寫完了卷子，不但不檢查，還坐在位置上哼歌。回到家，我告訴媽媽：“今天的試卷，好簡單啊！”

　　第二天，我的試卷發(fā)下來了，我一看，頓時傻眼了：一個紅色的數(shù)字映入我的`眼簾：87分！我的臉色一下子沉了下來，心里像打翻了五味瓶，有種說不出來的滋味。我垂頭喪氣地走回了家，很不情愿的把試卷交給了爸爸。爸爸頓時嚴肅起來，告誡我說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”

　　這一句話一直激勵著我前進！

　　愛國名言給我的啟示作文 6

　　讀書時，一句名言令我受益匪淺，“走正直真誠的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。”

　　我到底該不該和老師坦白呢？

　　那天，數(shù)學(xué)老師捧著一大疊試卷面色冷峻地走進教室。只見她把試卷往講臺桌上一扔，目光冷冷地在教室里掃視了一圈，“這次考試大家考得都不好。”說著，蔥白纖細的手指，從那疊試卷中抽出了一張來，“班長，76，我記得上次的全班第一是你吧，怎么，飄了？”話音剛落，班長那雙澄澈的眼，便涌起一汪淚水，淚水在眼眶中徘徊，但遲遲沒有落下，直到上去結(jié)果試卷，才趴在桌上小聲的啜泣起來。老師翻到下一張試卷，臉色微微有些好轉(zhuǎn)，“課代表，93，再接再厲。”課代表昂首挺胸領(lǐng)過試卷，回到座位。

　　“小樓，很好，滿分，別驕傲噢。”老師嘴角微微翹起，眼含笑意地望著我，我不敢置信地瞪大了兩眼。在片刻愣神之后，我腳步虛晃，顫顫巍巍地走上講臺，如同對待一個寶貝似的，雙手接過試卷，直到下臺時仍是一臉不敢相信。我再三確認自己的確是一百分后，徹底沉浸在滿分的喜悅中。

　　然而這份喜悅并沒有持續(xù)很久，在老師正在講解試卷時，猛地發(fā)現(xiàn)自己有一題答案與老師不一，經(jīng)過反復(fù)驗算，我的心情不那么激動了——我不是滿分……

　　我到底要不要坦白，將多算的分扣掉呢？如果說了，我就不是滿分了；如果不說，我便失去了誠信。這一刻，我的內(nèi)心復(fù)雜極了……

　　我糾結(jié)地低頭繞著手指，忽然，一陣風(fēng)吹開了我的筆記本，一句名言赫然出現(xiàn)在我眼前，走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的'歸宿！”

　　下課后，我把真相告訴了老師，雖然我是失去了滿分，但我得到的人這一生最重要的東西——誠信。

　　愛國名言給我的啟示作文 7

　　今天，我在電視里看到這樣一句話，“授人魚不如授人漁”。開始，我覺得很奇怪，就問媽媽，這句話是什么意思，媽媽特意賣著關(guān)子，讓我分別給“魚”和“漁”組詞我給“魚”組了“魚兒”給“漁”組了“漁夫”。我恍然大悟，這句話說的是與其給饑餓的人一條魚充饑，不如教會他釣魚。

　　后來，我覺得這句話說的真好。這句話讓我浮想聯(lián)翩：從前，有一個饑餓的人到處向人乞討，一個好心人準(zhǔn)備給他一條魚充饑時，想到：這可不是長久之計啊，他今天飽了，明天又得向人乞討了。好心人放下魚兒，帶著那位饑餓的人來到湖邊，一心一意地教會他釣魚。從此，這個饑餓的人每天靠著自己的努力過上了好生活。

　　“授人魚不如授人漁”這句話在我們的生活中處處都能體現(xiàn)到。一天，我和小伙伴邊聊天邊寫作業(yè)，我們聊得可歡了。突然，小伙伴不理我了，我怎么逗她，她也不說話。我扭過頭，看見她埋著頭，看著作業(yè)本上的題，筆在她手中轉(zhuǎn)的飛快，草稿本上滿是這道題不同的算式。我拿過她的作業(yè)本，看看題意。她束手無策地望著我，手中的筆頂著臉頰，一臉無奈的表情。我把作業(yè)本還給她，說：“這道題太簡單了，答案就是……”話剛出口，我猶豫了一會兒，應(yīng)不應(yīng)該說答案給她聽呢？這是我想起那句話，“授人魚不如授人漁”。對呀我不能給她魚兒，我要教她釣魚。我耐心地地給她講解，教會她方法，她馬上明白了。第二天，我再和她一起做作業(yè)時，我驚喜地看到，同一類型的'題她也會做了。我再次感到“授人魚不如授人漁”深深的含義。

　　這句話讓我受益匪淺，也讓我明白了，一條魚不是生活的長久之計，而自食其力才能使自己每天過上好生活。

　　愛國名言給我的啟示作文 8

　　同學(xué)們，在生活中，有許多名人格言，如：“人無信不立”，“讀了一本書就像對生活打開了一扇窗戶”……其中讓我記憶猶新的還是：“有其言，無其行，君子之恥。——子思”這句話是要告訴我們：只有話語，沒有行動，是君子的恥辱。

　　在生活中，我也有這樣的事例。

　　在暑假里，我只顧著玩，暑假作業(yè)也只寫了一點點，眼看再過三天就要報道了，媽媽叫我趕緊把作業(yè)寫好，不要再玩了。我也只是答應(yīng)了一聲，也沒有記在心上，我玩呀玩，一直玩到還有一天就報道了。這天中午，爸爸來檢查我的作業(yè)，我傻眼了，我的作業(yè)還有一大半沒有做呢！我哭了，可得非常傷心。我后悔極了，眼淚刷刷地往下掉。爸爸似乎看懂了我的心思，告訴我以后要先寫作業(yè)再玩，我點點頭，開始寫作業(yè)。下午，我把所有作業(yè)都寫完了。這時，我想起了一句話：“有其言，無其行，君子之恥。——子思”

　　記得還有一次，在期中練習(xí)的前一天，我鄭重地對媽媽說：“我一定考一個理想的成績，絕不馬虎！”可是，試卷發(fā)下來時，我一看，傻眼了，89分！回家后，我垂頭喪氣地把這件事告訴了媽媽，媽媽不但沒有批評我，反而語重心長地和我說：“孩子，一次失敗不要緊，以后考試認真檢查，仔細審題，就一定能取得好成績！”我把這句話記在了心里。在期末大考時，我沉著冷靜，取得了100分的'好成績。這時，我又想起了那句名言：“有其言，無其行，君子之恥。——子思”

　　從這兩個事例中，我明白了：有話語，沒有行動，是恥辱的，人們都會瞧不起他。我也要再接再厲，取得更大的進步！

　　同學(xué)們，我們要好好學(xué)習(xí)，更加勤奮，成績更上一層樓！

　　愛國名言給我的啟示作文 9

　　南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問：為什么要先說‘心’，再說‘眼’，最后說‘口’呢？我對這個問題較上了勁，于是我下定決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。

　　查閱資料、詢問同學(xué)……一系列“程序”之后，我對這句話有了初步的理解：只要‘心’到了，眼神才會集中，眼睛才會集中了，才能思考問題，才能發(fā)言，表達自己見解，但心里覺得還是意猶未盡。

　　從小學(xué)三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗、三下五除二就“解決”完一本書，平時用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快看完了。可我體會不到什么好詞好句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多的書報，怎么還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？

　　直到有一天，我在一本書上再次注意到了朱熹的'這句名言。我開始反思，但是反思得很淺，只知道讀書要認真。可是歸根到底，我仍不明白，于是請教媽媽，媽媽耐心地說：“首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂撒還能夠要踴躍發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認真作比較、分析，最后認真地總結(jié)和完善，這才是讀書要“三到”的真正涵義。

　　從那以后，我把這句話銘記在心中，時刻對照自己，時刻提醒自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我的閱讀輕松、下筆輕松，語文成績也如“芝麻開花----節(jié)節(jié)高”。

　　愛國名言給我的啟示作文 10

　　俗話說：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這句話像一盞明燈，照亮了我走向成功的道路；這句話像一匹神奇的駿馬，帶我奔馳在成功的道路上。

　　上學(xué)期，老師給我們班的同學(xué)們布置了一項特殊的作業(yè)：手抄報！這個詞我還是第一次聽說，不明白是怎么回事。經(jīng)過打聽后才知道，手抄報是一種用手制作的報紙，由畫和字相結(jié)合的。

　　回家后，我找了一幅手抄報模板，依葫蘆娃畫瓢般畫了起來，我不會畫畫，感覺非常難。最后手抄報完成后，我一看，畫不像畫，字不像字，真難看!

　　我只好硬著頭皮把畫交給老師，當(dāng)場就被老師退了回來。后來，我又修改了一下才勉強過關(guān)。

　　回家后，我沮喪極了。媽媽似乎看透了我的`心思，拍拍我的肩膀，說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”突然間，我的自信心又回來了，心想：“下次我一定要好好畫。”

　　上個星期天，老師又給我們班的同學(xué)們布置了一項作業(yè)：手抄報。我覺得得到了一個大顯身手的好機會。

　　回家后，我仔細地挑選了一幅美麗的手抄報模版，認真畫了起來，盡量每一片樹葉都畫得生動逼真。畫好后，我又給每一件物品配上了鮮艷的色彩，最后工工整整地把字寫好。望著完成后的作品，我由衷地贊嘆道：“真美啊！”一棵棵茂盛的大樹仿佛真的長在泥土里；小花仿佛真的能聞出香味；小草也顯得格外嬌嫩，如同剛從土里探出小腦袋。

　　我把它交給了老師，老師說我大有進步，我聽著心里美滋滋的。幾天后，我發(fā)現(xiàn)我的手抄報竟然 還 獲了獎，被張貼在教室外的墻壁上，這一刻我真是發(fā)至內(nèi)心的高興。

　　這時，我又想起了那句古話：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這句話使我受益終生，我忘不了它。

　　愛國名言給我的啟示作文 11

　　著名的作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話也是我最喜歡的格言。博覽群書，可以使人智增百倍。但如果生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。因此，讀書書是必不可少的。我愛讀書，我喜歡讀書。一讀書，仿佛周圍的一切都不見了。因此，我和書還有許多故事呢！

　　有一天中午，媽媽叫我買瓶醬油。但我當(dāng)時正在看書，媽媽的“高音喇叭”也沒能“叫醒”我。直到媽媽火冒三丈地來到我面前的時候我才依依不舍地把書放下。而到了超市后，又不記得媽媽要我買什么了。當(dāng)時我只記得一個“油”字。沒辦法，我就隨便買了瓶香油。回到家，我剛想看書，媽媽哭笑不得地說：“唉，你這個小書蟲，我不是說買香油，而是叫你買醬油！”我尷尬極了，又急匆匆地跑到超市買了瓶醬油。

　　書總是像磁鐵一樣吸引著我。現(xiàn)在，我對書已經(jīng)有了深厚的喜愛。充滿著大大小小道理的哲理書、寧靜清幽的散文、神秘莫測的科幻小說、獨領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記、美妙有趣的`童話、令人肅然起敬的歷史故事……我全都愛不釋手。而自然類的書，更是讓我陶醉于其中：草原的各種奇花異草，深海里奇形怪狀的魚類，昆蟲世界的許多微生物，穴居野外的一些小動物、大野獸……我從中了解到大自然的各種奇妙有趣的事例。

　　“書籍是人類進步的階梯。”這句話給我的啟示是：讀書給人恬淡、寧靜的快樂，是名利、金錢不可替代的。書就像人類進步的階梯，缺了它，人生的道路必然會有缺陷。拿起書吧，讓我們別留下遺憾，相信你一定能從中獲得不少的樂趣！

　　愛國名言給我的啟示作文 12

　　在我的記憶倉庫里，儲藏著許許多多的名言。它們像一盞盞指路燈，在我人生的道路上給我或少或多的指引其中最令我難忘的'還屬這一句：萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。

　　那是三年級剛開學(xué)學(xué)英語的時候，我對英語一竅不通，毫無興趣，上英語課，老師嘰哩哇啦地讀，我一句也聽不懂，每次上英語課，我都很不專心，不是津津有味地在英語書上畫畫，就是低著頭，偷偷地看課外書。回到家都不聽讀英語，所以每次英語考試都是不及格，我對英語特別反感。直到有一天，我從書上看到了一句馬克思寫的名言：萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。

　　想到這兒，我內(nèi)心感到一陣愧疚：馬克思研究科學(xué)都不怕困難，何況我學(xué)英語呢？從那以后，我每天放學(xué)回家，就是捧著書聽英語，不懂的就向媽媽請教；再聽，聽完了就把自己讀的入到復(fù)讀機去，雖然讀的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但你已經(jīng)盡力了。媽媽總是這樣對我說。第二次考試，我的成績來了個直線上生，90分，我終于得優(yōu)了，著是我夢寐以求的事了。

　　以后，我不僅是讀英語還背單詞，剛剛開始，我花了三四天才背完一個單詞，可過了幾天又忘了，我想放棄了這時在我耳邊回響起：萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。

　　這句話，我又改變了剛才的看法，于是我便請教媽媽，媽媽說：“要背好英語單詞首先要掌握這幾點：1。英語主要是讀，讀熟練了自然會背了，2。剛剛會背就要鞏固了。”我按著媽媽的說法去做，果然成功了，現(xiàn)在我一天會背十幾個單詞而且會背句字內(nèi)的單詞呢英語對我來說也是很有興趣的了。

　　“萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此。”這句話又回響在我的耳邊。

　　愛國名言給我的啟示作文 13

　　每當(dāng)我驕傲自滿的時候，我的耳邊就會不停的回蕩起那句名言“虛心萬事能，自滿十事九空。”

　　記得是四年級上奧數(shù)課的事。有一次，我奧數(shù)考試考了全班第一名，當(dāng)我上臺拿卷子的時候，老是和同學(xué)們都向我投來了贊許的目光，老師的目光好像在對我說：“加油!繼續(xù)努力！”我開心地笑了。我回家告訴了爸爸媽媽這件事，爸爸媽媽也很開心。晚上，媽媽來到了我的房間，對我說：“孩子，你不能驕傲，要繼續(xù)保持，驕傲必自斃.......”之類的話，我都是左耳朵進，右耳朵出。媽媽好像知道我聽不進去了，便”自覺“地走了。從那次以后，我在家的”地位“又升了一級，爸爸媽媽都把我當(dāng)成了手中的”寶“一樣，我就希望爸爸媽媽這樣對我，所以我高興極了。考試從來都不復(fù)習(xí)，于是，我在班級里的名次也逐漸低了。

　　又到了奧數(shù)考試了，我自認為在班上成績不好不算什么，只要在這里成績好就可以了。我拿到了卷子，飛一樣的把卷子做好了，我怕老師會說我，我就過了一會兒再交的。老師第一個改了我的`卷子，我信心滿滿地看著老師改卷子，看著看著，我不由自主的回到了座位，因為我錯的太多了，五六題計算題，還錯了一題應(yīng)用題，到最后才知道我只考了92分，我慚愧地低下了頭。下課后，我失落地回到家，媽媽好像看出了我的心思，說：“你知道“虛心萬事能成，自滿十事九空”這句話的意思嗎？”我點點頭，說道：“只要虛心，什么事都可以辦成，只要驕傲，什么事都辦不成。”媽媽點點頭，又連忙安慰我。

　　雖然這件事過去了很久，可是我依然記憶猶新。從此以后，我便時時刻刻提醒自己不能驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落后！

　　愛國名言給我的啟示作文 14

　　文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，是課本里讓我震撼的名言。從前只當(dāng)是英雄的豪言壯語，直到參加學(xué)校“紅色講解員”培訓(xùn)，我才讀懂其中的堅守。

　　培訓(xùn)時，我負責(zé)講解家鄉(xiāng)抗日英雄趙一曼的事跡。反復(fù)背誦資料時，總覺得缺少情感。指導(dǎo)老師說：“你要懂她的堅守。”我查閱史料，看到趙一曼在獄中遭受酷刑，卻始終不泄露軍情，臨刑前還在遺書里牽掛兒子。那一刻，文天祥的詩句突然在腦海中浮現(xiàn)——他們都在用生命堅守信仰。

　　最終講解時，我含淚講述完事跡，臺下響起熱烈掌聲。我明白，愛國不是空洞的口號，而是危難時的'挺身而出，和平年代的堅守初心。現(xiàn)在我每次升旗，都會想起這句名言，它提醒我：堅守信念，方能不負韶華。

　　愛國名言給我的啟示作文 15

　　顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是爺爺常掛在嘴邊的話。從前我覺得“天下興亡”離我太遠，直到那次社區(qū)志愿活動，我才懂擔(dān)當(dāng)不分大小。

　　去年暑假，社區(qū)組織“老小區(qū)環(huán)境改造”志愿活動，爺爺拉著我參加。起初我不情愿，覺得撿垃圾、刷墻壁又臟又累。直到看到獨居的張奶奶，因為我們清理了堵塞的下水道，特意端來解暑的綠豆湯，說：“咱們小區(qū)干凈了，住著也舒心！”

　　爺爺趁機說：“你看，改善社區(qū)環(huán)境也是‘匹夫有責(zé)’。”我恍然大悟，愛國從來不是驚天動地的大事。主動撿起路邊的'垃圾，愛護公共設(shè)施，認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，都是擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。如今我常主動參與公益活動，這句名言時刻提醒我：每個人都擔(dān)起一份責(zé)任，國家才能更美好。

　　愛國名言給我的啟示作文 16

　　陸游的“位卑未敢忘憂國”，是語文老師教給我們的名言。它讓我明白，愛國不分身份高低，每個人都能以己之力愛國。

　　我的爺爺是位退休的老教師，每天雷打不動看新聞聯(lián)播，還會給我講國家大事。有次我笑話他：“爺爺，您都退休了，操這么多心干嘛？”爺爺嚴肅地說：“位卑未敢忘憂國啊！”他拿出珍藏的筆記本，上面記著幾十年前他教過的'貧困學(xué)生名單，如今很多人都成了建設(shè)家鄉(xiāng)的骨干。

　　爺爺?shù)脑掽c醒了我。作為學(xué)生，我不能為國家做驚天大事，但可以認真學(xué)習(xí)，積極參加“紅色故事宣講”活動，把愛國精神傳遞給更多人。每次升國旗時，我都會默念這句名言，它讓我堅守愛國初心，在平凡中積蓄力量。

　　愛國名言給我的啟示作文 17

　　曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”，讓我讀懂了勇氣的真諦。這份感悟，源于一次參觀軍事博物館的.經(jīng)歷。

　　在博物館里，我看到了抗美援朝戰(zhàn)士的遺物：打滿補丁的棉衣，帶著彈孔的鋼盔，還有一封沒寄出去的家書。講解員說，這位戰(zhàn)士年僅19歲，犧牲時還緊緊攥著國旗。看著展品，“捐軀赴國難，視死忽如歸”的詩句在耳邊回響，我不禁流下眼淚。

　　回家后，我主動查閱抗美援朝的故事，知道了上甘嶺戰(zhàn)役的慘烈，也懂了戰(zhàn)士們的勇氣來自對國家的熱愛。如今我遇到學(xué)習(xí)上的困難，不再輕易退縮。我知道，和平年代的勇氣，就是敢于直面挑戰(zhàn)，努力學(xué)好本領(lǐng)。這句名言讓我明白，勇氣不是魯莽，而是為了信念勇往直前。

　　愛國名言給我的啟示作文 18

　　范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，讓我體會到了深沉的家國情懷。這份體會，來自爸爸的言傳身教。

　　爸爸是名鄉(xiāng)村干部，常年扎根基層。有次暴雨沖毀了村里的灌溉渠，爸爸連續(xù)一周泡在工地，指揮搶修。媽媽心疼地說：“你就不能歇一天？”爸爸說：“渠不修通，莊稼就完了，村民們怎么過日子？”看著爸爸曬黑的皮膚和磨破的`鞋子，我突然懂了“先天下之憂而憂”的含義。

　　后來村里的渠修通了，村民們送來錦旗，爸爸笑得比誰都開心。我明白了，家國情懷就是把別人的難處放在心上，把集體的利益放在前面。現(xiàn)在我在班級里主動幫助同學(xué)，積極參與集體活動，這句名言時刻提醒我：心中有他人，心中有集體，才能踐行愛國之情。

　　愛國名言給我的啟示作文 19

　　晏子的“利于國者愛之，害于國者惡之”，讓我學(xué)會了明辨是非，堅守愛國立場。這句名言的啟示，源于一次班級辯論會。

　　辯論會的主題是“網(wǎng)絡(luò)言論該不該有邊界”。有同學(xué)說“言論自由，想說什么就說什么”，甚至提到一些抹黑英雄的言論。我立刻想起晏子的名言，站起來反駁：“愛國就要明辨是非，英雄是國家的脊梁，抹黑英雄就是害于國，我們必須堅決反對！”

　　我還舉了雷鋒的例子，他的事跡激勵了一代又一代人，可有人卻惡意抹黑。最后老師總結(jié)時說：“愛國首先要立場堅定，對有利于國家的事積極去做，對損害國家的'事堅決抵制。”這句話讓我更深刻理解了名言的含義。如今我看到不當(dāng)言論，會主動反駁；看到正能量的事，會積極傳播，堅守愛國立場。

　　愛國名言給我的啟示作文 20

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)”，顧炎武的這句名言，曾是我課本上的黑體字，直到參與社區(qū)“紅色文化宣講”活動，我才真正讀懂它的重量。

　　去年暑假，我作為志愿者給社區(qū)老人講解革命故事。準(zhǔn)備階段，我只把它當(dāng)作任務(wù)，照著資料死記硬背。直到一位老兵爺爺問我：“孩子，你知道我們當(dāng)年為什么要拼命嗎？”他的目光讓我語塞。爺爺緩緩講述起守邊疆的'歲月，零下四十度的嚴寒中，戰(zhàn)士們用身體堵住風(fēng)口，只為守護身后的家園。他說：“國家不是抽象的詞，是每家每戶的燈火。”

　　那次之后，我重新梳理資料，走訪老黨員收集素材，把名言融入故事。當(dāng)我講到“戰(zhàn)士們用生命踐行‘天下興亡，匹夫有責(zé)’”時，臺下掌聲雷動。我突然明白，這句名言從不是空洞的口號。作為學(xué)生，認真學(xué)習(xí)是責(zé)任；作為公民，維護公共秩序是責(zé)任；作為青年，傳承紅色基因也是責(zé)任。

　　如今，我常帶著同學(xué)清理社區(qū)宣傳欄，向小朋友講解愛國故事。“天下興亡，匹夫有責(zé)”不再是文字，它是融入日常的行動，是我們這代人該扛起的擔(dān)當(dāng)。

　　愛國名言給我的啟示作文 21

　　文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，在我心中刻下深深烙印，源于一次參觀文天祥紀念館的經(jīng)歷。

　　紀念館的展柜里，那卷泛黃的《正氣歌》手稿讓我駐足。講解員說，文天祥兵敗被俘后，元軍以高官厚祿利誘，以死刑威逼，他卻寫下這首絕唱。墻上的壁畫里，他昂首走向刑場的身影，與展廳里現(xiàn)代戍邊戰(zhàn)士的照片遙相呼應(yīng)。講解員說：“古有文天祥守氣節(jié)，今有戰(zhàn)士守邊疆，這就是‘丹心’的傳承。”

　　返程路上，我想起疫情時的'場景：醫(yī)護人員臉上的勒痕，志愿者奔波的身影，他們不也在踐行著“丹心”嗎？我曾為班級板報熬夜查資料，卻因排版問題想放棄。想起文天祥在獄中堅持創(chuàng)作，我重新振作，和同學(xué)反復(fù)修改，最終獲得學(xué)校一等獎。

　　這句名言讓我明白，“丹心”不是非要舍生取義，而是在平凡中堅守信念。學(xué)習(xí)上迎難而上，生活中堅守原則，危難時挺身而出，我們都能讓“丹心”照亮屬于自己的“汗青”。

　　愛國名言給我的啟示作文 22

　　林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的誓言，在我心中扎根，始于歷史課上老師講述的虎門銷煙故事。

　　老師播放紀錄片時，林則徐站在虎門灘上的`身影震撼了我。面對英國鴉片販子的威脅和朝廷投降派的阻撓，他毅然下令銷毀鴉片。老師說：“他明知此舉可能招來殺身之禍，卻只因‘利國’二字，義無反顧。”這句話讓我徹夜難眠。

　　去年冬天，社區(qū)組織“保護護城河”志愿活動，正值寒潮來襲，我本想借口推脫。想起林則徐的名言，我咬著牙報了名。寒風(fēng)中，我們清理河岸垃圾，雙手凍得通紅。當(dāng)看到河水重現(xiàn)清澈，居民們豎起大拇指時，我懂了“茍利國家”的深意——它藏在每一件利國利民的小事里。

　　如今，我主動加入學(xué)校“環(huán)保先鋒隊”，帶動同學(xué)節(jié)約用電、分類垃圾。這句名言教會我：愛國從不是驚天動地的壯舉，而是面對責(zé)任時，不避禍福的勇氣與擔(dān)當(dāng)。

　　愛國名言給我的啟示作文 23

　　陸游“位卑未敢忘憂國”的.詩句，曾讓我困惑：普通學(xué)生能為國家做些什么？直到參與“鄉(xiāng)村支教”活動，我找到了答案。

　　去年暑假，我隨老師去山區(qū)支教。看到孩子們翻山越嶺上學(xué)，卻因缺乏書籍而眼神黯淡，我心里發(fā)酸。起初我只負責(zé)教英語，一次偶然，我發(fā)現(xiàn)孩子們對航天知識很感興趣，便每晚熬夜整理資料，用紙箱做火箭模型。當(dāng)孩子們圍著模型歡呼時，我想起陸游的詩句。

　　支教結(jié)束時，一個小女孩送我畫：畫上有火箭飛向月球，旁邊寫著“我要當(dāng)宇航員，報效祖國”。我突然明白，“位卑”從不是逃避責(zé)任的借口。作為學(xué)生，教山區(qū)孩子知識是愛國；作為消費者，拒絕盜版是愛國；作為網(wǎng)民，傳播正能量是愛國。

　　回到學(xué)校，我發(fā)起“圖書捐贈”活動，籌集兩百多本書寄給山區(qū)孩子。“位卑未敢忘憂國”不再是詩句，它是我們普通人用行動書寫的愛國篇章。

　　愛國名言給我的啟示作文 24

　　曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”的豪言，在我心中從模糊變得清晰，源于觀看電影《長津湖》的經(jīng)歷。

　　影院里，志愿軍戰(zhàn)士趴在雪地里潛伏的場景讓我淚目。他們穿著單衣，啃著凍土豆，卻在沖鋒號響起時，義無反顧地沖向敵人。當(dāng)看到“冰雕連”保持戰(zhàn)斗姿勢犧牲的畫面，曹植的詩句在我耳邊回響。走出影院，爸爸說：“他們不是不怕死，只是把國家放在了比生命更重要的位置。”

　　以前我總抱怨學(xué)業(yè)繁重，遇到難題就退縮。受戰(zhàn)士們的.感染，我重新制定學(xué)習(xí)計劃，每天早起背誦知識點，周末主動向老師請教。一次物理競賽，我連續(xù)兩周熬夜刷題，最終獲得二等獎。領(lǐng)獎時，我想起那些犧牲的戰(zhàn)士，他們的“視死如歸”，正是為了讓我們能安心學(xué)習(xí)。

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