（優(yōu)選）給我的啟示作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的給我的啟示作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給我的啟示作文 篇1
在我們的成長(zhǎng)的過程中，有許多事情讓我們難忘，如：開心的，悲傷地，生氣的，懊惱的——最讓我難忘的是那次考試。
馬上就要期中考試了同學(xué)們都沉浸在緊張的氣氛里，“現(xiàn)在開始考試”。監(jiān)考老師說。我的心像踹了一只小兔子一樣蹦來蹦去，呀，糟了，這段課文我還沒背過呢，這可怎么辦，唉，算了，先寫其他題吧，我刷刷的寫著。
過來一會(huì)兒，我把其他題寫完了，便開始在那里發(fā)呆。
“還有五分鐘收卷，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題，仔細(xì)檢查”。監(jiān)考老師溫柔的說。
這時(shí)，我一個(gè)激靈，立馬開始檢查，啊，我的作文題目還沒寫，我趕緊補(bǔ)上。還有——呀，那課道文填空我還沒寫呢，這下怎么辦呀，我不太會(huì)，我急得像熱鍋上的螞蟻，嘿，有了，我靈機(jī)一動(dòng)，把筆故意摔在地上，小聲的說：“呀，我的筆怎么掉了”。于是彎腰去撿，起來時(shí)迅速偷瞄一眼同桌的`試卷，然后把看見的答案填上去交卷。
過了幾天，卷子發(fā)下來了，我考了96分，我的同桌微笑的對(duì)我說：“恭喜你啊，考了96分，你真棒”。聽了同桌的話，我默默的地低下了頭，看看那鮮紅的分?jǐn)?shù)，心里不由得一陣慚愧。
回到家，我把這次考試的經(jīng)過給媽媽講，媽媽聽完我的話，溫柔的對(duì)我說：“寶貝，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，希望你永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，勇敢的好孩子，好嗎”。
通過這件事后，我知道一個(gè)道理：誠(chéng)者，天之道也，思誠(chéng)者，人之道也。
給我的啟示作文 篇2
前段時(shí)間，我讀了《伊索寓言》這本書。這本書給了我很多的人生啟示，我一口氣讀了幾遍。
《伊索寓言》這本書簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹隽艘粋�(gè)故事，最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。在這眾多的故事中，我最喜歡的是《狼和小孩兒》這個(gè)故事。這個(gè)故事簡(jiǎn)潔生動(dòng)的寫了一只心情好的狼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)躲起來的小孩，狼讓小孩說三句真話就答應(yīng)放了他。小孩鼓起勇氣，說了三句無可爭(zhēng)辯的真話。結(jié)果狼真的放了他，
這個(gè)故事就是說明：我們要敢于說真話。有時(shí)候，真話聽起來不一定悅耳。比如,小孩說他“痛恨狼”，但為什么我們還要鼓勵(lì)說真話呢？因?yàn)檎嬖挷拍茏屛覀冋J(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)周圍的`環(huán)境。我們不能生活在虛假中。所以，我們要鼓勵(lì)說真話。敢于說真話。
讀了這個(gè)故事，我想起了那件事……
那天，下著傾盆大雨。“請(qǐng)組長(zhǎng)檢查昨天布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。”語文老師說。我緩緩地站起來，我的心怦怦直跳。因?yàn)樽蛲砟棠躺眨抑活欀妫藢懽鳂I(yè)。我逐一檢查每個(gè)組員的作業(yè)，他們都認(rèn)認(rèn)真真地完成了，而身為組長(zhǎng)的我的作業(yè)本卻一片空白。怎么辦呢？我可不想在老師、同學(xué)面前丟臉。于是，我撒了個(gè)謊，小聲對(duì)老師說：“全部組員都完成了。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有再過問。我不知道我那天是怎樣上課的。老師說的話我一句也沒聽入耳。終于挨到了放學(xué)，我第一個(gè)沖出教室，一回到家，我連忙拿出語文書，自言自語地說：“趕緊補(bǔ)上，就這一次，不會(huì)有下一次了。”終于，我把作業(yè)補(bǔ)上了。我的心終于平靜了下來。這時(shí)，鄰居的小弟弟跑了進(jìn)來，拉著我的手要我給他講故事，我隨手拿出一本《伊索寓言》，當(dāng)我講到《狼和小孩兒》這個(gè)故事時(shí)，小弟弟突然問我∶“姐姐，我偷吃了媽媽給外婆的一個(gè)蘋果，媽媽問我，我說沒拿，我一直害怕，我要跟媽媽說實(shí)話，說不定媽媽會(huì)原諒我的，再見，姐姐。”小弟弟走了，留下忐忑不安的我。晚上，我一直睡不著覺，一直想：跟不跟老師說實(shí)話呢？仿佛有兩個(gè)精靈在我耳邊。一個(gè)是虛榮精靈，它說：“你一直都是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，難道你想在老師和同學(xué)的心目中是一個(gè)不完成作業(yè)的壞學(xué)生嗎？”，另一個(gè)是誠(chéng)實(shí)精靈，它說：“跟老師說吧，誠(chéng)實(shí)才是好孩子，大不了被老師罵一頓，不然你一直都會(huì)但驚受怕的。"我整晚睡不好，我決定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。第二天，上語文課前，老師走進(jìn)教室。我雖然下定決心，但我的腳卻如千斤鐵重，我邁著沉重的腳步來到老師面前，我的嗓子像塞入了棉花，一句話也說不岀。終于，我鼓起信心，低著頭小聲地說：“老師，我……我……，老師，我昨天其實(shí)沒完成作業(yè)，對(duì)不起……”我的聲音小聲得自己也聽不清楚，我一直沒敢抬頭，準(zhǔn)備接受暴雨般的批評(píng)。意想不到老師竟然沒批評(píng)我，只是輕輕的說：“沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好孩子，下次不要這樣就是了。”
呀！真是出人意料。意想不到老師如此寬容，我忐忑不安的心終于平靜了下來，看來。說真話是這么好，我們要敢于說真話。
給我的啟示作文 篇3
一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)與否,不僅取決于經(jīng)濟(jì)、軍事、外交,還有一個(gè)重要因素——就是國(guó)民素質(zhì)。
曾經(jīng)讀過一個(gè)真實(shí)的故事,一位大學(xué)生在德國(guó)的一個(gè)電話亭貼上“男”字,在另一個(gè)電話亭貼上“女”字,然后在旁邊觀察。一會(huì)兒,“男電話亭”里都是男士,而“女電話亭”都是女士。又過了一會(huì)兒,男電話亭里暴滿,而女電話亭里卻一個(gè)人都沒有。這時(shí),一位男士走過來推開了“女電話亭”的門。大學(xué)生上前詢問,原來,這位男士是法國(guó)人,而排隊(duì)等在“男電話亭”外的則清一色都是德國(guó)人。法國(guó)人說:“電話亭又不是洗手間,分什么男女?”德國(guó)人卻說:“既然門上貼了字,總是有原因的,先遵守規(guī)則再說吧。”
這就是循規(guī)蹈矩的德國(guó)人。
在德國(guó),看不到闖紅燈的`汽車。即使在深更半夜空寂的街頭,行人依舊看著紅綠燈、沿著斑馬線過馬路。德國(guó)人不喜歡“到時(shí)候再說”這樣的話,他們喜歡按預(yù)定的計(jì)劃做事。德國(guó)的孩子,每天把自己的房間收拾得整整齊齊,這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨一生。德國(guó)老人最喜歡向別人炫耀的是,在自己幾十年的駕車歷史中,違章記錄欄一片空白……
但有些不守規(guī)矩的中國(guó)人,總認(rèn)為無拘無束、隨心所欲的生活是最輕松的活法。問德國(guó)人活得累不累,他們的回答是為什么會(huì)累呢?在他們看來,循規(guī)蹈矩、一絲不茍才是輕松的活法,凡事無章可循才讓人疲憊不堪。與德國(guó)人交往,透過他們刻板、固執(zhí),感受到的是認(rèn)真踏實(shí)可靠的品質(zhì)。
這就是德國(guó)人給我的啟示。
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