蒲公英作文

時(shí)間：2024-06-20 13:10:12 蒲公英我要投稿

蒲公英作文范例【5篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的蒲公英作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

蒲公英作文范例【5篇】

蒲公英作文篇1

　　春天來臨了，萬物開始生長(zhǎng)。山谷被披上了綠油油的外衣，格外地賞心悅目。在這百花齊放的季節(jié)，一顆蒲公英種子被播種到了地底。隨著氣候的變化，蒲公英發(fā)芽了。

　　一天，一只從外面飛來的小鳥遇到了蒲公英。它好奇地盯著這新奇的事物。此后，它就搬到了山谷里，時(shí)常與蒲公英聊天。久而久之，它們就成了朋友。小鳥把蒲公英當(dāng)成了自己的親人，蒲公英也把小鳥當(dāng)成了自己的家人。它們每天都在草叢上嬉戲打鬧，一起看蔚藍(lán)的天空中飄過的幾朵白云；一起看漆黑的夜空中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的'閃爍著的星星。

　　在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小鳥正在和蒲公英講述著自己之前所看到過的趣事時(shí)，一只黃褐色的蜜蜂從不遠(yuǎn)處飛來，一直繞著蒲公英旋轉(zhuǎn)，然后顫顫抖抖地飛到了蒲公英身上。蒲公英大叫了一聲：“啊——”原來是蜜蜂想要采蜜，卻不小心地把尾部上的刺戳到了蒲公英的身上。這使得小鳥誤以為蜜蜂在傷害蒲公英，急忙飛到蒲公英面前，用自己的翅膀驅(qū)趕著蜜蜂，并喊著：“讓你欺負(fù)我的朋友！快走開！”蜜蜂生氣極了，但卻無可奈何，只好回到了蜂巢。它告訴了所有的蜜蜂，今天它所遇見的事，并警告了其他的工蜂，別去小鳥所居住的那個(gè)山谷采蜜。就這樣，其他的工蜂又把這件事一傳十，十傳百得傳播了出去，最后，所有的蜜蜂都不再去那個(gè)山谷采蜜了。

　　沒有一只蜜蜂再來這個(gè)山谷做客，蒲公英開始凋謝，小鳥很傷心。在彌留之際，蒲公英告訴小鳥：“不要傷心了，我雖然枯萎了，但我已經(jīng)結(jié)出了種子。”蒲公英將種子交給了小鳥，然后慢慢萎縮成一團(tuán)，帶著美好的幻想和心愿，離開了這個(gè)世界。

　　之后，小鳥帶著蒲公英的種子飛到山谷外的花園里，并把那些種子播種到了土地里。

　　春去冬來，在這個(gè)花園里，一片雪白的蒲公英隨風(fēng)飄動(dòng)，如同一個(gè)個(gè)小雪球，有一只小鳥年年都來探望它們，與它們做伴……

蒲公英作文篇2

　　“你還指望人來請(qǐng)你走嗎？”雪靈柔柔的問。“哼哼”雨冷笑了幾聲“指望？我指望過，但是幾萬年了，要來早來了，何必等到現(xiàn)在？”“但也許他們回心轉(zhuǎn)意了呢？雨。”“不可能，我太了解他們了，畢竟幾億年了，他們想要的，不管任何手段，都要得到手，不要的呢？送他他也不會(huì)要。”雪靈沉默了一會(huì)兒，說：“如果我消失了呢？你有沒有想過？”“消失？怎么會(huì)突然問這么怪的問題？”“噢，沒什么，隨便問問而已”雪靈有些慌亂。雨沒有追問，但他已隱隱的感到雪靈似乎不太對(duì)勁，似乎有什么事瞞著他。

　　雨想著想著，想到了幾萬年前遇到雪靈時(shí)的情景：狂風(fēng)呼嘯著，雨在這另一個(gè)星球的大地上，正為人類不需要自己降雨而把自己趕出來而苦惱，這時(shí)，雪靈出現(xiàn)了。她帶來了一種叫蒲公英的東西，雨見過，唯一不同的是雪靈帶來的蒲公英是紫色的。“你是誰？來這干什么？”“我是誰并不重要，重要的是我是來幫你的。”雪靈帶著笑容。從那，他們成了好朋友。但她從哪里來，人類是可能到這里來的，難道……

　　正在雨思考的時(shí)候，一顆極美的流星飛過。其實(shí)在這里，看到流星并不稀奇，但剛剛的哪顆星會(huì)流眼淚，傳說，只有幫助過人的星才擁有流淚的權(quán)利，淚在這里是極為珍貴的'。雨似乎想到了什么，跑到了那片紫色蒲公英生長(zhǎng)的地方，果然有封紫色的信，上面只有短短幾行字：雨，對(duì)不起，原諒我的突然離開，我是一顆星，我的任務(wù)是幫助你，我的使命結(jié)束了，我留下了屬于我的那顆珍貴的淚，傳說只要收集夠了十顆眼淚就能回到地球，祝你好運(yùn)！雪靈留。“啪”信件掉落了，雨受到了極大的震撼。

　　紫星，就是那片長(zhǎng)滿紫色蒲公英的地方。

蒲公英作文篇3

　　生存在極其艱苦，甚至幾近絕境的蒲公英，學(xué)會(huì)在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，用樂觀的心態(tài)帶給生活希望。

　　她，我的小學(xué)同學(xué)，總是披著一頭長(zhǎng)發(fā)默默無聞地低著頭，站在一邊。無論何時(shí)，你都能看見她安靜的背影。每年冬天，她總是穿同樣的羽絨衣。每天放學(xué)，我總是看見她一個(gè)人默默地往家走。其實(shí)我們班的同學(xué)都知道她從小是和媽媽生活的，爸爸很早就離開了，她很內(nèi)向，總是不愛和同學(xué)說話。

　　她和我在同一個(gè)科學(xué)實(shí)踐小組，有一次科學(xué)老師布置我們觀察蒲公英的生長(zhǎng)習(xí)性。因?yàn)樗易〉闷鷳B(tài)環(huán)境好一些，所以我們決定去她家那里觀察蒲公英，在20分鐘的.車程后我們終于到了她家。她已經(jīng)在一片蒲公英旁等我們了，她蹲在一旁，默默的記錄著，一聲不吭。

　　我走到她邊上，蹲下來指著那一簇盛開在龜裂的縫隙的蒲公英對(duì)她說：“你看，蒲公英臥石而生，伏地而長(zhǎng)，生長(zhǎng)在墻角邊，可是還卻長(zhǎng)的那么強(qiáng)壯，你可以記到本子里哦！”我無心的一句話。不知怎的，她站了起來，將終日埋著的頭抬了起來，提起了嘴角，現(xiàn)出了酒窩。

　　從那以后，她有了很大的變化，她變得開朗、陽光。下課后，她不再低著頭看書，常常和同學(xué)打鬧在一塊；上課時(shí)，她積極發(fā)言，勇于挑戰(zhàn)……最后，她終于成為了畢業(yè)班代表到杭州外國(guó)語學(xué)校讀書。

　　她學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)像蒲公英一樣在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，用樂觀的心態(tài)帶給生活希望。

蒲公英作文篇4

　　親愛的冰雪蒲公英：

　　你好！

　　我是來自山東省高密市東關(guān)小學(xué)六年級(jí)五班的一名學(xué)生，我叫蘭天楊，冒昧地給你寫信，真的有點(diǎn)不好意思。

　　我來(一封信大全網(wǎng))的時(shí)間也不短了，記得我剛剛來時(shí)，就看到“發(fā)表區(qū)”有你的文章，并且還不少呢！我真的好羨慕哦，迫不及待地打開文章看。你的文筆真的很棒，十分令我佩服。從那時(shí)起，我便開始關(guān)注你。

　　在我的“收藏箱“里面，大多數(shù)都是你的文章，還有你的好朋友－天使小丫頭的。這些文章真是讓我百看不厭。〔我可不是在說假話，我從來都不會(huì)撒謊的〕

　　你也是95年出生的呀，我也是，我們都是小豬豬哦！你的生日在8月，對(duì)吧？我是4月6號(hào)的`，按理說，我還比你大呢！可是，你的文章是那樣的棒，而我呢……真是無地自容了。

　　說了這么多，我還沒有介紹介紹自己呢！我今年12歲，喜歡彈電子琴，喜歡跳芭蕾舞。我的電子琴已經(jīng)達(dá)到八級(jí)的水平了。我的芭蕾舞水平也很不錯(cuò)哦，學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)時(shí)，我總是去跳，并且每次都會(huì)獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，我也不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小小的成績(jī)而驕傲啦，我還會(huì)繼續(xù)努力的。

　　冰雪蒲公英，你愿意和我做個(gè)朋友嗎？期待你的回復(fù)哦！

　　祝你學(xué)習(xí)更上一層樓。

蒲公英作文篇5

　　它是一粒不完整的種子，它的母親的株白色的蒲公英，很白，以至于它從美麗的岸邊飄來。一路上人們見了誤以為見了雪花。——題記

　　小草被暴風(fēng)雨襲倒，是對(duì)生命的堅(jiān)持，使它重新昂首，面像朝陽。

　　河魚被遠(yuǎn)逐到海洋，是對(duì)生命的期待，使它重新啟程，游回故鄉(xiāng)。

　　幼蠶被后繭包圍，是對(duì)生命的渴望，是它重新掙扎，獲得重生。

　　它是一粒不完整的種子，小時(shí)候，她經(jīng)常依偎在母親身邊，問到：“媽媽，什么是生命？”那時(shí)母親總會(huì)撫摸著她的頭，輕輕地告訴她：“孩子，小草在春天冒出小腦袋時(shí)，那是生命；小花在陽光下綻放笑臉時(shí)，那就是生命。”她不太明白，眨巴眨巴眼睛。她記住了：“小草，小花就是生命。”

　　她被診斷為白血病，正值風(fēng)華正茂的她剛參加完高考，考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，被一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了。她十歲就隨母親從山外那個(gè)美麗的城市里來，她母親是名志愿者，來到這貧瘠的地方來培育祖國(guó)的花朵。

　　種子忍著痛頑強(qiáng)的生活著，終于鉆出了兩片不完整的嫩牙。

　　女孩沒哭，只是笑一笑，又對(duì)母親問起兒時(shí)的問題：“媽媽，什么是生命？”母親哽咽著說：“生命就是世界上最珍貴，最美好的東西；生命就是即使它很短暫，我們也要用微笑去接受，即使自己是不完整的。女兒，記得：一定要堅(jiān)強(qiáng)！”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭為母親拭去眼角的淚珠。那一天，她做出了個(gè)美麗的決定：她要留下來，她要頑強(qiáng)的生存，就像美麗的蒲公英一樣。

　　種子沐浴著陽光，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。

　　她決定讓山坳里出更多的大學(xué)生。種子的牙被雨水打著，被烈日曬著，但它從未動(dòng)搖過自己的信心。她要用有限的生命，放出無邊的光芒。她要成長(zhǎng)與她母親一樣潔白的蒲公英。它挺直了腰桿，熬過了雨打日曬。

　　女孩暈倒了，在眾多渴望知識(shí)的眼睛前暈倒了。當(dāng)她醒來時(shí)。她已躺在病房里，她要求母親抱緊她。告訴她：“生命是什么。”媽媽用哭腫的眼睛望著女兒，她要告訴她：“寶貝，生命就像蒲公英，一樣的`美麗，一樣的潔白，但又同樣那么脆弱。風(fēng)一吹，她就零落了。但是孩子，你要記得媽媽的話：它的凋謝是為了讓后代能更茁壯成長(zhǎng)。你就是一粒蒲公英的種子。記住，永遠(yuǎn)記得：一粒不完整的種子，仍能開出令人贊嘆的花朵。”

　　蒲公英努力地開，女孩努力地笑。

　　種子長(zhǎng)大后，它的不完整并沒給它帶來太多的缺陷。相反，它很美，翠綠的葉子，雪白的花朵。已勝過它的母親。

　　以后女孩不管多么的蒼白，她總是笑，把最好的一面展示給大家。以后女孩不論多么憔悴，她盡力地為孩子補(bǔ)課。同時(shí)，女孩也招募山坳外那美麗的城市里像她母親一樣的志愿者。

　　蒲公英把它白色的花朵飄到另一個(gè)荒蕪的地方去。蒲公英要用她潔白的心靈，將愛心撒向另一片土地。它要讓那些志愿者將她的美繼續(xù)下去，把它的不完整填充……

　　女孩倒下了，帶著微笑倒下的……

　　朝陽下的小草說：“這就是生命。”

　　故鄉(xiāng)的河魚說：“這就是生命。”

　　重生的飛蛾說：“這就是生命。”

　　母親抱緊著她說：“這就是生命。”

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