遠方的朋友作文(共3篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的遠方的朋友作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遠方的朋友作文 篇1
親愛的朋友們：
你們好！
我叫林雨菲，是福建省漳州市長福小學五年級的學生。我今年已經十二歲了，我最大的愛好就是閱讀了，人家都稱我為“小書蟲”。我在網上的百度圖片中看到了許多張關于你們生活與學習的照片，凝視著你們的照片，你們那一張張天真的面孔，眼神中那種對讀書的渴望，仿佛把我帶進了你們的世界。
我看見在一張乒乓球桌的身后，有一棟岌岌可危的房屋，上面寫著“敢于實踐，勇探科學”這幾個顯亮的字眼，這便是你們的學校。這兒沒有寬闊的操場，只有貧瘠的土地；這兒沒有好玩的運動器材，只有一張唯一的乒乓球桌；這兒更沒有人類文明的“長生果”。老師教書的工具只是一塊破爛不堪的黑板，還有幾只短得不能再短的粉筆；而你們的學習工具就是一張爛的不能再爛的桌子，橡皮小的已經不能再小了。在這樣艱苦的環境中，你們還能發憤圖強，努力學習，使我對你們的敬佩之情油然而生。
看完了這些圖片，我進行了認真的思索。與你們的`學習條件相比較，我覺得我已經很幸福了。在我的學校里，有寬闊的教室、有各種有意思的器材、有優美的學習環境、有先進的學習設備；我的學習工具也很多，有網絡、有精美的圖書、有便于使用的文具。想起這些，我難道還能不滿足嗎？
這次，我們口語交際的活動是“手拉手”，對此次活動，我提出以下幾條方案：
1、我們要與遠方的朋友建立書信往來，增加對彼此的了解。
2、攢積自己平日的零花錢，購買一些衣服、文具、書籍和一些生活用品寄給你們。
3、借助網絡力量，呼吁社會上的愛心人士關注你們，為你們提供學習與生活的幫助。
4、呼吁教師，到山區支教，向你們傳授知識。
祝：
身體健康，學習更上一層樓。
你們的朋友：林雨菲
遠方的朋友作文 篇2
遠方的朋友：
你好！
雖然我們沒見過，也不知道你的名字，但我想給你做朋友。我叫張楠，是個開朗的女孩。
我的家鄉——-吉林省遼源市壽山鎮是一個風景優美，人杰地靈的好地方。它雖然沒有名勝古跡，但我依然很愛它。遼源有許多值得旅游的地方：有奇妙的龍首山，山清水秀的楊木水庫等等。
我在學校參加活動最記憶猶新的是：“共享藍天放飛夢想”在這個活動中我表演的是豎笛和巴烏，演奏的可不只有我一個，有我們全班的同學!那天場面很宏偉，讓我很緊張。如果你能來，我也會為你演奏一曲！
我的愛好是美術，雖然我畫的`不怎樣。但只要我竭盡全力，就一定會成功！
我和你講了這么多，你能告訴我，你的家鄉是什么樣的嗎？一定也很美吧？也許是繁華的美，也許是古樸的
美，或許是純潔的美。不管是什么樣，你也一定也跟我一樣，很愛自己的家鄉。
我很想和你做好朋友，如果可以，我們能成為筆友嗎？雖然我們之間隔著千山萬水，但我們可以用書信這只會飛的鴻雁，來架起友誼的橋梁！如果你有什么開心的事，可以用書信告訴我，我們一起分享；如果你有什么憂愁，可以用書信告訴我，我會陪你一起分擔；如果你有什么困難，也可以用書信告訴我，讓我幫你想想辦法！
祝你學習進步，身體健康！期盼你的回信！
你遠方的朋友：
遠方的朋友作文 篇3
親愛的李倩：
你好！
我先做一下自我介紹。我叫宋瓊宇。我是西安市臨潼區華清小學五年級一班的一名學生。我非常喜歡畫畫，我的許多畫和手抄報都被老師張貼在教室里展覽。我也喜歡打羽毛球，我經常和爸爸媽媽在小區的.花園里打羽毛球。我還喜歡看書，我的小書柜上面有許多書，什么《史記》、《散文佳作》、《中小學生優秀作文選》、《十萬個為什么》、《茶花女》……我在家里也經常會幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
我們臨潼有許多好玩的地方，有享有世界八大奇跡之一的兵馬俑，有著名的華清池，還有美麗的驪山呢！如果有機會一定要到我們這里來玩哦！我會把我最喜歡的玩具給你玩，我會把我最喜歡看的書給你看，我還會帶你游遍臨潼。記住，一定要來！
我們打算舉行一次“手拉手”的活動，我想為這個手拉手活動提一些建議，你能不能幫我看一下這些建議是否可行，建議如下：
節假日時我們要互相為對方親手做一個賀卡。
我們要定期聯系，比如說五個星期寫一次信。
如果對方要過生日，我們要給予對方親手做的禮物。
開展“互訪”活動，你到我家來做客，我去體驗體驗你家的生活。
希望我們能夠成為很好的朋友！
祝:學習進步，身體健康
你遠方的朋友：宋瓊宇
xx年 月 日
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