精選寫我的朋友的作文500字3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的寫我的朋友的作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫我的朋友的作文500字 篇1
人這一生，認識的人有很多很多，在家庭里的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐······在學校里的老師同學，在社會上你會認識更多更多，在這些人中你一定有你最好的朋友 ，每個人都有，我有不例外，我有個死黨朋友，她個子跟我仿佛，長的眉清目秀的，很好看！我跟她非常要好，也是同學。
我們倆還陰差陽錯的在了一桌。有一天，老師說要換桌，我們都非常激動，自己會跟誰一桌那？老師按了個頭學習好壞分了分，我心里跳的很快，會跟誰一桌呢 。跟好同學一桌會不會把她帶壞，跟壞同學一桌會不會脾氣不對鬧翻天。還真叫人煩惱。這是老師說；誰還有什么意見嗎？我這么一想 老師不調了啊，這可不行我這么盼望調桌。不能不調我啊，我就鼓起了勇氣，把手舉得高高的，老師把我叫了起來。問我；你有什么意見？我就慌慌張張的說；我想跟朱海山一桌？老師想了想說；“你們倆在一起可以，上課不能說話，不能搗亂，不能跟前后桌說話······”聽得我腦袋都暈了怎么都是不能不能的啊，我趕緊問了老師借東西都不能啊，老師說；“恩”。我知道了老師故意難為我倆不讓我和她一桌。我就偏要。回來我就和她一桌了。雖然不能說話可是我們能傳紙條啊。我這個方法不錯吧！我們倆過著天天不能說話的日子。后來，憋的我倆管他上不上課，管他上啥課呢我倆就說。有一次英語老師真叫不是人，還沒等我們倆說。就讓我倆找老師去。
老師批評的我真不是滋味，但是后來老師管得松了 ，我們就天天說話。英語老師又把我叫了出去。我不就是讀讀課文嗎？況且還是真在學的，就把我趕了出去，而我的好朋友也就出來了，老師沒叫她。就出來了。還被班主任叫了去。英語老師說就說。班主任可不是好惹的啊！下課了我看到她“平安”的回來，問問她怎么了老師跟你說什么了？她對我說；你出去了，我能不出去嗎？那樣夠朋友嗎？聽完了這句話我就我深深的記住了
我想咱們都要上中學了，你還會記得我這個“哥們”嗎？我會就得你的，希望你不會變！
寫我的.朋友的作文500字 篇2
我的媽媽給我介紹了兩人朋友：“矛和盾。當然，我的矛和盾不是來傷害生命而是防止他人傷害生命的危險器具，“他們”是我的“護佐”，我不可缺的一部分。接下來請聽我娓娓道來，講述我們之間的故事。
我的媽媽總對我說：“崽崽，你想變得更優(yōu)秀嗎？那就去爭做一名全面發(fā)展的女生！”
于是，我努力去做媽媽希望的樣子。我參加合唱團、我競選班干部、我報名朗誦、我擠時間播音……我什么都報名參加。就這樣，我鑄造了一個金光閃閃的“矛”。可這樣的我卻漸漸地感到體力不支，有些暈眩。一放學回家，眼皮也直打架，所以我選擇先小睡一會兒再與如山般的作業(yè)戰(zhàn)斗。但是，一向溫柔的媽媽卻看不下去了。于是……
她給我當頭一棒，罵得我狗血淋頭：“你看看你！什么都去爭做，身體都垮掉了！把藝術節(jié)主持推掉，聽見沒有！”沒錯，當時已入深夜，我將作業(yè)寫完又趴在桌上打起了瞌睡。媽媽“嘩啦”一聲將我的作業(yè)撕成殘渣。這時，我的“矛”卻不管用，光彩漸漸暗淡，只留下我一臉懵圈又委屈地聽著媽媽那獅子般氣吞山河的怒吼，看著她那芭蕉扇也扇不走的頭頂上的“三昧真火”。這不是你教我做一名全面發(fā)展的女生嗎？我做錯了什么！難道是我理解能力有限？我的眼眶漸漸泛紅濕潤，心中的那股“無名火”也頓時隨著淚水涌出。我咬緊牙關、抿著嘴唇，顫巍巍地將試卷拾起，頭也不回地回到臥室。卻也沒有力氣哭泣，心中留下怨念便睡了。
第二天一早，我將片片試卷粘起。慢慢地，我清醒了過來。
試卷雖像菜葉，但字還是看得清楚；媽媽的話雖也有些含糊，但也被我理解透徹。媽媽的確是想讓我全面發(fā)展，可卻不愿看到我因此而拖累身體。媽媽是讓我有一個堅韌的“矛”，可想而知，卻也想讓我有一個萬攻不克的“盾”——那就是有一個健康的身體。這并不矛盾，因為我不是用它們來互相殘殺，而是團結協(xié)作，戰(zhàn)勝所有挑戰(zhàn)。
媽媽，您放心。您介紹的朋友，我已深入了解，并共同促進。媽媽，您放心。有了“他們”，女兒將輕裝上陣。
寫我的朋友的作文500字 篇3
由于爸爸媽媽到昆山發(fā)展，我也從上海市青浦區(qū)鳳溪小學到現(xiàn)在的學校學習；雖然離開鳳小已經好幾個月了，可我還是十分想念那里的老師和同學們，尤其想念我的那位“眼鏡”同學。
說他“眼鏡”，是因為他從我們上一年級就整天戴著一副眼鏡，全班甚至是全年級五個班都沒有第二個，所以十分突出。他個子不高不矮，圓圓的臉蛋，十分可愛。
因為我爸爸媽媽是外地人，所以我們雖然同住在一個村民小組——鳳溪社區(qū)嵩山村水產村民小組，但由于他們本地人從不愿意和我們交往，所以在入學前我們彼此卻并不認識。到了學校，盡管十分在一個班，相互之間還是很少往來。
然而，一件意外的事，總算是打破了這種沉默，使我們不但有了交往，還成了好朋友。
那是在一年級下學期，他和同學玩球時，不小心把眼鏡搞壞了，眼睛也受了傷。由于上不了可在家休息，為了趕上學習進度，他爸爸破例來到我們租住小屋，向我詢問上課進度和老師布置的作業(yè)。這讓我爺爺奶奶很感動，因為這次登門造訪，使我們認識了到上海數(shù)年除房東以外的第一位本地人。
在后來的日子里，我每天幫他把老師布置的作業(yè)和老師批改好的作業(yè)本送到他家，又每天把他做好的作業(yè)交給老師批改，一直到他恢復后去上課。這樣一來，我們也因此成了好朋友。以后就經常在一起看書，在一起玩也由于我跟“眼鏡”同學成了好朋友，我們兩家的家長也開始有了往來，當?shù)氐拇迕褚矟u漸對我們有了熱情，見了面也常常會打個招呼了。
這位“眼鏡”同學，就是我在鳳溪小學最要好的朋友——戴君順。我的同學。
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