小鳥的作文精選3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小鳥的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小鳥的作文 篇1

　　我的小鳥叫靈靈，它是一只很漂亮的小鳥，如果有客人來了，他會(huì)喳喳地叫個(gè)不停，如果有客人走了，它也會(huì)喳喳地叫個(gè)不停，不一樣的.是它還會(huì)把籠子跳得很響很響，好像在說;你好或再見的意思。

　　那么這只小鳥到底是怎么來的呢？我后來才知道，因?yàn)閶?媽在我老家的時(shí)候，看見地上有一只從樹上掉下來的小鳥，因?yàn)闃洳桓撸�所以鳥沒有摔死，媽 媽不忍心看到這一切，就把小鳥帶回來了。

　　記得有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，那只小鳥突然飛過來，在我的作業(yè)紙上放一只蠟，把我嚇得魂飛魄散的，我還以為已經(jīng)點(diǎn)火了呢！我回頭一看，靈靈正在我的床上喳喳地叫呢！我一生氣，就一腳把它踢到了門外，我想，這下我可以安心地寫作業(yè)了。一個(gè)小時(shí)過去了，我的作業(yè)也做完了，那時(shí)候，我又想起了靈靈，我趕緊跑出門外，花園里找不到，池塘邊也找不到，當(dāng)我到植物園的時(shí)候，我大吃一驚，靈靈死了！原來，靈靈被我從八樓踢到一樓了。

　　一條小生命就這樣沒有了，我想著想著，流下了眼淚

小鳥的作文 篇2

　　這個(gè)題目其實(shí)是一個(gè)游戲的名字。這個(gè)游戲是體育老師教我們的，是這么玩兒的：三個(gè)人一組，兩個(gè)人當(dāng)“大樹”一個(gè)人當(dāng)“小鳥”，“大樹”要把“小鳥”圍起來。分成幾組后，會(huì)有一個(gè)人多余出來，這個(gè)人就可以喊“大樹”或“小鳥”，還可以喊“地震”。如果這個(gè)人喊“大樹”，當(dāng)“大樹”的人就重新組合，當(dāng)“小鳥”的人則站著不動(dòng);如果他(她)喊“小鳥”，當(dāng)“小鳥”的人就重新組合，“大樹”當(dāng)?shù)腵人則站著不動(dòng);如果他(她)喊“地震”，所有人都重新組合，“小鳥”可以當(dāng)“大樹”，“大樹”也可以當(dāng)“小鳥”。

　　我們玩兒得很高興，玩兒的時(shí)候想到自己還能發(fā)布命令，更是興奮得兩眼發(fā)光。

小鳥的作文 篇3

　　一個(gè)晴朗的下午，我蹦蹦跳跳地下樓找朋友玩，當(dāng)我跑過池塘邊的草叢時(shí)，突然聽到一聲虛弱的鳥叫。我循聲望去，草坪中有一只可愛的小鳥！

　　呀！一只多么漂亮的小鳥啊！它有一身黃澄澄的羽毛，圓圓的眼睛好像兩個(gè)黑寶石，它小小的身子下還有一雙橙色的小腳。可是，它的眼睛里透著一絲憂傷。原來，它的腳受傷了，還在不斷地流血。它哀鳴著好像在說：“快救救我吧！我受傷了。”望著這只可憐的小鳥，我決定把它帶回家治療。

　　我趕緊把小鳥捧在手中，小跑著回了家。路上，小鳥不停地慘叫著，我連忙安撫它：“小鳥別怕，我馬上把你的'傷治好。”

　　回到家，我把小鳥放在地上，拿來醫(yī)藥箱，取出剪刀、紗布、碘伏。我輕輕地捧起它，用碘伏在它的傷口上涂了涂，小鳥痛地嘰嘰叫。我輕輕安慰著它：“忍一忍小鳥，馬上就好了！”然后用剪刀剪下了一段紗布，給小鳥纏上，又在上面系上了個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，小鳥不停地叫著，我連忙安慰它：“小鳥，別怕，一會(huì)兒就不痛了。”小鳥好像聽懂了我的話，安靜了下來。

　　小鳥的傷終于好了，我和小鳥已經(jīng)成了好朋友，但是我必須把它放走，因?yàn)樾▲B只有回到大自然才是最開心的。我來到了樓下，把小鳥朝天空輕輕一拋，戀戀不舍地說：“小鳥，希望你不要再受傷了！”小鳥好像明白了我的意思，飛上了高高的藍(lán)天。

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