有關鳥的作文5篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的鳥的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鳥的作文 篇1
我熟悉的鳥是小燕子。
在我家屋檐下天天飛著幾只小燕子。后來，這幾只小燕子在我家屋檐下造了一個窩，于是每天都在窩的周圍活動。小燕子一身烏黑的羽毛，一對亮閃閃的眼睛，靈活透亮，嘴巴尖尖的，有一個剪刀似的尾巴，我可喜歡它了。
有一天，我看見一只燕子一動不動地在窩里，媽媽說：“那只燕子在窩里孵小燕子。”幾天過后，忽然有幾個小腦袋探出來了，我一看，原來是幾只小燕子出生了。從此，我天天留心觀察那些小家伙，每當燕媽媽捕食回來，它們就爭先恐后的搶著吃；好像在說：“媽媽，先給我，先給我！”燕媽媽把捕來的蟲子公平的分給了每只小燕子……
小燕子們漸漸的長大了，它們開始學飛行了。不久，它們一個個都會飛行了，它們和燕爸爸和燕媽媽都飛走了。
我真想讓這些小燕子常住在我家，我非常喜歡它們。
鳥的作文 篇2
有著樹林精靈之稱的鳥類，活潑可愛。有好多人都喜歡鳥，我也不例外。
我喜歡的鳥渾身棕色，上面布滿了密密麻麻的黑色斑點。它經常在田間果園覓食，常常被人驅趕，因為它經常偷吃果子或谷粒。這時你可能會奇怪，好多好多的鳥都是因為吃害蟲才受到人們的喜愛，我為什么喜歡一種愛偷吃果實的鳥呢？
這是因為它們給我們這些小孩子帶來樂趣。
它們很普通，一些捕鳥的大人捕到它，就會常說：“嗨，是它呀，白忙活啦。”就會把它們送給我們養。我們不把它們關到籠子里，而是喂它幾粒稻谷，摸摸它的羽毛，然后把它放了。我們只在這短短的幾秒鐘和它做朋友，它也在這短短的幾秒中帶給了我們樂趣。
想知道它是誰嗎？它呀，就是麻雀。
鳥的作文 篇3
去年的一天放學后，我在路上看見一只小鳥，很好看，我回到家跟爸爸說：“爸爸，我想要一只小鳥。”于是，爸爸就在那個星期日帶我去花鳥魚市場，給我買了一只小鳥。
它的身體和尾巴是藍色的，胸部是白色的，很好看。它的頭像小雞頭一樣，很好玩。我很喜歡它的樣子。
它吃食的時候小嘴叨著米粒好玩極了，它喝水的時候一直在啄著水玩水，我逗它，它好像生氣了要打我似的。
我喜歡我的'小鳥。
鳥的作文 篇4
這學期剛開學的時候，同學們都從家中帶來綠植裝點我們的班級，班主任李老師也帶來了一盆名叫“報喜鳥”的植物。剛看到這只“小鳥”的時候，她并沒有生機，光禿禿的枝干上，僅有幾片綠葉。
“報喜鳥”在學校養了不到兩周，僅有的那幾片葉子也枯萎了，掉入了泥土中。整盆植物像是一位年邁的老人，十分憔悴，就連枝干也垂頭喪氣。同學們都勸老師把她丟掉，可是李老師卻滿懷希望地告訴我們：“不能放棄她！雖然，她看起來已經枯萎了，但是，我相信她在我們的幫助下一定可以起死回生。”
我們聽了李老師的話，開始輪流照顧“報喜鳥”，定時給她澆水、曬太陽，這樣日復一日，令我們意想不到的事發生了：在同學們的悉心照料下，“報喜鳥”重新長出枝芽，生出翠綠的嫩葉，好像新生的嬰兒一塵不染。過了幾天，“報喜鳥”竟然還長出了新的花苞，這讓我們喜出望外。
重新綻放的報喜鳥，向上挺立的花瓣，加上向下翹起的花蕊，活像一只生動的小鳥，正要展翅飛翔，這不正是她在向我們展示著娉婷的舞姿和她那頑強的生命力嗎！我們也要學習“報喜鳥”這種永不言棄的精神和力量。
鳥的作文 篇5
不速之客，顧名思義，就是不請自來的客人。而今天，我們班也來了幾位不速之客，讓我們來回顧一下當時的情景。
上午，我們正興致勃勃的聽著孫老師講課，孫老師剛說完精衛兩個字，就聽見李奕霖大喊著：老師，看，精衛！我們都朝著他指的方向望去。透過窗簾，我隱隱約約的看到兩只可愛的小麻雀拍打著稚嫩的翅膀，像仙女降臨到人間一般，輕輕地，輕輕地，落在窗戶的欄桿上。同學們有的竊竊私語，有的低聲細語，還有的只是靜靜地注視著那兩只可愛的小鳥。話說回來，人聽課，鳥也來湊熱鬧，它們是不是因為聽到同類的名字而興奮，還是覺得這里安靜，想在這住下來？
我們一直悄悄的盯著小鳥，眼睛里滿是對生命的喜愛和對大自然美麗景色的向往，我們的心情從平淡逐漸變得喜悅，再變得快樂，我們的心都要飛出課堂啦！過了半晌，又一只小鳥飛來了，它用嘴啄啄窗戶，還往前挪了一小步，似乎在和我們打招呼。
快要下課了，這三只小鳥還不肯離去，大家已經把這幾只小鳥和周圍的風景融入了一體。下課的鈴聲響起了，小鳥們被驚到了，雖然倉皇的飛走了，但是卻留下了回首的那一幕。
互不打擾，和睦相處，是世界上最美的風景，是世界上最甜蜜的夢。正如同那句詩所說：你裝飾了別人的窗子，別人裝飾了你的夢。
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