《蜜蜂》作文（精）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《蜜蜂》作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《蜜蜂》作文 篇1
我喜歡兇猛威武的老虎，喜歡活潑機靈的小猴子，但我更喜歡勤勞的小蜜蜂。
小蜜蜂身上顏色是條紋狀的黑黃相間，就像披上了一件最小號的豹子皮。一個橢圓形的身子，頭和身子幾乎一樣大，頭上有一張看不太見的嘴巴，還會發出“嗡嗡嗡”的聲音，這是因為它有發音器官。在它頭部兩側還長著三對足和二對透明的膜質翅膀。小蜜蜂們在明媚的陽光下心情地飛舞，錯雜盤旋猶如一道道金星閃耀，令人嘆為觀止。蜜蜂長著許多復眼，大約有500萬只，只因為它本身體型就微小，所以我們的肉眼根本看不到復眼的`存在。蜜蜂的腹末有螯針，如果有敵情，它們就會視死如歸，用自己的螯針刺向對方，用自己的生命來捍衛蜂族尊嚴，因為蜜蜂沒了螯針就會死亡。
現在正是百花盛開的季節，花園里綠樹成萌，鮮花朵朵爭奇斗艷。小蜜蜂在花園里整日飛來飛去得忙得不亦樂呼，它們可不是來湊熱鬧，蜜蜂們是在勤勞地工作——采蜜呢。魯迅先生曾說過：“必須如蜜蜂一樣，釆集過許多花，才能釀造出甜美的蜜來”。瞧，它們一會兒在這朵花上聞聞，把頭伸進花蕊中拼命地吸著花粉，一會兒又在那朵花瓣上舔舔，時不時還用六條小腿幫忙來掃花粉。直到口器中的花粉裝不下了，腿上也抱滿了花粉團，它們才會飛向蜂箱去把花粉放回。
小蜜蜂雖然體型微小，但它對人類的貢獻卻一點也不小。“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜。”
《蜜蜂》作文 篇2
星期四，我們在上英語課。周老師在臺上用粉筆揮出許多單詞時，突然，下面不知是誰，冒出了一句：“老師，有馬蜂！”我下意識地往右望，只見一個大黑點在空中飛舞，那只蜜蜂！霎時間，教室里亂了起來，我睜大眼睛。喲哈，對面的蜜蜂來這里，來這里，來這里！讓你姐姐拍死你，拍死你！但是，我又不哼了，畢竟人家是蜜蜂嘛！萬一蜇了自己，不是拍拍巴掌就夠的，對吧？
“啊——！啊——！”女生們更是花容失色。真是一驚一乍，有啥好怕的？瞧我多淡定！我不屑地想。我看見應宇瀾和陳怡的頭一低一低的，似乎生怕那只不速之客蜇了自己。“我們教室下面有個馬蜂窩！”占葉盛站起來發言。項駿拿著英語書對著蜜蜂似拍非拍，好像不敢或者怕傷及無辜，而劉威名卻“殺氣騰騰”地“打氣”：“快拍快拍！拍死它！”呵，真是“不顧生命殺生靈”啊！可悲可悲！
“啪”一道窗戶關上了，哦，蜜蜂飛走了。我轉回頭，準備“洗耳恭聽”。“顯然這只蜜蜂是聞香而來的`，一個蘋果，連一個蘋果皮都能把它引來。”周老師當起了“動物學家”。教室里安靜下來。“啊！”有女孩子尖叫著。我嚇得差點從椅子上蹦下來。哦，準是那只蜜蜂又來“參觀”了。我們將鏡頭對向第3、4大組。“教室下面有馬蜂窩！”占葉盛不忘強調剛剛的話。鬧了一會兒，有人拿出一根香蕉對著周老師揚了揚。“啊？香蕉？我要吃！”查丁流口水了。周老師走了過去。陳怡當然要負責“輸送”，可她的手一伸一縮的，口中還發出“哎”“呀”的聲音，顯然她不敢接，最后她還是克服恐懼，戰戰兢兢地將香蕉遞給周老師。周老師把香蕉放在了靠在黑板報的窗戶邊，引蜜蜂出去。“周老師，我要吃嘛！”查吃貨不依不饒。周老師白了他一眼，走上講臺，說：“我可以繼續講了嗎？”“可以了！”同學們異口同聲。
下課后，占葉盛宣布了馬蜂窩的地點：“就在二樓階梯教室那里。”嘿嘿，當然少不了好奇的人去“拜訪”馬蜂窩啦！哈哈……
《蜜蜂》作文 篇3
那是一個看似平常的中午，卻給我留下終身的啟示。那天，太陽火辣辣地炙烤著大地，天氣很炎熱，我便打盆涼水，準備涼快一下。洗著、洗著，便玩起水來。一不小心，水濺出去，碰巧濺到一只飛得很低的蜜蜂身上，只見蜜蜂馬上被水“擊倒”在地。因為小時候我被蜜蜂蜇過，我十分討厭它，于是，我又掬一捧水，很快灑在蜜蜂身上，這樣，蜜蜂原來狼狽的模樣顯得更加不堪。它爬在地上，一動也不動。我想捉住它，于是便去找來一個瓶子。
我原以為這只蜜蜂會束手就擒，可沒想到，它仍極力扇動翅膀，大概是想飛起來吧，可是，它的努力是徒勞的，任憑它怎么使勁，翅膀也不聽使喚。一次、兩次、三次……在掙扎無數次后，它的'翅膀終于張開來，飛起短短的幾厘米，但馬上便又重重地摔在地上。可是它仍不放棄！它仍在嘗試飛起來，又過不知多長時間，蜜蜂的翅膀翕動得更快，它終于飛起來，這一次，它飛向天空，直到消失在我的視線里……我的心久久不能平靜，不由得想：一只蜜蜂都不向困難低頭，創造奇跡，何況我們人類呢？在困難面前，如果你一味地畏懼，選擇逃避的話，那么，不得不承認，你將是一個永遠的弱者！
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