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我眼中的馬老師作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我眼中的馬老師作文，歡迎大家分享。
我眼中的馬老師作文1
在這個興趣班，馬老師和我們已經共同學習了一年多了。今天，我就來寫一寫我們的這位馬老師。
事件一：討價還價的代價
這事發生在一次作文課堂上。本來老師只留了一首古詩背誦，但有幾個同學卻覺得古詩太長了，一直唉聲嘆氣的。于是老師便給我們又留了一項作業，寫一篇作文，題目是《討價還價的代價》而且是300字。頓時教室里鴉雀無聲，沒人在嘆氣了，全都安靜下來。因為他們都害怕再留作業，直到走出教室，我們才長舒了一口氣。
事件二：解散
“解散”這事發生在“雙減”之后。國家政策的調控下，老師跟我們做了最后的道別。聽到這個消息，我們都非常傷心，以為再也見不到馬老師，再也不能上她的課的時候。那種滋味真的太不好受了。當突然有一天，她又回來了。她重新站在了我們面前。這個消息到來的`時候，簡直就是“中大獎”啊！雖然還是不能恢復面授，但能重新上她的課，我們還是很開心。
重拾信心的感覺真好，能繼續上課的感覺當然更好。
回歸馬老師的懷抱，我們更要好好學習，天天向上，學習更多的知識和做人的道理。同時通過上一次的“短暫分別”，也要學會珍惜和馬老師在一起的時光。
我眼中的馬老師還是一位關心同學，嚴厲，堅強，智慧于一身的好老師，我們也很敬重她，她是一位能將智慧灑滿天下的人。
我眼中的馬老師作文2
我有一位敬愛的老師，她溫柔、善良而且知識淵博，她就是馬老師。
我們的馬老師很善良。在同學們有困難，她都會主動幫助我們。
我就有一次這樣的經歷。那天，我照常走進教室，剛想拿出拖鞋換上，結果發現忘記帶了。馬老師好像發現了什么，溫柔的問:“晏妮怎么了?”我告訴老師說:“我忘記帶拖鞋了�！瘪R老師聽后，立刻就給我拿了一雙，叫我穿上。下課的時候我發現那雙拖鞋被我穿的有些臟了，我和馬老師說:“老師，對不起。我把你那鞋穿臟了�！瘪R老師溫柔地說:“沒關系，臟了就臟了，我把它洗一下就好了�！甭牭竭@兒，我的'心里暖暖，并向老師道了聲謝。
溫柔的馬老師也有嚴厲的一面。馬老師常說：“語文的學習需要練筆，更需要大量的積累。只有勤奮的人才會有收獲。”
有一天，我剛進教室就看見小趙同學哭了。我不知道是怎么回事，就悄悄地去問周圍的同學。同學們說:“小趙今天沒交作業，被馬老師嚴厲地批評后就哭了�！蔽倚南�:“馬老師可是為了我們好，我以后的作業一定要按時交，要不然后果太嚴重了!”
馬老師的知識很淵博，總能用幽默、風趣的語言帶我們在知識的海洋里遨游!我喜歡馬老師，喜歡上她的課，我要一直和馬老師學下去!
我眼中的馬老師作文3
我眼中的馬老師是一個身材中等、知識淵博、和藹可親，還很嚴厲的人。
馬老師對我們很好，每周都會給我們講課外擴展，提高我們的知識面。
有一次課外拓展講到了我們用的食品添加劑知識，問的是應用最廣泛的酸味劑是什么?選項有檸檬酸、蘋果酸等。因為我覺得檸檬酸太酸了，食品吃起來口感不好，我不喜歡吃，所以我就選擇了蘋果酸，可正確答案是檸檬酸。
我問馬老師是為什么?她告訴我們說：“因為食品里還有其他添加劑，多種添加劑混合起來就會合成新的味道，其中應用最廣泛的'就是檸檬酸�！焙髞硭�給我們講了盡量不要吃外面的東西，特別是小食品。
馬老師也有發“火”的時候。
有一次她給我們講課拓展，講了很多好玩兒的內容，我們都聽的很開心。下課前要求大家寫一篇500字的周記，到下周六交作業的時候很多人都沒有寫，老師“發火”了。“沒寫作業的都站起來!”她說到，“你想干什么?要造反啊?不行以后我不講課拓展了�！�
“老師，您別生氣，我們以后一定按時交作業。”小趙說。
接著小高又說道：“老師您消消氣，都是我們不好�！�
“那好，如果再有第二次咱們就天天講理論。”馬老師答道。
后來，我們天天按時交作業，基本上沒有不交作業的了，她也每周繼續給我們講課外擴展，豐富我們的知識面。
這就是我眼中的馬老師，一個知識淵博、和藹可親又十分嚴厲的人。
我眼中的馬老師作文4
她有一雙炯炯有神的大眼睛，梳著短短的頭發，每天都穿著鮮艷的衣服給我們上好每一節課。她是誰呢?她就是我們的馬老師。
我雖然和馬老師學習、生活了不足一年的時間，但我卻發現馬老師是一位渾身上下都散發著無限魅力的一位老師。在馬老師的課堂上，永遠帶給我的是許許多多的'歡聲笑。每一堂課我們都收獲滿滿，每一堂課都會收獲一份道理，每一堂課也會有很多歡聲笑語……
上周，老師說到了色盲癥。圖片展示的是色盲患者看到的都是黃色，不知道某個同學說了三個字“屎黃色”引起了全班的哄堂大笑。真是在快樂中學習知識啊!
馬老師還是一個很有魔力的人吸引著我，吸引著同學們，讓我們從她的每一節有趣的課堂上都學習更多的知識，在他的課堂上，沒有讓我們感到枯燥、乏味。是她的“魔法”讓我們了解了中國5000年以來的文化，是她的“魔法”讓我們離知識點高峰更近了一步。
馬老師不但是一位稱職的老師，我發現她還是一個旅游家、美食家。她每年出去旅游后，便會給我們講每個他所去過的地方的風土人情，帶給我們不一樣的知識，使我們也收獲到了沉甸甸的果實，她曾去過：布達拉宮、河南、上海、四川、九寨溝……讓我們知道了“讀萬卷書，不如行萬里路”的道理。
這就是我們的馬老師一位知識淵博、稱職的老師、一位酷愛生活的旅游家、美食家。
我眼中的馬老師作文5
我的馬老師是一個知識淵博、美麗還很幽默的人。
馬老師有一對大眼睛水汪汪的，好像是黑寶石鑲嵌上去的，最大的特點是她梳著精致干練的短頭發，高鼻梁，還有一張能說會道的嘴巴。
上課的時候，老師時而幽默時而嚴肅，她總是讓我們叫她“小公主”、“小仙女”。要我說，馬老師就是天上的仙女下凡間，給我們帶來豐富的知識和好事兒的，老師每一節課傳遞的力量巨大無比！
我太喜歡上馬老師的課了，她總說：“我就是一支鋼筆，而她是一瓶有知識的墨水，她的任務是要把一大瓶的墨水灌進我的.身體里”。
馬老師的授課不但提升了我的課內知識，還豐富了我的課外知識。傳授知識的同時也教會了我做人的道理。
馬老師授課不拘一格，精彩紛呈，我們有時候上課太興奮了，偶爾一兩次聲音蓋過了馬老師，她就會說：“在說話你們班就散了吧！看看別的班級我給個眼神立刻就秒殺全場！你們可倒好，讓我給幾個眼神啊？”立刻，班級里鴉雀無聲了。因為惹怒了這個“大神”，真的不好哄�。‰m然我們有時還是犯錯，也會惹馬老師生氣，但是她還是一遍又一遍地，不耐其煩地教育我們。
這就是我眼中的馬老師，一個知識廣博的馬老師，一個愛我們的馬老師，一個“口是心非”的馬老師。
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