可愛的老師作文

時間：2024-10-28 01:31:34 老師我要投稿

關于可愛的老師作文三篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的可愛的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于可愛的老師作文三篇

可愛的老師作文篇1

　　三年級，我開始初步認識英語，于是媽媽給我報了英語班，認識了我的第一個英語老師——田老師。

　　田老師短而俏皮的頭發，小小的眼睛與那胖胖的身材，有時還蠻可愛的，我喜歡她是因為老師的教學方法與眾不同。

　　在田老師給我上的第一節課上，她先在黑板上寫了一首英文歌，逐字逐句的叫我唱，那過程真是有趣極了。然后開始教我們字母，為了更好的'理解它，田老師從每個字母的形狀上編了一句順口溜，比如“Q”像個大氣球發音汽汽汽，“O”的發音像公雞喔喔喔，“S”像一條小蛇發音絲絲絲，接下來又教我們學習音標，她為了我們方便記憶編了個口決：大嘴A，小嘴E，長音I，短音O.......讓我們很快的熟練這些個小字母。老師又教了我們一些日常用語，并且用問答的方式讓我們兩個兩個進行了口語對話，使我們對英語有了更進一步的認識。

　　如今田老師因為家里有事不能再給上課，我會牢記老師教的學習方法和各種口決，在我小小的心靈里，除父母外便是您;在我小小的世界里最了不起的也是您，將來我不會忘記您并且會感謝您。

可愛的老師作文篇2

　　我們可愛的英語老師名叫鄭淑英，同學們在私底下都親切地稱她Ms。Zheng。當她接手我們班的時候，我對她的第一印象，覺得人很瘦，有著一頭秀美的黑色長發，穿著端莊大方，非常有氣質。遇到問題時從來都不畏縮，總是迎難而上。她說起話來堅定有力，做事也果斷，像是什么也改變不了她，也許這是歲月對她的考驗在她身上留下的印記。她的這一特點，使她在面對我們遇到的問題時，能夠從容不迫的去處理。

　　在我們看來，她教學方式最有特點的就是早讀了。每逢英語早讀總會準點進班。老師：“課代表，任務給他們布置了沒有？”“布置啦！”“哦，同學們抓緊時間背單詞和課文啊，我等會抽同學來接龍。”“啊？又接龍啊，好巧，每次接龍都能抽到我，哎，運氣真背。”“得了，別感嘆了，趕快背吧，等會抽到你不會才慘呢�！薄熬褪堑�，加油背吧！”雖然背課文很讓人頭疼，但她日復一日的來，犧牲自己的時間來看管自己的學生們，所以同學們都不會有什么怨言，也都認為她是一個負責的老師。從此英語早讀效率一天天的高了起來，除了個別幾位“大神”外，再也沒有上早讀睡覺的情況了。老師對于課堂上同學們的表現的也很上心。為了防止同學們上課睡覺，想了很多的辦法，嘗試了很多種。這份苦心，我們都懂，也都努力地在克制自己。但是我們花在英語上的精力實在是太少了，才導致老師的良苦用心往往沒有一個滿意的答案，在這里要說一聲：老師，對不起，我們知道錯了。往后我們一定認真完成您布置的每一項作業，該背的背，該寫的寫，一定認真學英語！

　　每天早上總能看到她出現在我們身邊，從未遲到。兢兢業業，盡職盡責，從開學一直到期末，從未放棄過，其實老師全然不必這樣做，大可在家多休息會。但是她卻還是保持如初，這是為了我們，她的學生。不知道這是她幾十年來一貫的教學作風還是其他的什么原因，為這個，我佩服她。我們沒有什么其他的理由去否定一個認真負責的優秀教師，可能她的嚴格要求與嚴謹的態度讓有的'學生承受不住�？墒俏覀兿嘈爬蠋煟嘈拧皣缼煶龈咄健�，還要相信我們自己。鄭老師的態度造就了她的氣質。嚴厲與親和也是能夠化為一體，面對學生現實的成績，她雖憤，但更多是要我們變得更加優秀。報桃李芬芳，這不是她要的。我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她的真實寫照。這樣優秀的老師，學生有什么理由不去喜愛和尊敬？作為她學生的我們有什么理由不努力學習呢？記得有一天，臘月嚴冬，大清早外面就開始呼嘯著冷風。好多同學早早出門去食堂，買了早飯帶去班里吃，想著可以同時背會兒單詞。到了點，已經來了大部分同學了，很多同學一邊津津有味地吃著早餐，一邊背單詞。這時，鄭老師突然進來，看了一圈發現還有沒來的同學，便又出去了。天吶，這么早老師就來看著我們早讀了！這是何等的牽掛我們的心和敬業精神��！她來的比住家生都早，實在太讓我敬佩了！而且當時外面一邊刮著刺骨的寒風，一邊是黑漆漆的天空，一個不小心就可能摔跤。鄭老師可是連大衣都沒脫就第一時間來我們班看我們早讀，這樣的老師，真是鞠躬盡瘁！真是讓人敬佩！

　　每個星期一星期三星期五的早晨，在高二三班總能看到一個熟悉的身影。她長發飄飄，身材高挑，總能讓人在人群中一眼就看到她，她帶著一股御姐的氣勢在三班的在走道里看著同學們早讀，在她的課堂上她也從未遲過到。雖然鄭老師表面上看起來很高冷，可是當你走進她你就會發現，她很和藹可親。開學第一天，她沒有上新課而是和我們侃侃而談；當我們成績不理想時，即便她很失望，但是她也沒有向我們發火，而是耐心地語重心長地和我們分析原因，和我們認真探討到底我們的問題出在哪里，并且每次考完試她都會準備一個小本子來分析每一個小分的成績，她對我們的多數是鼓勵，很少責備。雖然她對我們的關愛不體現在表面，但我們依舊可以感覺到老師對我們“望子成龍”般的期盼。當班里的英語尖子在班里占到了前幾名時，老師總是一臉的自豪與驕傲，好像自己的孩子功成名就了一般。鄭老師有時也會像個孩子一樣，遇到好玩的事，她也會和我們一起哈哈大笑。我們都很愛她，很尊敬她。

　　以校為家全天候，她無怨無悔。在教學中，她上課、巡查早讀、從來沒有在家睡過一個囫圇覺。20xx年學校搬遷，來到現在的新校區，路途從原來的1公里整整乘了十倍，可她依舊不辭辛苦，八點二十的早讀，她可能東方未白就早早起來，來到學校，盯著她這些不爭氣的孩子，除了值班老師，唯一見到的高挑老師就是她了。記得那是去年的冬天，天寒地凍，她不小心摔倒了，摔得半邊臉龐腫著，可為什么呢？為了我們期末能有個更好的成績，她為我們加班加點……從未有過半句怨言。親愛的鄭老師，你的學生對您的感謝盡在不言中，我們一定會努力學習，以優異的成績回報您的不辭辛勞！

可愛的老師作文篇3

　　我是一名九年級學生，經過漫長的假期后，新學期終于來臨了。

　　面對新的班級、新的老師，新的同學、新的生活，我對未來懷著極大的'期待。在我接觸的這些人中，令我印象最深的，是我的語文老師。

　　開學第一天，一位四十歲左右的中年男子帶著和藹的笑容走進我們班。沒錯，他就是我們的語文老師，名叫胡廷藝，人送外號“如來佛”。

　　胡老師首先做了自我介紹，接著就和我們談起他之前所帶班級中發生的許多趣事。聽著胡老師繪聲繪色的描述，看著他自信豪邁的笑容，不知不覺中，同學們都對他產生了一種特別的好感。

　　為什么說胡老師令我們印象深刻呢？這還得從他上課的方式說起。

　　胡老師的上課方式很特別，特別到讓全班同學都覺得他真的是一位好老師。在這個即將面臨中考的緊張時刻，許多老師都會加快上課進度，好讓我們早點學完課本，有更多的時間來備戰中考。胡老師卻與眾不同，他上課時總是面帶微笑，把溫和的目光投向我們，眼睛也隨之瞇成了一條縫。他那幽默風趣的上課風格會將同學們逗得哈哈大笑，讓我們感受到，原來語文課也可以這樣有趣。

　　胡老師還是一位很暖心的老師。九年級課程增加了，我早上偶爾會忍不住打盹，每當這個時候，胡老師就會若無其事地走到我身邊，輕輕敲一下桌子，沒有同學發現這個秘密，胡老師也沒有中斷上課的進程。但卻在悄無聲息中讓我集中了注意力，這種“潤物細無聲”的教育方式，也使我對他產生了更多的敬意。

　　學習之余，胡老師還會專門用兩節自習課，教我們書法，并閱讀經典文章，讓我們進行賞析。使同學們在教科書之外，又獲得許多有趣的課外知識，而這些知識，將會讓我們銘記終生。

　　這就是峰林學校九（3）班的語文老師，一位使我獲益匪淺的好老師。

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