我的班主任學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的班主任學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任學(xué)生作文1
人生中最難忘卻的是學(xué)校，那里不僅是每個(gè)人獲取知識(shí)的搖籃，而且有扶持著我們學(xué)步人生的師長(zhǎng)。其中，感情最親、印象最深的應(yīng)是終日陪伴著我們?cè)?jīng)走過(guò)童年的永遠(yuǎn)難忘的班主任。班主任的關(guān)心、鼓勵(lì)、信任和尊重，如春雨般滋潤(rùn)著我們的心田，激勵(lì)著我們上進(jìn)，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最難忘的便是傅老師了。我一生都不會(huì)忘記她那張寫(xiě)滿慈愛(ài)卻又填充著嚴(yán)厲的臉。
四年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任——傅老師，我剛開(kāi)始以為：“進(jìn)入高年級(jí)了，班主任會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，會(huì)不會(huì)動(dòng)不動(dòng)打人······”帶著一串又一串的疑問(wèn)，我忐忑不安地走進(jìn)教室。
講臺(tái)上站著傅老師，她中等個(gè)兒，精神抖擻，烏黑的頭發(fā)扎成了馬尾辮，那炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒，令人倍感親切。卻令喜歡撒謊的學(xué)生害怕不已。她微笑著向每一位學(xué)生問(wèn)好，她那燦爛的微笑像一劑強(qiáng)效定心劑，把我七上八下的心一下子安定了下來(lái)，當(dāng)她自我介紹時(shí)說(shuō)自己的名字叫傅彩虹時(shí)。我情不自禁地想：傅老師的講課會(huì)如彩虹般絢麗多彩嗎？
果不其然，傅老師的講課總是生動(dòng)，活潑，她操著一口流利的普通話，她的朗讀總能把我們我們文中優(yōu)美的境界，給我印象最深的是她給我們讀《白樺林的低語(yǔ)》的時(shí)候，她高亢的語(yǔ)調(diào)，把白樺林的美麗和看林人為工作的默默奉獻(xiàn)的精神活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在我們面前，令我們身臨其境，還有她給我們講《來(lái)頭》的時(shí)候，她和我們分段落串讀，親身感受著來(lái)頭的勇敢、機(jī)智和可愛(ài)。即使是枯燥乏味的說(shuō)明文，她也能讀得有聲有色，讓我們感受著讀書(shū)的快樂(lè)，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè)的閱讀世界。使我們愛(ài)上多姿多彩的語(yǔ)文。
傅老師在課堂上不僅生動(dòng)活潑，課外，她也總是關(guān)心著我們，記得那一次，我?guī)透道蠋熕臀募徊恍⌒谋婚T檻絆倒了，我的手在水泥地板上蹭了過(guò)去，我一抬起手，只見(jiàn)我的手皮蹭破了，血紅的肌肉不斷向外面流血，傅老師看見(jiàn)了我，二話不說(shuō)，連忙把我把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，請(qǐng)衛(wèi)生老師消毒我的傷口，消毒藥水抹在傷口上，疼得我直咬牙關(guān)，可我一抬頭，看見(jiàn)付老師那焦急的神情，以及不斷向外冒的汗珠，我的疼痛仿佛消除了不少。回教室后，傅老師取消了我當(dāng)天的值日，叫我回家休息。再回家的路上，我不斷的想起傅老師的神情，那一刻，我覺(jué)得，傅老師就象我媽媽一樣。
當(dāng)然，傅老師不是蜜罐，讓我們成天泡在里頭，該嚴(yán)肅的時(shí)候，她從來(lái)就沒(méi)有對(duì)我們客氣過(guò)。我們四年級(jí)的時(shí)候，傅老師剛當(dāng)上我們的班主任，那時(shí)候，我們班有很多同學(xué)上課時(shí)拖拖拉拉，做小動(dòng)作，記得有一次，傅老師要去開(kāi)會(huì)，讓我們上自習(xí)課，傅老師一走，我們班就像放了羊，有的同學(xué)在座位上“高談闊論”，有的同學(xué)在玩兒玩具，還有的同學(xué)在大聲喧嘩，有的同學(xué)甚至在樓道里追追打打，上竄下跳，原本整齊的桌椅一下子變得橫七豎八，傅老師清秀的黑板子被換成了一幅幅涂鴉畫(huà)。班里亂成了一鍋粥。有的.同學(xué)想學(xué)習(xí)也學(xué)不了。過(guò)了一會(huì)，傅老師回來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)我們這么亂，非常生氣，雙手叉著腰，嚴(yán)厲的目光似有萬(wàn)劍射出，兩個(gè)眉毛提得高高的，上牙和下牙在嘴唇里不停地“打架”，她這副恨鐵不成鋼的架勢(shì)，著實(shí)把我們嚇得心兒怦怦跳，大家沉默了一會(huì)兒，緊接著，傅老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，你們真是太讓我失望了。”短短的幾句話卻字字千鈞。大家慚愧地低下了頭，心里想著，以后再也不會(huì)在沒(méi)有老師的時(shí)候亂說(shuō)話了。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！您慈愛(ài)嚴(yán)厲的形象將永遠(yuǎn)刻印在我的腦海里，我一生也不會(huì)忘記您對(duì)我們的呵護(hù)與鞭策，您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。讓我們的道路越走越寬！
我的班主任學(xué)生作文2
在幼兒園、小學(xué)的生涯中，教我的老師都是清一色的女教師。她們個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，不僅教我學(xué)知識(shí)學(xué)文化，生活中還像媽媽對(duì)待自己的孩子一樣精心的呵護(hù)著我，給我很深刻的印象。所以，我一直認(rèn)為老師是女老師最好，她們就像媽媽一樣。
記得我拿到八中的錄取通知書(shū)時(shí)，心里就猜測(cè)我的新老師會(huì)是什么樣，是年輕的老師還是有經(jīng)驗(yàn)的老師？是溫柔善良型的還是古板嚴(yán)厲型的？我腦海里猜測(cè)了N個(gè)版本，但都是女老師的形象。當(dāng)我報(bào)到的那一天，見(jiàn)到了我們的班主任朱老師的那一刻，我驚訝了。“啊？我們的班主任怎么是個(gè)男老師啊？男老師教學(xué)有耐心嗎？男老師會(huì)不會(huì)很兇啊？”一連串的疑問(wèn)出現(xiàn)在我的腦海里。
在我心目中，男同志的性格都有些粗曠，沒(méi)有女同志那么細(xì)膩，眼前的新班主任是個(gè)男老師，我疑慮男老師當(dāng)班主任，會(huì)不會(huì)做事情大大咧咧的心不細(xì)，會(huì)不會(huì)不懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，會(huì)不會(huì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他就大吵大喊……
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)學(xué)期和朱位老師的接觸以后，我徹底打消了之前的一些疑慮，我對(duì)他有了更新的認(rèn)識(shí)。
我們的班主任朱老師，年齡大約五十歲左右，中等個(gè)頭，身材瘦瘦的很利索。橢圓臉盤(pán)、下巴有些尖，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙不太大的眼睛，但千萬(wàn)別小看了這雙眼睛，他銳利、有神，時(shí)刻散發(fā)著光芒，彰顯著自信。的確，朱老師確實(shí)有他值得自信驕傲的資本。
他雖然是位男老師，但他說(shuō)話做事雷厲風(fēng)行、快而不亂。講課有自己獨(dú)特的技巧和方法，特別是畫(huà)立體圖形的技術(shù)本領(lǐng)更是高超，速度之快每每讓我們看得都目瞪口呆，打心眼里信服他。他心地善良、心細(xì)如絲，我們沒(méi)有想到的許多事情，他往往先替我們想到了。他講課時(shí)的專心細(xì)致，工作上的`認(rèn)真負(fù)責(zé)和生活中對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，一點(diǎn)也不亞于曾經(jīng)教過(guò)我的女老師們。想起和他相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一件件感人的事兒就會(huì)像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行大掃除，教室的地面有許多白色的涂料硬塊，我們?cè)趺磼咭矑卟坏簟榱宋覀兇驋咝l(wèi)生時(shí)能省時(shí)省力、方便快捷，朱老師自己花錢給我們買來(lái)了許多種打掃工具，還手把手的教我們?nèi)绾问褂谩Ｋ�放下老師的架子，不怕臟不怕累親力親為的和我們一起干活。那天，他給我留下了很“親和”的最初印象，我對(duì)這位男老師開(kāi)始有了好感。
我有幸竟選上了班干部，成了班里的衛(wèi)生委員。我的職責(zé)是帶領(lǐng)大家把班級(jí)和責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生打掃好，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此我很敬業(yè)，早上我都會(huì)盡量早的到學(xué)校。可是，我們的朱老師總到比我到得早，自愿幫我們打掃操場(chǎng)上的清潔區(qū)。記得那天天降大雪，校園和操場(chǎng)上積了厚厚的雪，那天早晨，我到校很早，急匆匆地走向我們的清潔區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到了一個(gè)熟悉的身影在來(lái)回晃動(dòng)。我的心里開(kāi)始有些涌動(dòng)，一股暖流涌上心頭，那是我們的班主任朱老師在幫我們掃雪啊！我三步并作兩步向前趕，走近時(shí)我看到我們的朱老師頭上、身上浮著雪花，臉上紅紅的、濕濕的，不知是汗水還是雪水。那時(shí)，感激的話語(yǔ)就在我的嗓子眼里，可我終究沒(méi)有說(shuō)出口。記得我當(dāng)時(shí)拿起大掃把跟著老師一起掃了起來(lái)。很快我們班的同學(xué)們來(lái)了很多，大家都積極參與。平時(shí)看我人高馬大身強(qiáng)力壯的，可是那天雪太厚的緣故，我手中的掃把怎么也不聽(tīng)我的使喚，盡管我們大家費(fèi)了九牛二虎的力氣，掃雪的速度還是進(jìn)行的很慢。這時(shí)我看到朱老師手中的大掃把飛得更快了，只聽(tīng)“唰唰唰”的聲音隨著老師熟練輕快的動(dòng)作，在老師的帶領(lǐng)下，我們干的熱火朝天，很快就把清潔去打掃得很潔凈。
這就是我進(jìn)入初中的第一任班主任朱保中老師，一位知識(shí)淵博、心地善良、平易近人的好老師。他不僅具備了男性的粗狂、陽(yáng)剛之氣，而且更加具有女老師所有的溫柔細(xì)膩，用“較完美”來(lái)形容他，那是再貼切不過(guò)的了。現(xiàn)在再回想起當(dāng)初我的那些猜疑、緊張和疑慮，通通都是沒(méi)有根據(jù)的遐想，是再多余不過(guò)了的。
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