描寫(xiě)班主任作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)班主任作文1
趙廣密老師是我的班主任，看上去有三十歲，修長(zhǎng)的身材，有一雙嚴(yán)厲而又溫和的眼睛。瘦削的臉上掛著慈愛(ài)的微笑。老師說(shuō)話的聲音就像微風(fēng)輕輕的吹進(jìn)我的耳朵。很喜歡老師給我說(shuō)話的時(shí)候抿著嘴巴笑，像蜜一樣甜到我的心里。
我犯錯(cuò)誤的時(shí)后，趙老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。我有進(jìn)步時(shí)。趙老師會(huì)慈愛(ài)的鼓勵(lì)我。我學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，趙老師會(huì)露出滿意的笑容。老師您就像一棵大樹(shù)，我們依圍在您的身旁吸收著知識(shí)。
老師您一刻溫柔的注視，一點(diǎn)掌心的溫度，都會(huì)使我更加努力學(xué)習(xí)。
我喜歡我的班主任。
描寫(xiě)班主任作文2
我的班主任叫張高成。他又帥又高又壯，喜歡穿襯衫。因?yàn)樗膼?ài)好是打籃球，所以他身體強(qiáng)壯。
小時(shí)候在地上爬，是老師改變了我的命運(yùn)。小時(shí)候懵懂無(wú)知，是老師教會(huì)了我知識(shí)。所以，我祝愿:從今天起，我將永遠(yuǎn)真誠(chéng)地感謝我的老師！永遠(yuǎn)真誠(chéng)，尊敬老師！看到《門徒規(guī)則》里寫(xiě)的這段話，我很感動(dòng)。是的，老師的確是世界上最偉大的人！老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。于是在教師節(jié)那天，我給老師寫(xiě)了一張賀卡:祝老師身體健康，工作愉快！
我喜歡我的老師張，因?yàn)樗险n很幽默，每次我們遇到不懂的問(wèn)題，他總是耐心的反復(fù)講解，直到我們完全理解。有一天我在學(xué)古詩(shī)詞，不知道古詩(shī)詞的意思，老師就不厭其煩的給我講解，直到我完全理解。
描寫(xiě)班主任作文3
她是一位令我最難忘的老師。她不僅擁有“現(xiàn)代西施”的美貌，而且很有責(zé)任心，同學(xué)和家長(zhǎng)都很喜歡她。
李老師苗條的身材，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)順肩而下，特別是那顆永不疲憊地愛(ài)心是無(wú)人能比的。一次，李老師用手撫摸我的肩膀給予加油和鼓勵(lì)，這種不經(jīng)意間的撫摸讓我瞬間感到溫暖和關(guān)愛(ài)，這種溫暖和關(guān)愛(ài)對(duì)我而言意義格外重大。這次期末考試我取得了優(yōu)異成績(jī)，我要感謝李老師。
暑期也時(shí)時(shí)接到李老師對(duì)我們各方面教育和關(guān)愛(ài)的短信，媽媽也時(shí)常向李老師咨詢?cè)S多問(wèn)題，李老師卻不厭其煩地說(shuō)：“這是對(duì)我工作的支持”。
我這顆幼苗能茁壯成長(zhǎng)，是她給予了細(xì)心地培育。這就是我的班主任——李雪鵬老師。
描寫(xiě)班主任作文4
我的班主任于老師是一位既親切樸實(shí)又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。
于老師一雙大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她經(jīng)常留著一頭短發(fā)，顯得很干練。
于老師負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)，上課時(shí)，她非常嚴(yán)肅認(rèn)真。如果發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用很嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)、警告他。就是這嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，幫助我改掉了不少壞毛病。
在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛(ài)的呵護(hù)，像關(guān)心自己的孩子一樣給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
于老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您對(duì)我們的愛(ài)，我們一定會(huì)讓于老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意甜美的微笑。
我為有您這樣一個(gè)好老師而感到驕傲！
描寫(xiě)班主任作文5
我的班長(zhǎng)是政治老師。他中等身材。戴著一雙眼睛，說(shuō)話很認(rèn)真，但平時(shí)很放松，很開(kāi)心，很幽默。人長(zhǎng)得帥的時(shí)候。
因?yàn)樯险n愛(ài)笑，有時(shí)候不認(rèn)真，老師就罰我抄了很多大一必要的讀物。當(dāng)時(shí)想抄那么多，煩死了！但后來(lái)我想，其實(shí)這都是為了我好！都是老師為了讓我馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。謝謝齊老師。
在課堂上，你的講課很有趣，你也把生活中的事情和課文結(jié)合起來(lái)，讓我們從這些事情中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓我們知道一些道理。讓我們做一個(gè)更好的人，做一些事情。這是你特殊的教學(xué)方法。
雖然你一周只給我們兩節(jié)課，但是在這兩節(jié)課上，你可以讓我們體會(huì)到認(rèn)知的真諦。
齊老師，謝謝！有你當(dāng)班主任我很驕傲。
描寫(xiě)班主任作文6
我的班主任魚(yú)老師，我的魚(yú)老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，也很公平。他很高，戴著眼鏡，眼睛很大。他40歲，剛開(kāi)學(xué)。我們班打了一架。老師知道了，就攔住他們，讓他們寫(xiě)檢討。當(dāng)然沒(méi)必要罵他們。其中一個(gè)是我們班的安全專員，但是Fish先生還是罵了他們一頓。又有一天，老師看到我們的作業(yè)寫(xiě)的不好，就拿著尺子，一個(gè)一個(gè)的看我們的作業(yè)。如果話說(shuō)不好，他只能挨打。我的字寫(xiě)得一般，準(zhǔn)備挨打。老師來(lái)找我看作業(yè)的時(shí)候，我伸出手，老師卻問(wèn)我，你為什么伸出手？我說(shuō):我的字也不太好，但是老師告訴我，打字只給寫(xiě)不好的人用。不能亂打字。聽(tīng)到這里，我差點(diǎn)樂(lè)了，因?yàn)槔蠋煹某咦雍苤亍Ｄ阌X(jué)得我老師夠公平嗎？
描寫(xiě)班主任作文7
我的班主任頭發(fā)烏黑發(fā)亮，但是已經(jīng)40多歲了。他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，因?yàn)樗M最大努力讓他的講座對(duì)我們班來(lái)說(shuō)更加生動(dòng)。看那不滅的燈，是我們班主任的燈！我這么努力只是為了一個(gè)與自己無(wú)關(guān)的人。就這樣，他每年被學(xué)校評(píng)選為最好的老師，這只是對(duì)他的一個(gè)評(píng)價(jià)。
我們非常尊敬這位老師，但我們?nèi)匀煌低到兴麧纭Ｒ痪淇此撇蛔鹬氐脑挘荏w現(xiàn)我們對(duì)老師的尊重，我們已經(jīng)把老師當(dāng)成自己的親人了！
直到有一天老師轉(zhuǎn)學(xué)了！我們的一對(duì)老師說(shuō)出了心聲！老師聽(tīng)后，當(dāng)時(shí)放棄了去另一所學(xué)校的決定。在這個(gè)大家庭里，濤哥就像我們家一樣！
這是我的班主任！張濤。
描寫(xiě)班主任作文8
我的班主任是一名語(yǔ)文老師。她有一張圓臉，濃眉，尖鼻子，明亮的眼睛，經(jīng)常戴著明亮的眼鏡。
別看她是女老師。她的聲音很大。她不僅普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)，而且總是說(shuō)得很好聽(tīng)！只要她去上課，學(xué)生們就非常認(rèn)真地聽(tīng)。遇到難詞時(shí)，她總是想盡一切辦法讓我們記憶迅速而牢固；比如:編一個(gè)有趣的順口溜，讓猜謎語(yǔ)，或者就這樣，讓我們由淺入深的掌握它。讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是教我們先用心體會(huì)，再用感受去讀，讓我們常常有身臨其境，親身體驗(yàn)的感覺(jué)。
陳老師花了很多心血教我們知識(shí)，和我們一起成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的班主任，語(yǔ)文老師陳小姐。
描寫(xiě)班主任作文9
老師，多么神圣的名字，我敬佩所有的老師，但在我心目中，有一位最美麗、最可愛(ài)的老師，她就是我的班主任——王老師。
王老師教我們語(yǔ)文，她追求完美、很愛(ài)干凈，我很喜歡她。記得上一年級(jí)時(shí)，我們寫(xiě)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，突然一個(gè)和藹可親的聲音從背后傳來(lái)：”子炫，把字寫(xiě)好！“，我回頭一看，那正是我們的班主任——王老師，我看到她的臉上沒(méi)有嚴(yán)肅的表情，而是一臉微笑的望著我，老師的微笑像陽(yáng)光一樣溫暖了我的心田，我對(duì)王老師的恐懼感也慢慢消失了。
每當(dāng)我寫(xiě)不好字時(shí)，老師那句”子炫，把字寫(xiě)好“就飄蕩在我的耳邊，提醒我連忙把字寫(xiě)好。
描寫(xiě)班主任作文10
我的班主任，他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候給我留下了深刻的印象。
我的班主任，姓王，有點(diǎn)胖，但是很善良。他頭上幾乎沒(méi)有頭發(fā)。他有一雙鼠眼，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡。他害怕他大聲說(shuō)話時(shí)我們聽(tīng)不見(jiàn)。第一節(jié)課告訴我們?cè)谡n堂上應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，教我們?nèi)绾胃牡糇约旱膲牧?xí)慣。
我的班主任很關(guān)心我們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.相處，說(shuō)明我的班主任是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的人。我相信在王老師的教育下，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)父母對(duì)我們的期望和我們的理想道路。
我的班主任，他是一個(gè)善良的人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。說(shuō)了這么多，你一定想知道他的名字。告訴你他叫王寶發(fā)先生。
描寫(xiě)班主任作文11
我有一個(gè)平易近人、和藹可親的班主任薛先生。她有一雙明亮的眼睛，白皙的皮膚，尖而僵硬的鼻子，兩片薄薄的紅唇，潔白的牙齒露出一抹微笑。
老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。為了讓我們有一個(gè)好習(xí)慣，只要我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，老師都會(huì)不厭其煩的幫我們改正。記得有一次，我把字帖忘在家里了，老師罰我抄課文。放學(xué)后，媽媽焦急地找到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我還在抄課文。
在學(xué)習(xí)上，老師很緊，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們上一段樓梯。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)全部轉(zhuǎn)到第一排和第二排，督促認(rèn)真聽(tīng)講，希望能趕上。
薛老師既是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。他像母親一樣關(guān)心我們。我們只需要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我們的貢獻(xiàn)。
描寫(xiě)班主任作文12
我的班主任是一位非常嚴(yán)格的老師，而且老師對(duì)學(xué)生也非常和藹。
我的老師長(zhǎng)得瘦瘦的，她的頭發(fā)有些長(zhǎng)，向下豎起，老師長(zhǎng)著大大的眼睛，高高的鼻子，老師最叫人羨慕的還是她那又白又嫩的皮膚。
老師每天都教我們寫(xiě)字，認(rèn)字，讀書(shū)，講課文，等等。雖然，老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是老師都是為了每個(gè)學(xué)生好。老師教我們非常地辛苦。
老師每天晚上都要備課到很晚，早上我們還沒(méi)有到學(xué)校，老師就到學(xué)校了，到學(xué)校后，她就到教室給我們輔導(dǎo)作業(yè)，又領(lǐng)我們鍛煉身體。
老師一天到晚的忙碌著，從沒(méi)有一絲怨言。我們都很喜歡我們的老師，也很愛(ài)我們的老師。
描寫(xiě)班主任作文13
她身材勻稱，長(zhǎng)瓜子臉上有兩條彎彎的眉毛，眉毛下有一雙不大不小的杏眼，眼睛下有一個(gè)小鼻子這是誰(shuí)？難道你不知道，這是我的班主任張老師。
張老師是一個(gè)和藹可親的人。有一次她去上體育課，一個(gè)同學(xué)被黃蜂叮了。她看到了，就去找藥，送她去醫(yī)院。直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，她才松了口氣。還有一次，一二年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生被后面同學(xué)的鉛筆劃破了胳膊。雖然她不是我們班的學(xué)生，但是她很認(rèn)真的拿著彩色鉛筆盒做的小藥盒止血。
張老師除了教給我們書(shū)本上的東西外，還告訴了我們一些書(shū)本上沒(méi)有的做人的知識(shí)和道理。
教師是知識(shí)的傳播者。她讓我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。老師是我們的二媽！
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