寫我的班主任老師的優(yōu)秀作文800字左右
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫我的班主任老師的優(yōu)秀作文800字左右，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的班級(jí)有這么一位大俠，她常常身穿黑制服，腳踏運(yùn)動(dòng)鞋，一個(gè)眼神，可以讓我們這些菜鳥不寒而栗，這位神秘的大俠就是我們的班主任黃老師。
這位大俠可是一個(gè)很厲害的角色，她時(shí)常會(huì)瞬移到我們的班級(jí)門口瞪著我們，時(shí)間久了，讓我們形成了一個(gè)條件反射。
就拿這件事說吧，有一次，數(shù)學(xué)老師讓我和朱科宇去抱數(shù)學(xué)本子，我和朱科宇從吵鬧的教室出去，再回來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)坐得端端正正，那安靜程度，竟讓我大氣都不敢喘。
我正疑惑著，突然，班級(jí)的韓振趙同學(xué)打破了這寧靜：劉嘉璇，黃老師來了沒有啊？我確實(shí)沒有在走廊上看到黃老師，于是脫口而出：沒有啊，怎么了字還沒說，剛才那安靜的.教堂瞬間就變成了吵鬧的菜市場，全班都在歡呼雀躍著：太好了，黃老師沒來！yes！來，我們一起嗨皮吧！這個(gè)小小的舉動(dòng)造成了大大的動(dòng)靜，著實(shí)把我嚇了一跳，手一松，作業(yè)本立馬從我的懷中掉了下來。朱科宇見了，連忙把手中的本子放在一邊，和我收起本子來。當(dāng)我們收到最后一本的時(shí)候，突然我感覺后門有什么東西。抬頭一看，這一看可不要緊，我竟然看到了那位大俠黃老師，我嚇得一哆嗦，連忙拿起最后一本本子，和朱科宇去找人一起發(fā)本子了。
顯然，同學(xué)們也感應(yīng)到了這位大俠的靈力波動(dòng)，頓時(shí)，教室又從菜市場回到了教堂。我在發(fā)本子的時(shí)候瞄了一眼黃老師，只見黃老師面色紅彤彤的，眼珠子好像要滾出來似的，在她背后，我隱約地看到有一團(tuán)巨大的火焰在燃燒。黃老師快速走到講臺(tái)，吼道：我從走廊上走過來，就聽到我們班吵！劉嘉璇，你剛剛回來，給我講講，怎么回事？！頓時(shí)，全班同學(xué)向我投來可憐巴巴的目光，但是因?yàn)橹炜朴钜苍趫觯晕抑荒苋鐚?shí)回答：黃老師，剛剛剛我和朱科宇從數(shù)學(xué)老師辦公室里回來然后我們到的時(shí)候，教室里很安靜忽然韓振趙問我您有沒有來我說沒有然后就這樣了黃老師聽完，更火了：你們是我?guī)У淖畈顒诺囊粚茫∥覀兟牭竭@樣熟悉的話，也會(huì)小小聲地笑起來，因?yàn)檫@就是全球老師的通用語言呀！
我喜歡這位老師，無比接地氣的老師。有威風(fēng)凜凜的一面，也有清風(fēng)徐徐的一面。有他在，那菜市場的聲音，那就像你站在即將起飛的飛機(jī)后面一樣的聲音，就瞬間消失了！我們這群精力無極限的少年們需要誰呢神秘大俠黃老師！
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