老師“短鏡頭”作文1000字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的老師“短鏡頭”作文1000字，希望能夠幫助到大家。

　　時(shí)光像沙漏般飛快流逝，我的身邊也有著許多老師，他們就是一部用不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播種下理想和知識(shí)；他們是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長；他們是靈魂的`工程師，塑造著咱們高尚心靈。今天，我介紹一下我的老師。

　　語文老師—蔡老師。她烏黑的長發(fā)中已經(jīng)參雜了不少銀絲，不知是否是因?yàn)檫^于操勞，齊眉彎垂的劉海擋不住下面一雙炯炯有神的眼睛，嘴角總掛著微笑。上課時(shí)，蔡老師生動(dòng)有趣的教課，使同學(xué)們聚精會(huì)神的聽講，但還是有那么幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真。蔡老師閃動(dòng)著那雙會(huì)說話的眼睛盯著那位開小差的同學(xué)，眼神里充滿了鼓勵(lì)和失望，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講，看我這么努力上課，你還不認(rèn)真！”那位同學(xué)似乎聽懂了，立即坐端正，開始專心聽講。蔡老師露出了滿意的微笑。

　　數(shù)學(xué)老師—沈老師。沈老師是新的老師，第一次教我們。我們不以為然，上課了卻還在說話，直到老師走進(jìn)教室，我們才安靜下來。沈老師簡單的做了自我介紹，我們開始上課了。老師一開始，問題一個(gè)連一個(gè)的像子彈飛向我們，我們驚呆了。快速反應(yīng)了過來，大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)著，生怕老師問自己，自己卻回答不出，少不了一頓批評(píng)。一節(jié)課下來，我們精疲力竭，似乎真上了回戰(zhàn)場打仗。

　　英語老師口語流利，每場對話都讓我們身臨其境；美術(shù)老師繪畫技藝高超，教我們筆下生輝，每幅畫都栩栩如生；體育老師身手矯健，讓我們熱愛運(yùn)動(dòng)。

　　在我心中，每一個(gè)老師都是熠熠閃光的明星，是我們的榜樣。時(shí)光像沙漏般飛快流逝，我的身邊也有著許多老師，他們就是一部用不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播種下理想和知識(shí)；他們是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長；他們是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈。今天，我介紹一下我的老師。

　　語文老師—蔡老師。她烏黑的長發(fā)中已經(jīng)參雜了不少銀絲，不知是否是因?yàn)檫^于操勞，齊眉彎垂的劉海擋不住下面一雙炯炯有神的眼睛，嘴角總掛著微笑。上課時(shí)，蔡老師生動(dòng)有趣的教課，使同學(xué)們聚精會(huì)神的聽講，但還是有那么幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真。蔡老師閃動(dòng)著那雙會(huì)說話的眼睛盯著那位開小差的同學(xué)，眼神里充滿了鼓勵(lì)和失望，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講，看我這么努力上課，你還不認(rèn)真！”那位同學(xué)似乎聽懂了，立即坐端正，開始專心聽講。蔡老師露出了滿意的微笑。

　　數(shù)學(xué)老師—沈老師。沈老師是新的老師，第一次教我們。我們不以為然，上課了卻還在說話，直到老師走進(jìn)教室，我們才安靜下來。沈老師簡單的做了自我介紹，我們開始上課了。老師一開始，問題一個(gè)連一個(gè)的像子彈飛向我們，我們驚呆了。快速反應(yīng)了過來，大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)著，生怕老師問自己，自己卻回答不出，少不了一頓批評(píng)。一節(jié)課下來，我們精疲力竭，似乎真上了回戰(zhàn)場打仗。

　　英語老師口語流利，每場對話都讓我們身臨其境；美術(shù)老師繪畫技藝高超，教我們筆下生輝，每幅畫都栩栩如生；體育老師身手矯健，讓我們熱愛運(yùn)動(dòng)。

　　在我心中，每一個(gè)老師都是熠熠閃光的明星，是我們的榜樣。

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