生活處處是課堂作文

時間：2025-01-21 09:25:31 課堂我要投稿

生活處處是課堂作文（精選6篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文6篇，歡迎大家分享。

生活處處是課堂作文（精選6篇）

生活處處是課堂作文篇1

　　在生活中的每一個地方，就是我們的課堂；每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學到不少東西。記得三年級的.時候，我來到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發現一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長一根短，在一厘米處的地方上有一個小殼子。我轉念一想：這蝸牛是害蟲還是益蟲啊？一想到這個，我便滿臉愁云。過了一會兒，我便把蝸牛抓進屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來。我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想；可是蝸牛為什么要用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢？我打開電腦，一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子。“哦，原來是這樣啊！”我高興地說……一只小小的蝸牛，竟會引起一連串的“問號”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一個道理：有些道理在課堂上也不一定會明白，只有親手試驗了，才會明白，才會牢記于心！

生活處處是課堂作文篇2

　　生活處處是課堂，并不是所有知識都要在課堂上學習，在大自然的課堂中我們更能學到在學校里課堂上無法學到的知識。

　　一個夏天，我坐在院子里的長椅上吃著蛋糕，由于不小心將大大小小的蛋糕屑掉到了地上。吃完蛋糕后，我看到了一只黑色的小螞蟻爬到了我掉下的蛋糕屑前，這個蛋糕屑較小，小螞蟻一下子就搬走了，我目不轉睛地盯著它慢慢地爬進一個小得不能再小的洞里。過了一小會，它又爬了出來，爬到了蛋糕屑中較大的一塊前，它圍著這塊大蛋糕屑轉了幾圈然后鉆回了洞里。這次出來的時候身后跟著一支龐大的螞蟻大軍，他們爬到了剛剛小螞蟻中意的那塊蛋糕屑前，齊心協力的將這塊蛋糕屑搬回了洞。

　　這件事告訴我們：雖然一個人的力量是渺小的.，但如果將這種力量集合在一起，什么困難都可以克服。這不正是給我們上了齊心協力的一刻嗎？

　　我們從生活中攝取的知識必將比我們從學校里學習的多，生活這個課堂，全世界的每個人都是他忠實的學生

生活處處是課堂作文篇3

　　生活就像騎自行車，不要因為一點點小挫折而放棄，一定要堅持不懈地去戰勝困難，打敗所有的挫折。

　　一天，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，我心想：媽媽舍得花錢去買自行車給我，我一定要好好學。

　　我把自行車搬到樓下，開始練習。“一二、一二”剛坐在自行車的座椅上時，好像很熟練似的，很快便把兩只腳放在腳踏板上騎了起來，可不到三秒鐘，好像被施了魔法一樣，我的手不聽使喚，我心里害怕極了，一放手，摔倒在地上。第二次和第三次的結果是一樣的，我有點泄氣了，不想再繼續練下去。就在這時，我想起了一句俗話：“一分耕耘，一分收獲。”只要我付出了，就一定會有所收獲，不付出就不會有收獲。想到這里，我便充滿了信心。

　　經過無數次的失敗，我被摔得鼻青眼腫，可我仍然不死心，不放棄，我咬緊牙關堅持練習，最終，我成功了。我愜意地騎在自行車上，吹著口哨，感覺我的身心和自行車已經合為一體。

　　生活處處是課堂，在學騎自行車這堂課中，我不但感受到了運動的'快樂和成功的喜悅，而且明白了做任何

　　事情，只要有不怕困難、戰勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！

生活處處是課堂作文篇4

　有一位老師，你似乎無法感受到它的存在，但它時時刻刻給你傳授知識，使你受益終生，這位老師就是生活。你會在生活中得到知識，受到啟發。

　　我是一個愛打羽毛球的人，每天都吵著爸爸和我一起打羽毛球。

　　記得那天我和爸爸又來到樓下打羽毛球，打累了后我們坐在樹蔭下休息。爸爸不知怎么了很仔細的看著我的兩個胳膊，之后又嚴肅的對我說：“婷婷，過來！我看看你。”我心里不由得一驚，心想完了，我又怎么了，爸爸平時一個眼神我就嚇的半死，這回又讓我過去，我想：又一次世界大戰來臨了！我慢慢移到爸爸身旁，爸爸并沒有責備我，而是說：“你的兩個胳膊不一樣粗！”“什么！”我喊到，我把目光移到胳膊上，真的呀！完了，我的胳膊一個粗一個細，可怎么見人呀！我急了。

　　爸爸看了看說：“一定是你玩羽毛球，老用一個手打羽毛球，這個手就結實了。”我說：“原來是這樣。”爸爸從那時開始陪我用另一個手打羽毛球，到最后我的.胳膊一樣粗了。我悟出了一個道理，第一個是別人說父愛是粗細條的，母愛是細膩的，但我覺得父愛和母愛一樣細膩，也可能有時比母愛還要細膩。第二個就是以后不可以只用一個手運動了，再發生這種事可就沒人提醒我了！

　　生活是什么！我常問自己，但久而久之，我竟發現，生活是一個伴隨我成長的老師！并非只在寬敞的教師整齊的桌椅才算課堂。只要你做一個留心生活的人，你就會發現，知識原來就蘊涵在生活中，生活其實就是一個最好的課堂！

生活處處是課堂作文篇5

　　說起課堂，大家肯定想到的是在學校里上課的課堂，其實生活也是一個大課堂，每一個發現說不定都可以告訴你一些道理，或者一些你不知道的“秘技”，我就從生活課堂中學到了一些小技巧。

　　我很調皮，這是眾所周知的`。有一次，爸爸從酒宴上帶回來了一瓶紅酒，我十分好奇，想去試試那瓶紅酒的“味道”。我那小貓爪向酒瓶伸去時，卻被爸爸“無情”阻攔。“小孩子不要碰那東西，萬一打碎了可就不好辦咯。”可是我對那瓶紅酒還沒有死心。機會來了----爸爸嚴肅的說：“我有事，要晚點回來，你可不要打那瓶紅酒的主意哦！”我乖乖地點了點頭，心想：老爸一走，就是我的天下啦，我“混世小魔王”可要好好大干一番，不然對不起我的這個稱號。我大搖大擺地走進爸爸的房間，看到紅酒安靜的“站”在桌子上，便迫不及待地想要拔掉瓶蓋，可是，我使出吃奶的力氣也拔不出來，后來才想到了用開瓶器。意想不到的是我過于心急讓紅酒和桌上的文件來了個親密接觸。突然腦袋一片空白，怎么辦，怎么辦...... SOS。這時我看到桌子上放著一瓶“水”，管他三七二十一，我便瀟灑地往文件上一撒，哇!紅酒污跡敵軍被擊退了。我的“狗鼻子”聞到了一股怪味，原來消滅紅酒污跡的大功臣是“白醋”呀！真是吃一塹，長一智啊！爸爸回到家后，向老爸解釋了一下，爸爸不僅沒有怪我，還夸我觀察得很仔細。

　　我說的沒錯吧!生活就是課堂，每個人都可以從這個課堂中學到知識，還有很多秘密等著你去發現哦！

生活處處是課堂作文篇6

　　生活就像一位老師，教會你許多知識，生活就像一本書，書中沒有一個字，卻可以悟出很多道理。生活處處是課堂，只要你留心觀察，就會獲得許多新知。

　　暑假里的一天，萬里無云，太陽公公勤奮地站在崗位上，照耀著大地。今天是我們學校足球隊第二次對戰三小足球隊了，第一次比我們打成了6：8險勝，這次我們信心十足，一定要再次戰勝他們，并且把比分拉得更大一些。

　　比賽前，體育老師來給我們布下戰術，一開口就說：“這次比賽我們要以退為進，鄭為元你后衛，黃友皓你前鋒……”我一聽，頓時愣住了，一直懷疑自己是不是聽錯了，我控球技術那么好，為什么讓我當后衛？我還想在賽場上大顯身手呢。我呆呆地看著老師，老師似乎也看出了我的心思，再次強調：“沒錯，鄭為元，你當后衛，比賽時注意退回來，他們都很注意你。記住！比賽不止你一個人在打，要把球傳給前鋒。”

　　我聽了，無奈地轉身去熱身了。開始比賽了，我們先發球，前鋒一開球就把球傳給了我，我本想往前沖，可對手在我前方堵著，我幾乎被包圍了。老師說的果然沒錯，他們都在緊盯著我，可我控球技術這么好，一定能沖出防線。我突然加速，對手猝不及防，我成功地繞過了對手，可我讓過了一個，又出現了一個；繞過兩個又冒出三個；對手就像打地鼠一樣，一下全蹦出來了。最終，我的球被截斷了，他們一下子沖破了我們的防線，顯然我趕回去已經來不及了，對手一抬腳，球便像脫膛的子彈一般向球門飛去，幸好被守門員守住了。

　　我頓時明白了老師為什么讓我當后衛的`戰術，對手集體都要防我了，我根本沒有機會。于是，我以退為進，將進攻陣改成防守陣，拿到球就馬上傳給前鋒，有機會就自己帶球遠射……

　　比賽結束了，最后的成績是0：4，我們完勝。團結才是力量，讓每個人發揮自己最大的用處，才能發揮出團隊更大的力量。

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