（優秀）課堂作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的課堂作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂作文 篇1

　　所謂課堂作業顧名思義就是必須在課堂里完成的作業。可我們班的課堂作業卻流行著這樣一段三部曲。

　　——拖

　　每天的課堂作業總會被工工整整地寫黑板上在。可不，今天的黑板上就醒目地寫著：數學作業本兩頁、中高筆記訂正，未訂正好不準回家！這“不準回家”的警告開始還挺奏效的.，同學們紛紛拿著作業本去辦公室給老師批改。可下課時間只有10分鐘，好多同學又被下一節的上課鈴聲招回了教室。無奈之下只得拖到一個課間10分鐘。

　　——留

　　就這樣一節一節的課上完了，可每節課后總會有那么多事牽絆著我們。沒改好作業的同學就慘了，他們只能留在辦公室里排著隊給老師批改。改完訂正，訂正完再改……這樣循環著直到全對。最后同學們留在教室里個個頭冒金星，四肢發軟。于是就有了最后一曲。

　　——抄

　　“第20頁第5題答案是多少？”“是3506立方米！”“確定？”“千真萬確，我給老師批改過了！”“好，下次你留下來我幫你！”就這樣教室里的同學們自發結隊“扶貧”。幾乎全班所有的同學都被扶過貧，因為沒人能經得起回家的誘惑。

　　老師想盡辦法讓同學們在學習上有所長進，能留的留，能做的做。同學們也傾盡所有對策抵抗老師的政策。真是“道高一尺，魔高一丈”！

課堂作文 篇2

　　在那短短的45分鐘里，在那渺小的一堂課里，是什么才能讓我們擁有取之不盡，用之不竭的知識——學習態度。

　　45分鐘教給了我們知識，45分鐘教給了我們做人的道理，45分鐘教給了我們對宇宙萬物的認識，45分鐘教給了我們有一顆寬容大方的心……但是你想擁有這一切美好的結晶，首先你就要學會聽課，用一種爭先恐后，孜孜不倦的學習態度面對那短短的又比黃金還要重的45分鐘。因而我們必須超越心理的底線，克服玩的欲望，收攏和課堂無關要緊的心思，提高對知識的渴望，增強對知識的理解，掌握老師講的重點，緊緊地抓握那45分鐘，為自己的未來開創出一個知識的藍圖。同學們你們現在已經悟出了45分鐘的真諦，那就是有那顆良好學習態度的`心！

　　在那飛逝的時光流里，在那寶貴的課上45分鐘里，就讓我們抓住每一分每一秒，盡情的遨游知識的海洋。

課堂作文 篇3

　　生活中處處都有課堂，只要你肯發現，任何事情都值得你學習。

　　謙讓

　　幾年前，我和爸爸媽媽一起去爬華山，俗話說得好：“華山自古一條道”。這不，我剛想上山就有大批下山的游客，別的游客都爭先恐后地往山上擠，可爸爸卻拍拍我的肩膀說：“我們等會兒上，等人走完了，這時候上，只會和下山的游客發生矛盾。”聽完爸爸的話，看著爸爸的眼神，我明白了什么是謙讓。

　　堅持

　　下山的游客都走完了，我們一家開始上山，可剛走一半，我就吃不消了，我雙手叉腰，氣喘吁吁，對爸爸說：“歇會兒，累了。”“不行，你現在休息，馬上站起來會更累，再高，再險的山都可以翻越，你再想想紅軍戰士，那時候沒有路，還要他們自己披荊斬棘，那是多么艱難的一件事呀！但他們又是怎樣過來的呢？俗話說，‘沒有過不去的.火焰山’。”爸爸語重心長地對我說，這次爸爸的眼神，讓我明白了什么是堅持。

　　勇敢

　　我們繼續上山，聽山下人說前面有一段路很陡，不太好通過，建議小孩不要過。我一聽，心里便慌了，愁眉苦臉地對爸爸說：“爸爸，前面的路很陡，我們還是不去了吧！”“不行，剛剛有那么多的陡路，你不都走過來了嗎，前面的還怕什么呢？”爸爸目光堅定，果斷地說。我只好鼓足了勇氣，扶住欄桿，一步一步艱難地走下去，就在那時，我知道了什么是勇敢。

　　生活中處處都有課堂，這一次小小的爬山，也會讓我收獲頗多。

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