這也是課堂作文4篇【通用】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的這也是課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這也是課堂作文1

　　去年放假時，我去了趟鄉下，秋天的鄉下已有點冷，地面也極其潮濕，走在鄉間的小道上的往往不止你一個人，還有那只只蝸牛陪著你，“慢”步走在鄉間的小路上。

　　吃了中飯，阿婆說要帶我們去田野里玩玩，過慣了城市拘束生活的我們一個個興奮不已，拉上阿婆就立刻往外跑。我先跑了出去，風立刻吹了進來，啊，我不禁打了個寒顫，鄉下的秋天可真冷，不過冷雖冷，空氣卻是極好的，深吸一口氣，空氣中彌漫著花草的香氣和午后陽光那暖暖的味道。

　　正當我悠閑的享受鄉村那清新空氣時，一只小東西吸引了我的眼球，我探過腦袋一瞧，原來是一只小蝸牛。

　　小蝸牛背著它那小小的殼在慢慢的挪動著，每當他走過一個地方，就會留下一個記號粘液。似乎是為了告訴自己，瞧我走了這么多路了，是在給自己尋找動力呢。

　　午后的陽光暖洋洋的，或許照的這只小蝸牛有點犯困了，它有些放慢了腳步，甚至是原地一動不動，呵那讓我來好好瞧瞧你……“啪”

　　還沒等我回過神來，眼前那只蝸牛已經變成了一灘濁物，我有些發愣，抬頭望去是鄰家的弟弟，我有些吃驚的說：“你為什么要踩死他”，小弟弟回答的很輕松：“蝸牛鄉下多的是，踩死一個沒關系”，我動了動嘴，卻也說不出什么。此時此刻，我心中也沒有太多傷心，有的是一份莫名的畏懼。

　　小蝸牛是多么努力的爬著，一步一個腳印，可即使它那么努力的向著自己的目標爬去，稍稍一停下，它就被人踩在了腳底，什么目標什么成功都化為了虛影，一切的努力只停留在了停下休息的前一刻。哪怕他那么向往那么成功。而我，我們呢，我們又何嘗不是在為我們各自的`目標努力，奮斗。但，稍一放松的下場又是什么呢，被人踩在腳底嗎，當我們一身希望被碾碎，我們是否又像蝸牛失去生命般失去了生活的動力，如果是那樣，是不是太殘酷了，我沉思。

　　為目標所奮斗的努力，我們要想成功就必須時刻不放松，若你半途停止腳步，下一秒，你的所有努力都會化為虛有，這就是生活，這也是生存于世界必須遵守的守則。

　　時刻為目標而奮斗把，生活這個大課堂是需要有毅力才會堅持的人來當老師的。

這也是課堂作文2

　　在很多人心中可能都會認為只有在上課的時候才會有真正的課堂，如果你也這么認為的話，那你就錯了，只要你細心觀察，就隨時可以發現身邊的小課堂。

　　有一次，我不小心吧弟弟的本子弄濕了，之后我上竄下跳地找抹布，擦了半天都沒干，只見弟弟不慌不忙的從書包中里拿出一個已經用了一大半的本子，撕下那有著密密麻麻的小字的幾頁，夾在濕頁的中間，然后又放到了陽臺上曬了一會兒，不一下就被曬干了，通過這個細小的觀察，我知道了如果想讓濕了的紙干的更快的'話，就像弟弟這樣。這對生活也有著非常大的用處，經常有人一不小心把水倒在我的本子，上不過看見弟弟的這個方法，我也就不用怕了。

　　又一天，我正在看電視上面的一個非常精彩的節目，相信大家都不陌生，那就是人們酷愛的《人與自然》，上面撥的最多的就是動物，同時我也非常喜歡動物。那一天正好是撥獅子的主題片，其中講了獅子捕食的技巧和一系列的知識。隨后，又撥了一段別的，那一段是說水越來越少，許多動物都要冒著生命危險去喝那些臟水，那些臟水中還有許多鱷魚，許多動物都是因為鱷魚而喪命的，過了幾個月，這個草原一直沒有下雨，河里的水都沒有了，河也變成了一個泥塘，地上遍布這尸骨。而這些都是由人類的工業污染破壞了臭氧層而引起的，所以我們要保護我們唯一的家園。在我認為這對我們兒童認識動物非常有好處，因為到了初中之后就有了生物這門學科，在這個節目中不但可以了解生物增長許多關于動物的知識，還可以讓我們和大自然更親密。對增強我們的保護意識還有幫助。

　　有的人可能會認玩不會學習到什么東西，可我卻不這么認為。二年級的時候，學校讓我們去別的地方玩，那個地方有一個項目是攀巖，我一開始只爬了一點點高，可是在毅力的支撐下，我總算爬到了一半，那時候我以筋疲力盡在也沒有力氣往上爬了，雖然沒有爬到頭，但我已經心滿意足了，我本來是想爬總共的四分之一的，可是令我像不到的是，我竟然爬了二分之一。這讓我明白了，想要作什么事時，只要有堅強的毅力，就一定能達到希望的目標，甚至還會更好，不會更差。

　　在生活中，只要細心觀察就一定能發現沒有見過的，在生活中還能學到我們在課堂上學不到的知識，所以我們要認真觀察，來發現身邊的課堂，學習更多的新知識。

這也是課堂作文3

　　每個人都存有好奇的心。尤其當我們年幼時，更是對身邊發生的一些新鮮事感到疑惑不解，于是我們就學會了最原始的探索。

　　記得我上小學時，那時我們還未般家，住在頂樓。頂樓的視野很好，很開闊，而且也不必忍受樓上鄰居小孩的跺腳聲，很安靜。經常的，閑來無事時，我便喜歡向遠處眺望。

　　有一天，我正透過窗戶抬頭望天時，竟然發現窗檐下掛了一個碩大的馬蜂窩，有一個小孩玩的皮球那般大小。上面還密密麻麻地趴著許多蜂。可能因為長期窗簾未拉到拐角處的原因，這么大了，竟未發現！

　　我起了好奇心，于是便爬到桌子上去看。不看不知道，一看真奇妙。像許多科普書上所看過的，蜂的窩都是由一個個六邊形狀的“小房間”組成的，每個“小房間”里都住著一只蜂。我想，應該是工蜂吧。它們每一只都趴在窩上，不停地把觸角來回“擦”著，又放到嘴邊“舔”著，反復地不停地重復著每一個動作。似乎不厭其煩，過了好一陣，有一只蜂突然離開窩巢，往直向地面飛去了。應該是去采蜜吧！我又靠近了，仔細地端詳著那只蜂離開后留下的窩巢，真的很有趣。不知該如何形容的'那種黃，六邊形竟是那么規則。原來動物中也有這等深藏不露的數學高手，不用手丈，不用尺量，也能把六邊形做得如此完美。那小塊窩巢里還盈著成珠狀汪汪的東西，那就該是蜂蜜了。很想嘗嘗看呢，仿佛伸手就能弄到了。我是生平第一次如此近距離地觀察蜂，竟不感到惡心。自從我在某年的一天，無端地被一只蜂蜇到，飽受其苦后，我就開始“憎恨”蜂這種小東西了。今日所見，神奇完全消除了痛苦。我發覺，我開始喜愛它了。那一只蜂又回來了，我相信它帶來了豐富的蜜源，又準備要開始辛勤地工作了。

　　后來我感到可惜的是，因為蜂擾，我們無法打開窗戶，爸爸就請人把窩搗掉了。

　　再后來，我上了初中，學了生物。知道了蜂是社群行為的動物，它們分幾類蜂。蜂后是專門負責生產工作的蜂，它負責繁殖蜂群的后代，它奇大無比，所以需要大量充足的食物來源供給。所以工蜂就必須每天不停地辛勤地采蜜給蜂后吃。它們不停地工作，就像愚忠的衛士，一生只是工作，最后便會精疲力竭地死去。讀到這些，我會非常地傷感。但是蜂也是團結的動物，如果一只離開了群體，便不能獨立生存下來。

　　當時的觀察，再加上生物課上的學習，讓我對蜂有了更深刻的了解。讓我也為蜂這種小動物這種頑強的生存精神而感動不已。

　　并不是所有的知識都必須從書本中得到，通過我們自己學習，這也是課堂！

這也是課堂作文4

　　在大多數人的心中，可能都會認為真正的課堂是在學校的教室里進行的。可是我又發現了另外的一個課堂，它教會了我要學會堅強、剛毅頑強，面對挫折要勇敢無畏……

　　我的好朋友小輝他酷愛運動，對他的運動“事業”真是一絲不茍，我對他的信念那也是很贊同的。可是，不幸發生了，在一次上體育課的過程中，小輝在玩翻扛時，由于翻轉了三百八十度，他的手在不禁意間打滑了，導致他從空中摔了下來。當他醒來時，發現自己已經在醫院的病床上躺著了，在床上默默地哭著，讓我們在門口的縫隙里看著也難受，我們都想進去看看他，便假正經地敲了敲門，但是我們敲了好半天，也沒聽到動靜，于是我們偷偷地打開門的一點點縫隙，發現他正努力地控制自己的眼淚不讓它流出來，終于，他說了聲叫我們進去的話，我們馬上就沖了進去安慰他他骨折了。誰知，他卻說道：“什么嘛，不就是骨折了，有什么大驚小怪的，你們可別小瞧我，我不出半年就能康復。”他滿臉自信地說。我聽他說完這番話，立馬就聯想到我們在門口的那個畫面，他是為了不想讓我們為他傷心難過這才表現出這么堅強的一面。“啊，朋友啊，你還當我們是你的朋友嗎？你難道不知道有福同享，有難同當這句俗話嗎？不過，我們也知道你是為了我們好才這樣的……”我心里暗想道。我和朋友們并沒有“揭發”他，畢竟不能浪費他的一片苦心啊！于是我們開始給他輪流補課，并在一旁給他加油，當他補完課了后就會開始努力地進行康復的運動了，他的毅力實在是太強了，別人每天只做兩三個小時，而他卻做三四個小時……就這樣，“日復一日，年復一年”的過去了一年，一轉眼間就在開學典禮的禮會上看見了他的`身影，他已經不用再坐在輪椅上了。經過一個有一個的禮節過后，終于到了最后一個環節請學生的代表上臺演講。雖然這次的代表是那個人，但我也沒吃驚，最讓我吃驚的還是他的演講，其中一段的內容是：我這次之所以能這么快的恢復過來，是應為我的那幾個伙伴們，他們在我最痛苦最煎熬的時候，給了我希望，給了我關愛，要不是他們，我今天就不會站在這里，在這里我要打心底里感謝他們，隨后便向我們深深地鞠了個躬，我們的眼淚頓時已不受控制，流了下來…

　　其實我們根本就沒什么功勞，都是他自己在努力罷了，他的這種精神，真真正正地給我們上了一堂課呀！

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