(必備)有趣的課堂作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的有趣的課堂作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的課堂作文 篇1
昨天，我在學校上了一堂生動又有趣的課。
在這堂課上，我認識了許多新漢字，真是讓我受益匪淺。鐘老師生動地講解“爽”字時，我們就像海綿一樣，吸收著新的知識。老師娓娓道來：“同學們，‘爽’字的兩旁就像一扇窗，一個人站在窗口，迎面吹來徐徐清風，是不是感覺很爽呢？”聽著聽著，頓時，我仿佛內心深處不由自主的感到一種莫名的愜意！我不由得驚嘆中國漢字所帶給我們美妙而大膽的聯想，給予我們美的感受。
接著，鐘老師用手指著黑板上的“丐”字，微笑著示意我們回答。這可難不倒我們，同學們爭先恐后地搶著回答。在我們正得意忘形之時，鐘老師又神秘地笑了笑，指著邊上的'“丏”字問道：“你們可知道這是什么字嗎？”然后用期待地眼神望著我們。剛才還熱鬧一片的景象瞬間變得鴉雀無聲，一片沉默。漸漸地同學們都不淡定了，有的開始竊竊私語，有的在冥思苦想，有的目瞪口呆……我心里默默地想著：“這個字和‘丐’字十分相像，可又有區別，難道是錯別字嗎？”就在大家急得抓耳撓腮時，鐘老師微笑著為我們揭開了“丏”字的神秘面紗，原來它讀“miǎn”，意思為：遮蔽、看不見。我們頓時恍然大悟，茅塞頓開！這就是我中華漢字的魅力��！然而，隨著信息時代的到來，漢字書寫應用不容樂觀。提筆忘字或張冠李戴，錯別字連篇，這讓漢字書寫進入尷尬的境地。老師的話深深地激蕩著我們的心靈！
在這堂生動有趣的課里，我們深刻地了解到：漢字就是我們民族文化的瑰寶，它是前人智慧的結晶。同時也讓我們感受到漢字的美，美在形體，美在風骨，美在精髓，美在真情！
有趣的課堂作文 篇2
今天，全班同學都帶上了準備好的食材來到學校的家政室里。這究竟是為什么呢？原來學校的家政室是輪流向全校學生開放的，而今天剛好輪到我們四（3）班。我們真是太高興了！
我們班51名同學被分成了7組，其中兩組是8個人，另外五組都是7個人。我和方藝暄、余思晗、毛家晟、郭家志、鄭志杰、羅語一組。我們組的燃氣灶可以供2個人同時使用，這大大提高了我們出菜的速度。
活動開始了。大家都拿出了自己的絕活。輪到我的時候，我燒的第一道菜是紅燒肉。我把外婆事先準備好的已經放好調料的一大碗紅燒肉放進鍋里進行燒制。不一會兒，紅燒肉就燒好了。外婆又拿了幾片洗干凈的生菜葉，讓我擺在菜盆的四周。頓時這盤普通的紅燒肉變得那么顯眼，添上了點睛之筆，讓人感覺色、香、味俱全。
接著，我又開始燒第二道菜。菜名叫番茄蛋花湯。我先把雞蛋打散。我打雞蛋的動作非常熟練。羅語媽媽看了，還叫羅語向我學習。我聽了，心里樂開了花。外婆負責把水煮沸。等鍋里的水冒泡了，火候就算到家了。然后，我把雞蛋液和番茄依次放入鍋里，加入調料，再靜靜等候，等到湯再次沸騰時，撒上一把蔥花，一份香噴噴的番茄蛋花湯就做好了。
出菜完畢，我感到非常累。但是看到這一桌全組同學共同準備的非常豐盛的佳肴時，我感到十分欣慰。我們開始動筷子了。我從來沒有吃過這么好吃的菜，這可是我們全組同學辛勤勞動的果實。我們還熱情地邀請了老師們與我們一起分享美味。溫老師夸獎我們這一組燒的`菜最豐盛。別的班級的老師也紛紛到家政室來品嘗，給予了我們非常高的評價，連外教老師也不例外。我感到非常滿足。
這一堂家政課非常有趣。同時，還讓我懂得了，通過自己辛勤勞動換來的果實才是最甜美的。
有趣的課堂作文 篇3
今天，區老師和我們玩了兩個有趣的游戲：正話反做和搶椅子。其中，我覺得正話反做更好玩。
正話反做的規則是：要做和老師說的話相反的動作，如老師說：舉起左手。則參賽的同學便要舉起右手。每一輪請6個同學上場，三個男生，三個女生。游戲開始了，初次上場的女生是菲菲、美貞和我，男生則有趙杰倫和另外兩個同學。游戲開始了，這時，老師喊：向右轉。同學們紛紛向左轉去，可是美貞卻如老師所說的`向右轉了，結果她輸了。老師說：按規定你要做五個俯臥撐作為懲罰哦！她聽了，只好乖乖地做了五個俯臥撐，逗得同學們哈哈大笑。第二輪要開始了，老師說：用右手摸你的鼻子，左手摸你的屁股。然后，我就用左手摸著鼻子，用右手摸著屁股，這熊樣逗得我自己都笑了起來，看看其他同學，它們一個個笑得像喝醉了酒似的，東倒西歪。
搶椅子的游戲也很好玩，一開始我們放了五張椅子，六個同學上場去搶。經過一輪激烈的斗爭，我敗下陣來，第一個被淘汰了，不過我并不傷心，因為這只是一個游戲。剩下的五個同學繼續搶著椅子，游戲還在緊張地進行著。
快樂的時間總是過得特別快，游戲已經結束了，不過我們還沉浸在游戲的歡樂中。
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